一年级数学上册智慧广场_教案1(1) 青岛版（五四制）

智慧广场

【教学目标】

1．结合具体情境，学习借助直观图解决简单的重叠问题。

2．精力独立思考、合作探索的过程，提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略，增长学生的聪明才智，发展学生智力。

3．通过活动激发学生学习数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的兴趣和欲望，体验成功的乐趣，产生学好数学的自信心。

【教学重点】

提高思维能力，促进思维发展，形成运用几何直观的方法解决问题的策略。

【教学难点】

形成运用几何直观的方法解决问题的策略。

【教学过程】

一、预习展示、提出问题：

师：同学们，今天老师带来一幅美丽的图画，想看吗？从图中你发现了哪些数学信息？能提出哪些数学问题？

生：这行大雁一共有多少只？

（一）研究问题、指导点拨：

师：你猜想一下这行大雁有多少只？

生：8只。

生：9只。

师：到底是多少只？我们可不可以画一画呢？

学生小组内交流，让每一个学生表达自己的想法和观点。

师提示：从前往后画6只，从后往前画几只呢？

○○○○○  ○  ○○

所以，这行大雁有（   ）只。

（二）类化练习、限时作业。

1．一共有几只鸭子？

让学生尝试画图、做题，感受画直观图的好处。

2．一共有几只小动物？

让学生借助直观图独立做题，一共有9只。

（1）提醒孩子认真读题，不要产生思维定势。

（2）从右边数排第几？

先画7个圆圈，从左边数排第4，把第4个做上记号，在从右边数，这个排第4。