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    数学一年级上册 几与第几_教案 浙教版
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    数学一年级上册 几与第几_教案 浙教版01
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    浙教版一年级上册10、 几与第几教学设计

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    这是一份浙教版一年级上册10、 几与第几教学设计,共2页。教案主要包含了教学目标,教学重点,教学难点,教学过程等内容,欢迎下载使用。

    【教学目标】
    1.使学生在观察、交流的过程中,初步理解“几”和“第几”的不同含义。
    2.能区分几个和第几个,并在实际生活中加以运用。
    3.进一步培养学生语言表达的能力。
    【教学重点】
    理解几和第几的不同含义。
    【教学难点】
    区分几个和第几个,并在实际中加以应用。
    【教学过程】
    一、复习
    1.看图写数
    2.红花的左边有( )朵花,右边有( )朵花。
    二、创设情境,感知新知
    (一)活动1:排队买票。
    1.认识新朋友:聪聪,和聪聪一起去买票
    2.引导看图,提出有关“几”与“第几”的问题。
    如:有几个人在排队?聪聪排第几呢?叔叔排第几?聪聪的前面有几人,后面有几人?……(说明:排队的时候我们一般都从前面数起。)
    3.学生回答,教师进行指导
    4.揭示课题,这就是我们今天学习的几和第几。
    活动二:学生模拟排队买票
    1.教师组织学生进行排队买票,说明买票规则。
    2.刚才我们说的几人与第几人,如5人和第5人,2人和第2人意思一样吗?[说明:在学生回答的过程中,要适当地加以引导,特别要让学生说清楚“是怎么数的”。]
    三、巩固练习
    1.今天动物园可真热闹,门口挂满了灯笼。我们一起来做点灯笼的游戏好吗?
    多媒体出示“想想做做”第1题图。
    要求:第一行从左边起点4个灯笼,
    第二行从左边起点第4个灯笼。
    说明:使学生能明白“4个”指一共有四个灯笼,而“第4个”指排在第四个的那个灯笼就可以了。]
    2.多媒体出示小丽家楼房图。
    看图,要求用“几”和“第几”这两个词说一句话。
    如:这幢楼有5层,小丽住在第4层……
    3.介绍自己家:你家的楼房一共有几层?你家住在第几层?
    说明:在数楼房层数的时候,要引导学生根据房门、窗户和阳台等参照物来数,并要指出数楼房习惯上都是从下往上数。]
    4.我们一起去看小动物赛车。(多媒体出示赛车图)
    抢答:
    4号车前面有几辆车?是哪些车?
    5号车前面是几号车?后面又是几号车?
    4号车前面是几号车?后面又是几号车?
    四、总结评价
    今天这节课有意思吗?为什么?现在你知道“几”和“第几”有什么不同吗?你觉得你今天表现怎样?满意吗?
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