|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    教科版(2017秋)一年级上册5.用相同的物体来测量(1)教案
    立即下载
    加入资料篮
    教科版(2017秋)一年级上册5.用相同的物体来测量(1)教案01
    教科版(2017秋)一年级上册5.用相同的物体来测量(1)教案02
    还剩2页未读, 继续阅读
    下载需要10学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    科学5.用相同的物体来测量教学设计

    展开
    这是一份科学5.用相同的物体来测量教学设计,共4页。教案主要包含了用“拃”测量桌子的长度,用相同的工具测量,信息交流,解决问题等内容,欢迎下载使用。

    教材分析:
    在前一课中,学生已经知道用拃来测量物体的长度,本节课将以选择相同工具进行测量,抓住测量过程中的一些问题,引出改进测量工具的话题,让学生感受统一测量工具的好处。
    科学概念目标:
    1.不同的工具测量相同的物体,结果不一样。
    2. 相同的工具测量相同的物体,结果一样,便于信息交流。
    科学探究目标:
    1. 学习预测物的长度。
    2. 使用工具进行长度的测量,并会记录。
    科学态度目标:
    1.逐步适应使用多种测量工具。
    2.乐于合作探究学习,能主动参与合作学习活动。
    3.主动关注他人的测量结果,并有分析结果的意识。
    科学、技术、社会与环境目标:
    1.体验统一计量单位给生产、生活带来的便利。
    2.认识到人们总是在解决问题中不断地完善和改进工具,从而拓展和增强了人的能力。
    教学准备:
    每4人一个小组(纸带、3厘米立方体、铅笔、长方块)
    教学重点:
    认识到用同一物体作为标准单位来测量的结果更方便信息交流。
    教学难点:
    测量时指导学生对工具的正确使用,对结果的准确记录。
    教学过程:
    一、用“拃”测量桌子的长度
    1.测量需求:
    师:这是哪里的桌子呀?
    真善于观察?
    师:录播室漂亮吗?
    为了让它更漂亮,学校准备为录播室的桌子制作这样的桌套。做桌套师傅找到了,他说需要知道桌面的长是多少?桌面的长是从哪里到了哪里呀?你能指出来吗?
    我们怎样做才能知道桌面长多少呀?
    2.用学过的方法——拃来测量
    复习拃:
    师:今天我们就用学过的方法来测量吧桌面的长。
    这里很多老师不会用拃测量,你能教教他们吗?
    猜测有几拃:
    猜猜桌面的长有几拃呢?
    为什么?
    那咱们赶紧用拃量一量吧?
    用拃测量桌面长
    汇报结果
    二、用相同的工具测量
    1.我们的桌子是工厂统一加工的,桌面的长是一样的?可是为什么咱们测量的结果却不一样呢?
    2.那要想结果一样?我们可以怎么办?
    3.用相同的工具来测量,结果真的会一样吗?谁来发表一下他的意见?
    4.活动:有的认为一样,有的认为不一样?那我们还是亲自试验一下吧。
    我为第一组准备了相同的立方块,为第二组准备了相同的铅笔,为第三组准备了相同的长木块,我们都来测量桌面的长。注意测量时慢一些,仔细对准标好的每一个起点和终点,最后数清楚个数后,将结果写到对应的表格里。
    5.结果分析:我们看看,三个大组都测的是桌面的长吗?为什么结果却完全不一样?
    再仔细看看,你有什么惊人的发现?
    用同样的工具测量同样的物体长度,结果是一样的?
    三、信息交流,解决问题。
    1.我们解决了刚才的问题没有?那现在我可以告诉桌套师傅桌面的长是多少了吗?为什么?
    2.试误:用同样的铅笔(铅笔做了处理,比学生用的短一些)测量,结果不一样。
    那我们能找到一种测量后告诉给师傅,师傅照着这个结果做不会出错的工具吗?
    为什么都是铅笔,结果却不一样呢?
    引出统一的测量工具便于测量和交流信息。
    我们的古人可聪明啦,他们早就发现和你们一样的问题,并且解决了,发明了一种工具,测量同样的物体时,结果一样。
    相关教案

    科学一年级上册5.用相同的物体来测量教案: 这是一份科学一年级上册5.用相同的物体来测量教案,共5页。教案主要包含了选择测量的标准物,用小立方体测量等内容,欢迎下载使用。

    科学一年级上册5.用相同的物体来测量教学设计: 这是一份科学一年级上册5.用相同的物体来测量教学设计,共4页。教案主要包含了教材分析,学情分析,教学目标,教学重难点,教学过程,板书设计,学生记录单设计等内容,欢迎下载使用。

    小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量教案: 这是一份小学科学教科版 (2017)一年级上册5.用相同的物体来测量教案,共2页。教案主要包含了科学知识,科学探究,科学态度,科学技术社会与环境等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map