语文八年级下册5 大自然的语言课文内容ppt课件

这是一份语文八年级下册5 大自然的语言课文内容ppt课件，共48页。PPT课件主要包含了次第开放，翩然归来，果实累累，秋叶簌簌，北雁南飞，衰草连天，风雪载途，年年如是周而复始等内容，欢迎下载使用。
大自然在蓝天上写着……
大自然在水面上写着 ……
这些自然现象都是大自然的语言，一年四季，循环往复，年年如是……
事理说明文就是以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说，事理说明文主要回答“为什么”的问题。
本文是一篇介绍物候学知识的事理说明文，或称之为科普小品文。
本文的说明对象是什么？是什么文体？
1.了解物候学的有关知识，理清文章的说明顺序。 2.体会课文准确严谨、生动形象的语言，分析文中的说明方法及其作用。 3.激发热爱科学、探索科学奥秘的兴趣，培养注重观察、讲究实证的科学态度。
竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江上虞人，气象学家、地理学家。他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面都有很深的造诣，物候学也是他的重点研究领域之一。代表作有《物候学》《中国近五千年来气候变迁的初步研究》等。
本文是根据《科学大众》1963年第1期的《一门丰产的科学——物候学》一文改写而成。竺可桢写作此文的目的在于普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，以提高农作物的产量。
翩然（ ） 孕育（ ） 风雪载途（ ）炎热（ ） 簌簌（ ） 物候（ ）农谚（ ） 连翘（ ） 悬殊（ ）纬度（ ） 经度（ ） 销声匿迹（ ）
次第：依次。翩然：动作轻快的样子。孕育：怀胎生育，比喻既存的事物中酝酿着新事物。销声匿迹：本义是不再公开讲话，不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。衰草连天：很多草枯黄败落的样子。载途：满路，有遍地的意思。
周而复始：一次又一次地循环。草长莺飞：形容春天美好的情景。物候：生物的周期性现象与季节气候的关系。也指自然界非生物变化与季节气候的关系。悬殊：相差很远。观测：观察并测量（天文、地理、气象、方向等）。
１.什么是物候和物候学?２.物候观察对农业生产有什么重要意义? ３.决定物候现象来临的因素有哪些? ４. 研究物候学有什么意义?
1.什么是“物候”？什么是“物候学”?
草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为“物候”。 利用物候知识来研究农业生产的科学，就是“物候学”。
2.物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。
3.决定物候现象来临的因素有哪些?
纬度经度高下差异古今差异
4.研究物候学有什么意义？
1、预报农时，安排播种日期；2、安排农作物区划，确定造林和采集种子 的日期；3、引种植物到气候条件相同的地区；4、避免或减轻害虫的侵害；5、便利山区的农业发展。……
一、（1—3） 什么是物候和物候学。二、（4—5） 物候观察对农业的意义。三、（6—10） 物候现象来临的决定因素。四、（11—12） 物候观测研究的意义。
1、本文1—3段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的？
第1段以写景的笔调，写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念，却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。
第2段，第一句是全段的中心，说明了“草木荣枯，候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。
第3段，在前两段的基础上，直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象，然后从古代到近代，从起源到发展，从知识到科学，介绍了“物候学”的形成及其功用。
2.第一段以优美生动的写景笔调描写了一年四季丰富的物候现象，给读者展现了一幅四季风景画。按照什么顺序来描写的？
本段是按照四季的时间顺序来写的。表示时间的词语有“立春过后”“再过两个月”“不久”“于是转入”“到了秋天”“准备迎接”等，条理清晰。
果实成熟叶子变黄北雁南飞昆虫匿迹
冰雪融化草木萌发花次第开燕子归来布谷鸟来
第2段作者举杏花、桃花、布谷鸟三个例子时采用了什么修辞方法？有什么样的表达效果？
拟人。形象生动地写活了大自然中无比丰富的物候现象。增强了文章的生动性和可读性。
本文第一部分从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了什么是大自然的语言（释题），什么是物候和物候学，由浅入深，条理十分清楚。此外，生动形象的描写增强了说明的生动性、趣味性。
2.默读第二部分（4—5段），回答问题：
物候观测对农业有什么重要意义？
物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也反映气候条件对于生物的影响，比较简便，容易掌握。可以广泛地运用在农业生产上。
物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得多。
这两句运用了什么说明方法？有怎样的作用？
作比较。说明了物候观测的重要特征是使用活生生的生物进行观测，并且这种观测要更复杂、更灵敏。
常见的说明方法有八种：
下定义、举例子、分类别、打比方、作比较、做引用、画图表、作诠释。
这一部分主要运用了举例子、打比方的说明方法。
（1）决定物候现象来临的因素有哪些？
3.快速浏览第三部分，指出此部分说明对象是什么？并列出其说明顺序。
说明对象：决定物候现象来临的因素。
高下的差异对物候的影响
（2）这一部分说明的顺序是怎样的？能否颠倒？
首先是为了预报农时，选择播种日期；安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；引种植物到物候条件相同的地区；避免或减轻害虫的侵害；便利山区的农业发展。
齐读文章最后一部分，概括研究物候学的意义。
文章以形象生动的语言介绍了物候现象及其成因、意义等，告诉我们，物候学是关系到农业丰产的科学，我们要进一步加强物候观测，懂得大自然的语言，争取农业更大的丰收。
本文谋篇布局很讲究条理性。课文从具体现象入手，清晰而有条理地说明了有关物候学各个方面的知识。文章一开始从自然现象入手，说明了什么是物候，什么是物候学，接着说明物候对于农业的重要意义，并号召人们要加强物候观测。在介绍决定物候现象来临的四个因素时，作者用了“首先”“第二个”“第三个”“此外”等词语，使文章显得条理分明，既体现了说明的条理性，又体现了说明的科学性。
2.语言准确严谨、生动典雅，增强了说明文的生动性。
1.物候知识在我国起源很早。
2.古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。
3.如果能注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。
（第一段描写四季物侯的语句）
一、（①-③段）引出什么叫物候和物候学
三、（⑥-⑩段）决定物候现象 来临的因素
四、（⑪、⑫段）研究物候学的意义
二、（④、⑤段）物候观测对农业的重要性
1.摘抄生动典雅的语句。 2.课下积累有关物侯现象的谚语。