小学语文人教部编版四年级上册第二单元单元综合与测试练习题

这是一份小学语文人教部编版四年级上册第二单元单元综合与测试练习题，共6页。试卷主要包含了积累与运用，理解与欣赏，习作与表达等内容，欢迎下载使用。

学校 班 号 姓名 成绩
一、积累与运用。（5+20+12=37）
（一）看拼音，写词语。（5分）
huàn xiǎng à mì jiāng yìng wān dòu gǎi shàn
（二）选择题。（20分）
1.下列加点字读音有误的一项是( )。(2分)
A.窗框(kuàng) 青苔(tái) 囚犯(qiú） 船舶（bó）
B.敏锐(ruì) 收获(huò) 无赖(lài) 荧屏(píng)
C.蝙蝠(piān) 铃铛(dāng) 躲避(bì) 哲学(zhē)
D.屋檐(yán) 喧嚷(xuān) 震撼(hàn) 潜入(qián)
2.下列词语中没有错别字的一项是( )。(2分)
A.工程 物质 呼换 虚弱 B.苍蝇 蚊子 立既 科学
C.丰满 绳子 横竖 按照 D.暖和 世记 耐心 恐怕
3.“统”字的意思最可能与下列哪一项有关？（ ）
A.冒充 B.丝绸 C.允许 D.正确
4.“它的确在向上长——人们每天都可以看到它在生长。”这句话中存折号的作用是（ ）
A.表示说明 B.表示递进 C.表示转折 D.表示延长
5.下列句子中，加点词语使用不正确的一项是( )。（2分)
A.哥哥平时很用功，而且成绩很好,考上重点大学,是出乎意料的事。
B.伐木场里一片狼藉，被砍倒的树木横七竖八地倒在地上。
C.在《西游记》中，孙悟空呼风唤雨，帮助唐僧到达了西天。
D.在庐山上漫步，常常会有一种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
6.下列选项中作家作品搭配不正确的一项是( )。（2分)
A.安徒生——《一个豆荚里的五粒豆》 B.法布尔——《蟋蟀的住宅》
C.路甬祥——《呼风唤雨的世纪》 D.叶至善——《蝴蝶的家》
7.选择关联词依次填空,最恰当的一项是( )(3分)
①即也. ②因为所以.. ③如果 就④虽然但是
______蝙蝠是在夜间飞行的，_______从来没见过它跟什么东西相撞。
__________豌豆苗使女儿对生命产生了愉快的想象，________母亲仔细地用-根小棍子，把这植物支起来。
__________一根极细的电线,它________________________________________
__________我们不珍惜水资源，地球______________会变成一片荒漠。
A.④②①③ B④③②① C.④①②③ D③④②①
8.下列句子中，俗语使用错误的一项是（ ）
A.他一鼓作气坐起来，三下五除二穿上了衣服。
B.他办事向来都是一是一，二是二，分得很清楚。
C.对于这次数学考试的成绩，他不管三七二十一。
D.我们一旦开始这项工作，就要一不做，二不休。
9.下列句子中,问号的用法与其他句子不同的一项是( )（2分)
A.是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
B.蝴蝶的家到底在哪里呢?我真为蝴蝶着急了。
C.在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。
D.靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
10.下列说法不正确的一项是( )。（2分)
A阅读的时候要学会动脑筋，积极提出问题。
B.阅读的时候要养成敢于提问、善于提问的习惯。
C阅读的时候只能抓住关键，提出最值得思考的问题。
D.阅读的时候可以以试着从不同的角度提出问题。
（三）积累乐园。（12分）
1._______________________，疑则有进？——【宋】陆九渊
2.___________________________，孰能无惑？——韩愈
3.博学之，审问之，慎思之，_______________，_______________。——《礼记》
4.即便是聪明智慧的人，也是不学习就不会懂，不求教就不会明白。正如汉代王充所言，“智能之士，_______________，_________________。”
5.我发现我弟弟不懂的问题也不请教他人，常常自以为是，我想告诉他__________________________，____________________________。
二、理解与欣赏。（15+18=31）
猫儿梦到了什么 【作者：徐世延】
睡眼是人类也是一切哺乳动物必不可少的休息方式。睡眠时人会做梦，那么，动物也做梦吗?
科学家用脑电示波器研究人睡眠中的大脑活动，发现人在做梦时脑电波非常活跃，与此同时，可以看到人的眼珠子在眼皮底下迅速转动。把这一发现应用到对动物的观察上,行不行呢?
把猫置于脑电示波器的监视之下，来观察它在睡眠中眼珠子的活动情况。果然，猫和人一样眼珠子迅速活动,脑电波活跃，它做梦了。那么，猫做什么梦了呢?人的行为受大脑支配，而大脑发布行动的信号则必须经过一个叫作“脑桥”的部位，由脊髓中激发肌肉活动的“动神经元”来促成。这样，脑桥便名副其实地成了一座连接大脑与动神经元的桥梁。人醒着时，“桥”是通的，可以做到令行禁止;可睡觉时“桥”却断了， 那时大脑即使发布信号，肢体也不做反应,只有眼珠子在眼皮底下徒然乱转。
有一种梦游症，患者在睡梦中起来，会做许多事情，然后又去睡觉,醒来则对自已在梦游时做过的事情茫然无知。科学家研究后,认为毛病就出在脑桥上。
这也给了科学家启示，于是他们用猫来做实验，在猫的脑桥上动一些手术,然后观察猫的行为:猫睡着了,它的眼珠子在眼皮底下转动起来，猫进入了梦境;突然它摇摇晃晃地站了起来，仿佛看到了一个什么目标，它悄悄地逼近那个目标，伏低身体，摇动着尾巴,接着弓身一跃，猛地扑了过去，似乎逮住了什么，之后又蜷曲着躺下了。显然，正是由于脑桥经过手术，睡眠中不再能够切断大脑对动神经元所发布的行动信号，因而猫在睡眠中的大脑活动变成了实际的行为。
如果猫梦到的是捕食猎物，那么，老鼠又能梦到什么呢?
(内容有删改)
1.从文中找出与下列句子意思相对应的词语，填在括号里。
(1)不达到某种目的就不能做成某种事情。（ ）
(2)名称或名声与实际相符合。（ ）
(3)指对某事物无所知。
2.一切哺乳动物都需要的休息方式是( )。
A.运动 B.睡眠 C.吃饭 D.游玩
3.为什么人做梦时眼珠子会在眼皮底下迅速转动? ( )
A.睡觉时眼珠子要排毒。 B.睡觉时“脑桥"是通的。
C.睡觉时“脑桥”断了。 D.睡觉时眼珠子没有休息
4.人出现梦游与下列哪个部位有关? ( )
A.心脏 B.眼睛 C.四肢 D.脑桥
5. 下列有关选文内容的描述，错误的一项是( )。
A.人在做梦的时候，脑电波非常活跃。
B.动物和人不一样,睡眠时不会做梦
C.梦游症的人会在睡梦中做许多事情。
D.脑桥是连接大脑与动神经元的桥梁。
6.选文最后一个自然段写到“如果猫梦到的是捕食猎物,那么，老鼠又能梦到什么呢”，请你猜想一下，如果一只老鼠在做梦,它会梦见什么呢?



(二)牧童和羊的故事
约瑟夫小学毕业后，由于家庭困难,没法继续读书，只好替人放羊，赚钱补贴家用。上工第一天，牧场老板就告诉约瑟夫，他的工作就是把羊看好，不要让它们越过栅栏去偷吃庄稼。
老板走了以后,约瑟夫就开始一边放羊一边看书。他完全没有注意到，牲口已经撞倒了栅栏,跑到附近的田里去偷吃庄稼，结果约瑟夫被老板大骂了一顿。
但是约瑟夫可不想放弃这个学习的好机会，他想：难道没有一种柵栏可以阻止羊群跑出去吗？突然间，他发现羊群似乎从来不走有蔷薇的地方，因为这里根本没有被破坏过，倒是那些拉着铁丝网的栅栏，被羊群冲破了。
为什么会这样呢？约瑟夫疑惑地观察着蔷薇，啊，对了，原来蔷薇上长着刺。他灵机一动，一个主意浮上心头：能不能用细铁丝做成带刺的网呢?它们看上去就和蔷薇的刺差不多，完全可以阻止羊群越过栅栏。于是他弄来铁丝，把它剪成5厘米长的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上。
第二天，约瑟夫故意躲起来观察羊的动静，想看看新办法是否有效，羊儿们一看约瑟夫不在，就像往常一样，把身体贴进栅栏想把它推倒。但是它们好像被栅栏上的铁刺刺痛了身体，只好乖乖地待在原地。“成功了!”看到这一幕,约瑟夫高兴得手舞足蹈。
牧场主知道了这件事后，马上与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种带刺的铁丝网，以满足农场的需要。很快,约瑟夫就赚到了一大笔钱,重新回到了学校。
1.“他的工作就是把羊看好。”句中“看”字的读音，与下列成语中的“看”读音相同。( )
A.刮目相看 B看家本领 C.雾里看花 D另眼相看
2.文中画“ ”的句子，反映了约瑟夫是个( )的人。
A.糊里糊涂 B热爱读书 C.知难而退 D.勤于思考
3.“难道没有一种栅栏可以阻止羊跑出去吗?”下列说法最符合约瑟夫当时想法的是（ ）
A.没有一种栅栏可以阻止羊跑出去。B.有一种栅栏可以阻止羊跑出去。
C.一定有一种栅栏可以阻止羊跑出去。D.只有一种极栏可以阻止羊跑出去。
4.后来羊再也没有越过栅栏去偷吃庄稼，是因为( )。
A.羊害怕牧场主。 B.约瑟夫看得比较紧，羊没有机会。
C.羊害怕栅栏上的铁刺。 D.羊害怕栅栏上的蔷薇，因为蔷薇上长有刺。
5.约瑟夫是怎样改良栅栏的? ( )
A.他弄来铁丝，把它剪成5厘来长的小段，两端削尖，然后缠在栅栏上。
B他在栅栏外面再加一层铁丝网。
C.他用带刺的蔷薇织成了一个栅栏。
D.他把带刺的蔷薇缠绕在栅栏上。
6.约瑟夫是怎样发明带刺的铁丝网的?


7.你从他身上得到什么启发?

三、习作与表达。30
你班上的同学和哪些动物比较像，什么地方像？每天生活在这个动物园里，你感觉如何？