小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数课文ppt课件

这是一份小学数学人教版四年级上册4 三位数乘两位数课文ppt课件，共15页。PPT课件主要包含了课前导入，×400＝，×4＝，60×200＝，×30＝，×110＝，×100＝，×650，×700＝，×800＝等内容，欢迎下载使用。

1动车的速度可达6千米/分钟。算一算它开2分钟会行多少千米呢?20分钟呢?200分钟呢?
问：随着时间越来越多,所行驶的路程也越来越长。那么在乘法算式中,积有怎样的变化规律?
6×2=6×20=6×200=
自学提示：（1）独完成口算。(2)同桌讨论：从上往下看这一组算式,发现了什么?它们的积发生了怎样的变化?
6 × 2 ＝12
6 × 20 ＝120
6 × 200＝1200
第（1）组题中,第2题同第1题比,因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
一个因数不变，另一个因数乘10，积也乘10。
第3题同第2题比,因数是怎样 变化的？积是怎样变化的？
第（1）组题中,第3题同第1题比,因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
一个因数不变，另一个因数乘100，积也乘100。
20 × 4 ＝80
10 × 4 ＝40
5 × 4 ＝20
第（2）组题中,第2题同第1题比,因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
一个因数不变，另一个因数除以2，积也除以2。
第（2）组题中,第3题同第1题比,因数是怎样变化的？积是怎样变化的？
一个因数不变，另一个因数除以4，积也除以4。
一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几。
先用积的变化规律填空,再用笔算或计算器验算。
77×8=56 40×5=2007×16=( ） 20×5=( )7×24=( ） 10×5=( )
能举例说明你发现的规律吗？
如果从下往上观察，第二个因数没变，第一个因数除以10，积也除以10。
同桌先相互间说说什么是“积的变化规律”.
根据8×50=400,直接写出下面各题的积
16×50= 32×50= 8×25=
扩大后的绿地面积是多少？
24米是原来宽的3倍。
长不变，宽乘3，面积也乘3。
24÷8＝3 200×3＝600（平方米）
答：扩大后的绿地面积是600平方米。