习作教案
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这是一份习作教案,共2页。教案主要包含了谈话导入,引入新课,教师总结并布置作业,完善草稿,正式誊写等内容,欢迎下载使用。
习作《家乡的风俗》教学设计教学目标:学习本单元写风俗的方法,抓主要特点介绍一种风俗,写清楚自己对这种风俗的体验写清楚自己参加风俗活动的亲身体验,重点写出活动现场的情况和自己的感受。和同学分享交流,合作办一起介绍当地风俗的习作展。教学重点:写清楚这种风俗的由来和自己的亲身感受。教学难点:在介绍风俗的时,要注意详略,选好材料。第一课时教学目标:1. 了解不同的风俗活动。2. 写一写自己经历的风俗活动,重点写清楚自己在活动中的感受。课前准备:让学生拿出课前准备的自己了解或者是通过网络了解的各种风俗,和同学交流。教师在白板上出示各种与各地风俗活动有关的图片,或者文字介绍。教学设计:一、谈话导入,引入新课。1.“百里不同风,千里不同俗”请同学们说说你从本单元课文的学习中了解到了哪些民风民俗?2、民风民俗是与一个地方有关的风俗习惯,代表的是当地的文化现象。今天我们就来说一说家乡的风俗习惯。(板书:家乡的风俗)二、初步了解不同的民俗活动,知道各地有各地的风俗,感受民俗的多样性。(板书:多样性)1、“离家三里远,别是一乡风”,教师出示图片,介绍不同地方的风俗。教师:中国有五十多个民族,还有别致多样的风俗活动,这些活动代代相传,直到现在仍然受到人们的喜爱。2、让学生了解图片中的各地的风俗活动。五月五,是端午,屈原投水汨罗江,包粽子,赛龙舟,纪念习俗不可丢。吃炸糕,绣香囊,挂艾草,饮雄黄。七月七,七巧节,牛郎织女喜相会。除夕夜,要过年,家家户户庆团圆。让学生回忆除夕时的习俗:穿新衣、贴春联、放鞭炮、领压岁钱、看春晚、守岁等。教师小结:这些呢都是中国传统民俗,端午吃粽子,重阳插茱萸,春节领红包,这些民俗活动各地大同小异,但有一个共同的特点,充满喜庆、欢乐、祥和。3鼓励学生通过老师的介绍,让学生说说自己对哪种民俗感兴趣?也可以请学生谈谈自己的亲身感受。4、请学生根据自己的经验和课前准备,小组交流讨论:你为大家介绍的家乡风俗是什么?你自己的感受经历是什么?5、学生表达交流,小组成员交流后,选一个代表到讲台上去面向全班同学交流。让下面的同学认真听,对同学的发言进行评价补充。三、教师总结并布置作业根据学生的介绍,详、略以及介绍的方式进行简略的点评和总结,让学生明白那些要具体介绍,那些简单说说就可。同时在学生的介绍中了解更多的民俗特色。(板书:详略得当) 第二课时教学目标:1.通过本次习作的学习,让学生学会介绍民俗活动的技巧。2.通过学习,加深对于民俗活动的体验和了解。3.能够合作设计一本民俗集。教学设计:一、 复习,导入新课。1、请学生回忆上节课介绍过的民俗活动。2、回忆上节课介绍民俗活动的技巧,做到详略得当。二、请学生根据上节课所了解的民俗活动或者自己干兴趣的民俗活动,写一个写作提纲。1、鼓励学生编写写作提纲。教师:上节课我们已经了解到了不同的特点的传统民俗,有纪念爱国诗人屈原的粽子节,有位驱逐年兽、祈求平安的春节,还有浪漫的牛郎和织女相会的七夕节等。这些都是我没们文化宝库中的文化瑰宝,它让我们的生活丰富多彩,那今天我们就把这些民俗活动表达出来,你们可以写写包粽子的经历,也可以写春节时候你们的所见所闻,家乡的风俗有很多,请你们注意选好材料,安排好详略。大家不要着急下笔,先好好构思,编写好写作提纲。习作提纲的要求:(1)、你们要介绍的民俗时什么?(2)、它的主要特点时什么,打算从哪几个方面去介绍?(3)、哪一部分作为重点进行介绍。(4)、根据民俗的特点,拟定一恰当的题目。教师:列提纲的作用就像搭建房子的整个框架,先把轮廓搭建起来,再填充细节。这样写文章就方便多了。(板书:编写提纲)2、学生习作,教师巡视,相机对学生进行指导。三、尝试完成民俗的写作草稿,提醒学生进行互评、修改。鼓励学生根据自己的写作提纲,完成作文草稿。小组内进行分享、交流、找问题、评价。品评写得好的习作,鼓励学生对自己的习作进行修改、完善。写作注意事项:①不少于400字。②要写出自己的经历和感受。③详略得当,不能像是记流水账。四、完善草稿,正式誊写。鼓励学生完成民俗集的编写。建议将不同的民俗收集再一起,主要介绍民俗的名字的由来、内容,也可以贴上活动的照片。板书内容:家乡的风俗多样性、详略得当、编写提纲
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