2022届新高考一轮复习人教版 第四章 第4讲　万有引力定律及其应用 课件（41张）

这是一份2022届新高考一轮复习人教版 第四章 第4讲　万有引力定律及其应用 课件（41张），共41页。PPT课件主要包含了开普勒三定律，三次方，二次方，两球心，速度的改变等内容，欢迎下载使用。
3．适用条件(1)公式适用于 间的相互作用。当两个物体间的距离远大于物体本身的大小时，物体可视为质点。(2)质量分布均匀的球体可视为质点，r是 间的距离。
三、经典时空观和相对论时空观1．经典时空观(1)在经典力学中，物体的质量是不随 而改变的。(2)在经典力学中，同一物理过程对应时间的测量结果在不同的参考系中是 的。2．相对论时空观同一过程的位移和时间的测量与参考系有关，在不同的参考系中结果不同。
3．经典力学的适用范围只适用于低速运动，不适用于高速运动；只适用于宏观世界，不适用于微观世界。
1．火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行，根据开普勒行星运动定律可知(　　)A．太阳位于木星运行轨道的中心B．火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C．火星与木星公转周期之比的二次方等于它们轨道半长轴之比的三次方D．相同时间内，火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积
3．据报道，最近在太阳系外发现了首颗“宜居”行星，其质量约为地球质量的6.4倍，一个在地球表面重量为600 N的人在这个行星表面的重量将变为960 N。由此可推知，该行星的半径与地球半径之比约为(　　)A．0.5　　　　　　　　　B．2C．3.2 D．4
万有引力定律的理解及应用是高考的热点，分析近几年高考题可以发现，高考命题常源于教材习题的拓展提升。教材内容多以简单的万有引力计算或天体质量的计算为背景，加强对万有引力定律的理解及对公式的训练，而高考题通常会拓展为较新的材料或设置较多的信息量，综合考查学生灵活应用的能力，但考查点仍是万有引力定律的基本应用。同学们可通过以下示例认真体会，进一步感悟高考真题与教材内容间的溯源关系。
[典例]　[人教版必修2·P43·T3]某人造地球卫星沿圆轨道运行，轨道半径是6.8×103 km，周期是5.6×103 s。试从这些数据估算地球的质量。
[答案]　6×1024 kg
拓展❶　将求中心天体质量拓展为求密度(2018·高考全国卷Ⅱ)2018年2月，我国500 m口径射电望远镜(天眼)发现毫秒脉冲星“J0318＋0253”，其自转周期T＝5.19 ms。假设星体为质量均匀分布的球体，已知万有引力常量为6.67×10－11 N·m2/kg2。以周期T稳定自转的星体的密度最小值约为(　　)A．5×109 kg/m3B．5×1012 kg/m3C．5×1015 kg/m3D．5×1018 kg/m3
【真题命题立意】　将典例中考查万有引力提供向心力求中心天体的质量，拓展为脉冲星自转情景的条件分析，考查了在题干中获取关键信息的能力，即脉冲星能稳定自转的条件是“边缘物体m恰对星体无压力时万有引力提供向心力”，但核心知识仍是万有引力定律的应用。
【真题命题立意】　将典例中根据卫星的运行参数利用万有引力提供向心力求中心天体的质量，拓展为根据天体质量及半径关系求引力关系，但考查核心知识仍是万有引力定律的应用。
7．两物体分别在某行星表面和地球表面上由静止开始自由下落相同的高度，它们下落的时间之比为2∶3。已知该行星半径约为地球的2倍，则该行星质量与地球质量之比约为(　　)A．9∶1 B．2∶9C．3∶8 D．16∶9