政治思品必修1 中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进教案

这是一份政治思品必修1 中国特色社会主义原始社会的解体和阶级社会的演进教案，共3页。教案主要包含了教学重难点，教学方法，教学过程，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1、识记原始社会、奴隶制、封建制、资本主义生产关系的特点；理解原始社会解体的原因以及奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的。
2、能运用人类社会发展的一般规律，分析说明资本主义终究要被社会主义所取代。
3、深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。
二、教学重难点
1.教学重点：原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会生产关系的特点；
2.教学难点：原始社会、奴隶社会、封建社会生产关系的特点；资本主义社会经济危机产生的原因。
三、教学方法
讲授法、情境探究法
四、教学过程
1、原始社会：人类社会发展的最初阶段，也是最低阶段
原始社会的生产关系：共同占有生产资料；生产中平等互助；产品平均分配。
2、原始社会的解体和奴隶社会的形成
3、奴隶制生产关系的特点：
①奴隶主占有生产资料，并占有奴隶
②奴隶无人身自由，在奴隶主的强制下劳动
③奴隶的全部产品都归奴隶主占有和支配。
4、奴隶社会的解体和封建社会的形成
5、封建制生产关系的特点：
①所有制上：地主占有绝大部分土地，农民有一定人身自由，有自己的劳动工具甚至少量土地。
②分配上：通过收取地租等方式，占有农民绝大部分劳动成果。
③人与人的关系上：地主阶级通过封建土地所有制对农民进行剥削。
6、材料探究：晚唐时有人曾说农民有“八苦”：一苦官吏苛刻；二苦高利贷重；三苦赋税繁多；四苦事事摊钱；五苦当差服役；六苦无处伸冤；七苦冻死无衣饥无食；八苦病不得医死不得葬。
思考：封建社会解体的原因？
封建社会解体的原因：地主阶级与农民阶级的矛盾越发尖锐，农民受尽了剥削和压迫，封建制的生产关系不再适应生产力的进一步发展。
7、资本主义社会生产关系的特点：
①所有制上：资本家占有一切生产资料。
②分配上：资本家占有工人的剩余价值。
③人与人的关系上：剥削与被剥削、雇佣与被雇佣的关系。
8、播放视频：1929--1933资本主义经济危机
思考：资本主义经济危机有哪些表现？为什么会发生周期性的经济危机？
资本主义的经济危机的表现：
①大量商品卖不出去，大量生产资料被闲置；
②大批生产企业、银行破产，大批工人失业，生产迅速下降；
③信用关系被破坏，整个社会生活陷入混乱。
（2）原因：
生产无限扩大的趋势与劳动人民有支付能力的需求相对缩小之间的矛盾。
资本主义社会的基本矛盾是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源。
七、课堂小结
原始社会生产关系的特点
奴隶社会生产关系的特点
从原始社会到奴隶社会
原始社会的解体和阶级社会的演进
从封建社会到资本主义社会
封建社会生产关系的特点
封建社会解体的原因
资本主义生产关系的特点
资本主义经济危机的表现和原因