初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性教课课件ppt

这是一份初中物理粤沪版九年级下册3 探究电磁铁的磁性教课课件ppt，共32页。PPT课件主要包含了习题链接，答案呈现，新知笔记，见习题，NS减弱，N正左，有磁性，磁性消失，控制变量法，电流的通断等内容，欢迎下载使用。

1．电磁铁是一个带有_______的螺线管，它由________和________两部分组成。电磁铁通电时________，断电时____________。
2．影响电磁铁磁性强弱的因素：(1)线圈匝数一定时，通过电磁铁线圈的电流________，电磁铁的磁性越强；(2)若通过线圈的电流一定，电磁铁线圈的匝数________，电磁铁的磁性越强。本实验探究采用的最主要方法是________________。
3．电磁铁的优点：①磁性的有无可由____________来控制；②磁性的强弱可由改变__________或__________来调节；③磁极可由____________来改变。电磁铁的应用：电磁铁在生产和生活中得到了广泛的应用，如__________、________、________________等。
1．【原创题】电磁铁的结构中，下列哪些部件是必需的(　　)A．铁芯　裸铜丝线圈 B．铁芯　漆包线线圈 C．衔铁　漆包线线圈 D．铜芯　漆包线线圈
2．从第一次发现电能生磁以来，很多科学家投身于研究电与磁的关联，并推动着科技的发展，下列关于电与磁的说法正确的是(　　)A．电磁铁的铁芯可以用铜棒代替 B．电磁铁中是否插入铁芯对其磁性强弱影响不大 C．实验室里常用的电磁铁的形状和蹄形磁铁相似 D．电磁铁是根据电流的磁效应制成的
3．在探究影响电磁铁磁性强弱的因素时，小科设计了如图所示的电路。下列说法不正确的是(　　)A．电磁铁A、B上方都是S极B．通过电磁铁A、B的电流相等C．电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性D．向右移动滑片P，电磁铁A、B磁性都减弱
【点拨】由右手螺旋定则可知，电磁铁A的上方是N极，B的上方是S极，故A错误，符合题意；两电磁铁串联在电路中，因为串联电路各处的电流相等，所以通过电磁铁A、B的电流相等，故B正确；通过两电磁铁的电流相同，电磁铁A的线圈匝数比电磁铁B的线圈匝数多，所以电磁铁A的磁性强于电磁铁B的磁性，故C正确；向右移动滑片P，电路电阻增大，电流变小，电磁铁A、B磁性都减弱，故D正确。
4．【中考·荆门】如图所示的电路中，当开关S拨到a后，电磁铁左端为__________极，小磁针静止时，B端是________极；当开关S由a拨到b，调节滑动变阻器，使电流表的示数仍保持不变，则电磁铁的磁性________(填“增强”“不变”或“减弱” )。
【点拨】(1)伸出右手握住螺线管，四指弯曲跟螺线管中电流的方向一致，大拇指所指的那端为螺线管的N级，即螺线管的左端为电磁铁的N极，根据同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引的原理可知，小磁针的A端是N极，B端为S极。(2)在此实验装置中，保持电流不变，将开关S由a换到b，则减少了线圈的匝数，因此通电螺线管的磁性减弱。
5．【中考·绥化】在“探究影响电磁铁磁性强弱的因素”的实验中，电源电压恒定，大、小铁钉各自完全相同，进行如图所示的甲、乙、丙三次实验。甲图中大铁钉的N极是________(填“钉尖”或“钉帽”)。
通过观察甲、乙两次实验现象，得出的结论是_________________________________________；通过观察丙图实验现象得出的结论是_________________________________________。将甲图中的小铁钉换成小钢钉进行实验，断开开关后，发现的有趣的实验现象是______________________。
在线圈匝数相同时，电流越大，磁性越强
在电流一定时，线圈的匝数越多，磁性越强
6．下列选项中，其主要工作原理与电磁铁无关的是(　　)A．电铃 　　B．电熨斗C．电磁选矿机 　　D．电磁起重机
7．如图所示，是钢厂里吸起钢材的电磁起重机，它能够吸起钢材的主要组成部分实质上是一个________，这种机械中的铁芯能够被电流的磁场________成磁体，使螺线管磁性________(填“增强”或“减弱”)。
8．电磁铁中用软铁的目的是(　　)A．能长期保持磁性 　B．磁性容易消失C．判断电磁铁极性时方便 　D．容易取放
9．【多选题】如图是直流电铃的原理图。关于电铃工作时的说法正确的是(　　)A.电流通过电磁铁时，电磁铁有磁性且A端为N极 B．小锤击打铃碗时，蹄形电磁铁仍具有磁性 C．小锤击打铃碗时，弹性片发生弹性形变，具有弹性势能 D．如果改变通过电磁铁的电流方向，电铃就不会响
10．如图为通电螺线管磁场强弱演示仪的示意图(导线电阻不计)，由图可知(　　)A．当开关S接a点时，仪表指针向右偏转B．当开关S接a点，然后滑片P向下移动时，仪表示数变小C．保持滑片P的位置不变，接点由a点换到b点，仪表示数变大D．若将电源正负极对调，仪表指针偏转方向不变
【点拨】由右手螺旋定则可知，通电螺线管的右端为N极，根据同名磁极相互排斥可知，仪表指针向左偏转，故A错误；当开关S接a点，将滑片P向下移动时，滑动变阻器接入电路的电阻减小，电流增大，磁性增强，通电螺线管和小磁片间的排斥力增大，指针偏转角度变大，仪表示数变大，故B错误；
保持滑片P的位置不变，接点由a点换到b点，线圈匝数增加，磁性增强，通电螺线管和小磁片间的排斥力增大，指针偏转角度变大，仪表示数变大，故C正确；若将电源正负极对调，电流方向改变，磁场方向改变，仪表指针偏转方向改变，故D错误。
11．【原创题】2019年5月23日，我国时速600公里高速磁浮试验样车在青岛下线，这标志着我国在高速磁浮技术领域实现重大突破。磁浮列车由静止开始“悬浮”，下列措施正确的是(　　)A．增大电流　　　　　　　B．减小电流C．增加电磁铁的匝数　　　D．增加铁芯
12．【中考·天水】如图所示，请将螺线管、滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，且滑动变阻器滑片P向右移动时会使螺线管与条形磁铁间的斥力变大。
13．如图所示，在螺线管上方用弹簧悬挂一根条形磁铁。闭合开关S后，弹簧的伸长量减小，请在图中括号内分别标出螺线管A的N、S极和电源的＋、－极。
14．【中考·兰州】如图所示，在“探究电磁铁磁性强弱与电流大小关系”的实验中，某同学用绝缘细线将电磁铁M悬挂在铁架台上，并保持它与软铁块P的距离不变。
(1)以下是他的部分实验步骤：①断开开关S，按图组装实验电路，将滑动变阻器的滑片置于最________(填“左”或“右”)端。用已调零的电子测力计测出软铁块P对测力计的压力F0并记录在表格中；
【点拨】为保护电路，将滑动变阻器的滑片置于最大阻值处，即最右端。
②闭合开关S，调节滑动变阻器的滑片到适当位置，读出电流表的示数I和电子测力计的示数F，并将I、F的数据记录在表格中；③仿照步骤②再进行两次实验。
(2)由表中数据可以得出的实验结论是对于同一电磁铁，_________________________________。
【点拨】电磁铁的线圈匝数不变，只改变了电路中电流大小，且电流增大时，电子测力计示数减小(即电磁铁对软铁块的吸引力增大)，所以可得出结论：通过电磁铁线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强。
线圈的电流越大，电磁铁的磁性越强
(3)闭合开关S后，电磁铁下端的磁极为________(填“N”或“S”)极。
【点拨】闭合开关S后，电流由下端流入，上端流出，根据右手螺旋定则可知，电磁铁的上端为N极，下端为S极。
(4)本实验中，滑动变阻器除了保护电路的作用外，还起到__________________________的作用。
【点拨】三次实验中，电磁铁的磁性强弱通过改变电路线圈中电流大小实现，而电路线圈中电流大小是通过调节滑动变阻器来实现的。因此滑动变阻器除了起到保护电路的作用外，还起到改变电路线圈中电流大小的作用。
改变电路线圈中电流大小