初中人教版第2节 声音的特性习题ppt课件

这是一份初中人教版第2节 声音的特性习题ppt课件，共30页。PPT课件主要包含了见习题，习题链接，答案呈现，期末提分练案，不合理，答案OC，比较像与物的大小，玻璃板没有竖直放置，先变大后变小，便于确定像的位置等内容，欢迎下载使用。

1．请你用如图所示的塑料吸管和激光笔，从正反两方面分别设计一个实验方案，探究光在空气中是沿直线传播的。(1)正方案：探究光在空气中是沿直线传播的。
解：正方案：将塑料管拉直，把激光笔贴在塑料管壁上照射，在塑料管另一端看到光射出，管壁上有一条与塑料管等长的直线，表明光是沿直线传播的。
(2)反方案：探究光在空气中不是沿曲线传播的。
反方案：将塑料管弯折，把激光笔贴在塑料管壁上照射，在塑料管另一端看不到光射出，则表明光不是沿曲线传播的。
2．小明在树荫下乘凉时发现，太阳光透过树叶间的缝隙,在地面上形成的光斑，有的是圆形的，有的不是圆形的。他想：这些光斑的形状与哪些因素有关呢？对此,他提出两种猜想：A.可能与缝隙的大小有关；B.可能与缝隙的形状有关。
(1)为了探究猜想A是否正确，小明在一张卡片纸上刻出一个长约2 cm的菱形小孔，并通过另一张卡片纸遮住菱形小孔的一部分自右向左移动来改变通光孔的大小，如图甲。实验中发现承接的光斑形状发生了改变，于是得出：太阳光通过缝隙照在地面上形成光斑的形状可能与缝隙的大小有关。你认为小明这样得出结论合理吗？_____。理由是___________________________________。
实验中他没有保证小孔的形状相同
(2)为了探究猜想B是否正确，小明用小刀在一张卡片纸上分别刻出几个________不同但大小相同的小孔，让它正对太阳光，在卡片纸下面1 m处放置一张与其________(填“平行”或“垂直”)的白纸来承接光斑，白纸上光斑的形状如图乙所示，由此可得出结论：太阳光通过缝隙在地面上形成的光斑形状与缝隙的形状________。
3．(2020·北京)如图所示是研究光的反射规律的实验情境，一束光贴着垂直于平面镜的纸板，从A点射到平面镜上的O点，ON是法线，入射角∠AON＝45°。已知纸板上∠NOB＝30°，∠NOC＝45°，∠NOD＝60°。则入射光线AO的反射光线将沿着图中________方向射出。
【点拨】根据光的反射定律可知，反射角等于入射角，因为入射角∠AON＝45°，所以反射角也等于45°，已知∠NOC＝45°，则反射角是∠NOC，所以反射光线将沿OC方向射出。
4．(2020·湘潭)用如图甲所示的装置探究光的反射规律，实验数据如下表：
(1)图中r表示________(填“入射”或“反射”)角。(2)分析实验数据可知：反射角________(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。(3)纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如图乙，把纸板NOF向后折，光沿EO入射，在纸板NOF上________(填“能”或“不能”)看到反射光线。这说明在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
(4)在图甲中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE的方向射出，说明在反射现象中光路是________的。
5．(2020·山西)如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。
(1)再拿一支与A完全相同的蜡烛B，目的是____________________。实验中，蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是_______________________。
(2)解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是____________________________________________________________ (写出一条即可)。(3)移开蜡烛B，把光屏放在像的位置处，光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蜡烛A的像。
像和物体的连线与平面镜垂直(或像和物体到平面镜间的距离相等)
6．(2020·苏州)用如图所示的装置探究平面镜成像特点。
(1)组装器材时，要使玻璃板与水平桌面相互________。实验中选用两只完全相同的棋子A、B，其目的是为了比较像与物________的关系。(2)若在棋子A的像的位置上放一光屏，光屏上______(填“能”或“不能”)呈现出像。
(3)若将玻璃板绕底边向棋子B一侧翻转90°，则在此过程中，棋子A的像大小变化情况是________。棋子A顶端与其像之间的距离变化情况是__________________。
7．(2020·宁夏)小明利用如图甲所示的实验器材，做“探究平面镜成像的特点”实验：
(1)小明用玻璃板代替平面镜的目的是__________________。(2)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是___________，这是为了比较__________________；实验中点燃蜡烛A的目的是____________________________。
成像物体更亮，成像更清晰
(3)小明完成实验后，在老师的帮助下对上述实验进行了改进，如图乙所示，他将右侧贴有半透膜的玻璃板用夹子固定在量角器上，把形如“7”的未点燃的生日蜡烛C、D分别插在铺有方格纸的泡沫板的a、b处，透过普通玻璃看不到蜡烛C清晰的像，透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像，他透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像是因为______________________________________________。
反射光线多，进入人眼的光线多，感觉像更清晰
(4)请你说出实验改进后的优点(至少说出两点)：____________________________________________。
玻璃板能竖直放在水平面上、增加像的清晰度
8．小军在探究光的折射规律时做了如图所示的实验，下表中是她测出的数据，根据实验现象和表中数据，她得出了如下结论：光从空气斜射入其他介质中时，折射光线靠近法线，折射角小于入射角。
(1)你认为小军的探究结论是否可靠？说出你的理由。(2)如果小军想验证折射现象中光路是否可逆，她应该怎样做？
解：(1)不可靠。不能只由一组数据就得出结论，不能只由一种介质(玻璃)就推广到其他介质。
另用一束光沿BO入射，若折射后光线沿OA射出，则证明折射现象中光路是可逆的。
9．某实验小组在探究光的折射规律时获得如下数据，表格中表示的是光从空气分别射入水和玻璃时的入射角和折射角。
分析数据可得出结论(请写出两条)：(1)____________________________；(2)__________________________________________________________。
入射角为0°，折射角为0°
光从空气斜射入不同介质中，入射角相同时，折射角不同
(3)入射角增大，折射角增大(4)光以相同的入射角斜射入水中和玻璃中，水中的折射角大于玻璃中的折射角(写出两个符合题意的即可)
10．周昊同学用玻璃和水等探究光进入不同介质时，折射角的大小跟什么因素有关的实验。(1)他用一厚玻璃缸盛一定量的水，让激光笔射出的光束从空气斜射入水中，从水中进入玻璃，再进入空气中，其光路如图所示。然后又从网上查出了一些介质的相关数据如下表所示。 
分析表中的数据猜想：光在酒精中传播速度比在水中传播速度要________。
【点拨】对比空气、水、玻璃的密度与光速的关系，可以看出介质的密度越大，光传播的速度越慢，因此，可猜想光在酒精中的传播速度比在水中的传播速度要大。