三年级数学上册 点击双休日_教案 青岛版(五四制)
展开【教学目标】
1.通过合理安排双休日活动,应用学过的统计及相关知识,初步学会搜集、整理信息,利用信息分析和解决问题的方法。
2.经历对双休日调查、分析和决策的过程,培养发现、分析实际问题的意识和能力。
3.在活动中,体会运用数学方法可以帮助我们更好地观察生活中的现象,感受数学方法的作用和力量,提高学习数学的兴趣。
【教学重难点】
1.重点:通过调整双休日生活,感受问题解决的方法。
2.难点:运用统计的知识及思想分析和解决实际问题的方法。
【教学准备】
学生调查用表、统计用表。
【教学过程】
(一)方法回顾,提出问题
1.方法回顾
同学们,回忆一下,二年级的实践活动课《户外活动》,大家还记得吗?那节课我们研究了什么问题?
生:我们班同学每天的户外活动时间是多少?
用到了什么方法?
生:调查、统计、分析
对,我们首先进行了调查、统计,对统计结果进行了讨论分析,并提出了合理建议,也就是做出决策。
今天,我们就要用到这样的方法,一起来进入我们的“点击双休日”。(板书课题)
2.提出问题
那关于我们的双休日,你们想了解哪些问题?
同学们提出了很多有价值的问题,好多同学都比较关心我们班做什么事情的人最多,还有怎样合理安排我们的双休日。
教师出示问题:
(1)我们班双休日做什么事情的人最多?
(2)怎样合理安排双休日生活?
(二)调查统计,分析信息
1.交流课前调查表一
交流对双休日活动安排的调查。
要解决这个问题(指问题1)该怎样做?
对,先调查。课前,我们已经调查了每个同学最经常做的三件事。下面,我们先来“晒晒我们的双休日”。谁来和大家分享一下自己的双休日经常做什么?
看来同学们的双休日生活各不相同。(指问题)那“我们班双休日做什么事情的最多呢?”(孩子可能猜)
这只是大家的猜测,要想得到准确的结果,接下来该做什么?对,统计。
2.统计
(1)交流小组内统计方法和结果
我们课前已经进行了小组内的统计。好,下面各小组先在组内交流一下你们是用什么方法完成统计的,把你们统计的过程说一说。(师调好实物投影仪,参与小组交流,找出几种不同方法的统计表)
下面就是展示环节。
根据情况展示几种不同的统计方法。
(2)全班统计
(再指问题)那接下来怎样做?对,下面我们就把所有小组的记录合计起来。(出示电子表格,现场记录。)
3.分析交流
(1)观察我们的统计结果,你有什么发现?
生:我发现做作业的人数最多。
师:我们提出的这个问题解决了。再观察这个结果,你还有什么发现?
学生指出比较多的项目,比较少的项目。
(2)为什么我们班做这些事情的比较少?分析一下可能是什么原因。
参与人数多的除了作业,就是看电视玩电脑,关于这点你怎么看?
(3)你想对同学们说些什么,提些什么建议呢?
如多做些什么事情,少做些什么事情。
小结:在刚才的活动中同学们不仅完成了调查和统计信息,还能够对这些信息做出合理的分析,真了不起。
4.满意度调查
那怎样安排双休日更健康、合理呢,想不想听听教育专家给我们的建议?(出示专家建议)
听了刚才专家的建议,结合我们的分析,你觉得自己的双休日生活科学、合理、健康吗?(出示满意度调查表)说明满意与不满意的标准。
满意:双休日生活非常科学、合理、健康。
不满意:安排不够科学、合理,需要重新安排。
一般:需要进行一些调整。
你选择哪一个?那我们想知道全班同学的满意程度,应该怎么办?
贴出统计表,让孩子分别举手,统计数字。
双休日生活的满意程度调查表
观察这个统计结果,你又发现了什么?
看来同学们都想对自己的双休日做出一些调整。
(三)讨论交流,作出决策
1.做出调整
好,下面我们进入“我的双休日我做主”版块。为了让不满意的满意,满意的同学双休日更有意义,我们现在就来调整一下我们的双休日活动安排。说说你想安排哪些健康、有意义的事情,让你的双休日变得丰富多彩。
学生充分发表意见后,教师给予肯定。
然后小结:刚才,我们不仅调查和分析了数据,还能够根据我们的分析调整了我们的双休日生活,也就是做出决策。
2.合理建议
当然科学合理的安排双休日生活,还需要家长、学校、社会共同努力,我们课前还做了这样的调查。(出示调查表二)
谁来谈谈你的调查结果?你给家长得几颗星?学校呢?社区呢?
为了让我们的双休日生活更合理、快乐,你想对父母、老师和社区领导说些什么?
课后可以把你们的想法、建议课后填在建议卡上。
(四)畅谈收获,总结方法
通过今天的学习,你有什么收获?我们今天解决问题运用了哪些方法?
今天,我们提出了问题——展开了调查,统计和分析——最后进行决策。以后遇到新的问题,我们还是可以采取这样的方法来解决,用统计的方法服务我们的生活。最后,希望每个同学都能拥有健康、愉快、有意义的双休日。
项目
做作业
看电视
玩电脑
社会实践活动
体育锻炼
特长班学习
做家务
与小伙伴玩
其他
统计过程
人数
项目
做作业
看电视
玩电脑
社会实践活动
体育锻炼
特长班学习
做家务
与小伙伴玩
其他
一组
二组
……
合计
满意
一般
不满意
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