人教部编版七年级上册（道德与法治）家的意味同步达标检测题

这是一份人教部编版七年级上册（道德与法治）家的意味同步达标检测题，共11页。试卷主要包含了基础过关，中国人的“家”，经典考题，中考真题，能力拔高等内容，欢迎下载使用。
3.7.1 家的意味一、基础过关知识点一、生命的居所1．“Family”=Father（爸）+And（和）+Mother（妈）+I（我）+Love（爱）+You（你们）。家是我们常常在不同意义上使用的字眼，它与家庭有关。一般来说，家庭是由______结合成的亲属生活组织。    (    )①婚姻关系    ②血缘关系    ③收养关系    ④师生关系A．①②③    B．②③④    C．①②④    D．①③④2．家庭成员有：小亮、小亮的父亲和母亲。小亮的家庭属于    (    )A．主干家庭    B．核心家庭   C．联合家庭    D．单亲家庭3．家庭关系的确立有多种情形，下列不符合正确情形的是    (    )A．依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭B．因生育导致的血缘关系结合成的家庭C．依照法定条件和法定程序收养组成的家庭D．通过购买的方式，实现自己的求子梦知识点二、中国人的“家”4．下边漫画给我们的启示，你认为正确的是    (    )A．子女孝敬父母就是对父母的要求一切顺从B. 孝敬父母就是与父母进行沟通交流C．子女要懂得感恩和回报父母D．父母对子女的爱是伟大无私的，不需要回报和孝敬5．在《论语》中，孔子多次提到对“孝”的看法：“今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？”“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生馔，曾是以为孝乎？”可见孔子认为，孝敬父母最重要的是    (    )A．供给父母生活所需要的衣食B．帮助父母做事C．有好吃的先给父母吃D．敬重和爱戴父母二、能力提升知识点一、生命的居所1．随着家庭结构的变化，现在家庭一般为核心家庭和主干家庭。下面四个家庭属于核心家庭的是    (    )A．小红和爸爸、妈妈、奶奶生活在一起B．小刚和爸爸生活在一起C．中学生小丽和领养她的爸爸、妈妈生活在一起D．小明和妈妈生活在一起2．下列可以确立家庭关系的是    (    )①小赵和小张到民政部门领取结婚证②“十月怀胎，一朝分娩”，小宝宝的降生使家庭喜添新成员③老陈夫妇结婚多年，膝下无子，经人介绍，依法到孤儿院收养了一个两岁的小女孩④丧妻的李医生带着女儿同离婚三年的王老师结婚了A．①②③    B．②③④    C．①③④    D．①②③④知识点二、中国人的“家”3．为了挽救重度烧伤、生命垂危的父亲，湖北青年刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，用行动诠释了“血浓于水、手足情深”的真谛，被网友们赞为“中国好兄弟”。这给我们的启示是    (    )A．孝敬父母要停留在口头上B．孝亲敬长是中华民族的传统美德C．是否孝敬父母是由我们自己决定的D．父母对子女的爱是无私的、真挚的4.2015年10月27日，中央电视台授予冯莫林“最美孝心少年”称号。13岁的冯莫林，是陕西省安康市岚皋县堰门镇堰门小学六年级学生。母亲因小时候治疗不及时眼睛失明，2006年父亲又双目失明。家里仅剩下4岁的冯莫林能看得见，爸爸上厕所都要他牵着去，再牵回来；在家里，妈妈可凭着感觉生火做饭，只要出门就得由他牵着走。小学二年级，他只能到离家6千米多山路的堰门小学上学，每周日到学校，周五下午回家。从那时起，冯莫林都是利用星期天将家里的生活资料安排好，他得拾够爸妈一星期用的柴火，要在镇上买粮食、蔬菜并背回来。请运用孝敬父母的有关知识，谈谈上述材料带给你的感受。三、经典考题1．(江西九江外国语中学月考测试)“百善孝为先”。在中国古代，“孝悌”是为人之本，治理国家要“谨庠序之教，申之以孝悌之义”。孝敬父母既是为人的基本要求，也是中华民族的传统美德。在现阶段，我们青少年孝敬父母需要做到(    )①听从父母的正确教导，认真学习，踏实做人  ②从精神上关心父母  ③在物质上赡养父母  ④生活上艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求A．①②③       B．①③④    C．①②④      D．①②③④2．(山东潍坊广文中学月考)下列选项是对右图观察后的不同理解，正确的是(    )①妈妈的做法无可厚非  ②妈妈的做法是不孝敬老人的表现  ③如果妈妈不改变态度，就不再孝敬妈妈  ④我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈A．②③④        B．①②③     C．②④      D．①③④3．(重庆巴蜀中学月考)重庆綦江区郭扶镇银盆村七旬老人李文曲，三十年如一日地照顾卧床不起的百岁母亲。他用自己的实际行动在平凡的生活中演绎着感人的亲情故事，成为人们学习和赞扬的道德模范。对此认识不正确的是(    )A. 孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定的每个公民必须履行的义务B. 孝敬父母需要长期坚守和付出C．孝敬父母可以名利双收D．我们以爱和孝敬来回报父母，是做人之根本，也会受到社会的认可和赞扬4．(浙江东阳中学月考)“他们”，是将我们带到这个世界的人，世界各国对“他们”的称呼发音几乎一模一样。“他们”，很多时候是我们背后的关怀与唠叨，也是我们曾经想摆脱的牵挂。“他们”，是我们容易忽视的等待，也会有一天是我们再也见不到的想念。越长大，离“他们”越来越远，我们却一直常驻在“他们”的心里！趁有生之年，对“他们”好一点！有“他们”就有“家”！认真阅读上述材料，回答问题：(1)请你谈谈对“家”的理解。（4分）(2)请以“我想对您说”为题给“他们”写一段话。(不少于200字)(6分)四、中考真题1．(甘肃武威中考)“兰州好人”苏晓勇13岁时母亲病逝，22岁时父亲瘫痪在床。他既要照顾父亲，又要照顾年迈的祖母，用行动诠释着“百善孝为先”的人间大爱。苏晓勇的事迹告诉我们(    )①孝敬父母主要是物质上要赡养父母  ②孝敬父母是中华民族的传统美德  ③孝敬父母是子女应尽的道德义务  ④孝敬父母是子女应尽的法定义务A.①②③        B．①②④     C．①③④      D．②③④继热词“家风”之后，“孝顺怎么做”又成为2016年人们关注的话题。回答下题。2．（四川自贡中考）有这样一幅广告画面：过节了，年迈母亲盼望已成家立业的儿女回家，可是电话传来的都是儿女不回家的消息。失望的母亲面对丰盛的晚餐，倍感孤独和无奈。这则公益广告给我们的启示是    (    )①孝敬父母，要落实在具体的行动中②要回报父母的养育之恩，传承中华传统美德③子女孝顺父母是世界上最无私、最伟大的爱④子女已成家立业，不再有赡养扶助父母的义务A．①②    B．①③    C．③④    D.②④3．（湖北荆州中考）“百善孝为先。”为弘扬中华民族孝的优秀传统，推进社会主义核心价值观建设，近些年来，全国各地先后出现了一批批“孝老爱亲模范”“最美孝心少年”。他们的事迹告诉我们：孝敬父母就要    (    )①心里想着父母，理解关心父母②行动上帮助父母，为父母分忧③努力学习，积极上进④一切顺从父母，让父母高兴A．①②    B．①②③    C.②③④    D．①②③④4．（青海中考）材料一  2014年10月12日，我国发布了10个“全国孝老爱亲最美家庭”的先进事迹。他们的故事为人们践行、传承孝老爱亲美德树立了榜样。材料二  漫画(1)为什么我们要敬老爱老、奉行孝道？（2分）(2)针对漫画中同学的说法，你有什么看法？（2分）5．（山东烟台中考）[漫画赏析]品读漫画，谈谈你的感想。（6分）五、能力拔高父爱如山！母爱似水！在感人肺腑地诉说父母养育恩情的组诗中，安徽淮北市某中学七年级(1)班师生与家长共同参与的感恩教育主题实践活动拉开了序幕。在长达一个多小时的活动中，孩子们用形式各异、生动鲜活的艺术语言倾情演绎了一场催人泪下、发人深省的“拥抱亲情，感恩父母”人生情愫交响乐。(1)让我们带着一颗感恩的心去面对世界、面对人生，让我们从感恩父母开始。请谈谈对“家”及“孝”的认识。(2)中学生如何以实际行动感恩父母？
参考答案一、基础过关1．A 解析：本题重点考查教材基础知识。根据所学知识可知，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，故①②③符合题意。师生关系与题干无关，排除④。故选A。2．B 解析：本题考查家庭结构的知识点。由父母与未婚子女两代人组成的家庭，是核心家庭。题干中小亮、小亮的父亲和母亲符合这一条件，故小亮的家庭属于核心家庭。选择B。3．D 解析：本题考查对家庭关系确立的条件的理解和认识。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。A是由婚姻关系确立的家庭关系，B是由血缘关系确立的家庭关系，C是由收养关系、婚姻关系组建成的家庭关系，均与题干的要求不相符。D项中的购买属于违法行为。本题属于逆向选择题，故选D。4．C 解析：本题考查对孝敬父母的理解。解答本题的关键是认真观察漫画，分析漫画的寓意。漫画中的这段文字告诉我们要学会感恩和回报父母的养育之恩，C正确且符合题意。A、B、D说法错误。故选C。5.D 解析：本题考查对孝敬父母的理解。从孔子的话中可以看出，孝敬父母最重要的是敬重和爱戴父母，D正确且符合题意。A、B、C与题意不符。故选D。二、能力提升1．C 解析：本题考查对家庭结构类型的理解。核心家庭是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。A属于主干家庭，B、D属于单亲家庭，C属于核心家庭。故选C。2．D 解析：本题考查对家庭关系确立的条件的理解与认识。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。①中的小赵和小张、④中的李医生和王老师是通过婚姻关系确立的家庭关系：②是由血缘关系确立的家庭关系；③是通过收养关系确立的家庭关系。故①②③④都符合题意，选择D。3.B 解析：本题考查对孝敬父母的理解。材料中刘培和刘洋兄弟争相割皮救父，是对父母养育之恩的回报，是孝敬父母的体现，弘扬了孝亲敬长的传统美德，B正确且符合题意；孝敬父母要落实到行动上，A错误；孝敬父母是子女应尽的道德义务、法律义务，C错误；D本身正确但与题意不符。故选B。4．①冯莫林从小懂事，照顾双目失明的父母，并被评为“最美孝心少年”，这告诉我们要积极做到孝敬父母。②父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，他们应当得到爱的回报；孝敬父母是中华民族的优良传统和传统美德，还是子女应尽的道德义务和法律义务。③平时，我们应做到：敬重和爱戴父母；爱父母，心里想着父母，理解、关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；学会体谅、赞赏父母，主动承担家务；亲近父母，努力学习、积极上进，让父母高兴。解析：本题以“最美孝心少年”冯莫林的事迹为背景，考查学生对孝敬父母的理解和认识。材料中冯莫林照顾双目失明的父母体现了他孝敬父母。本题要求谈“感受”．可按照“是什么”“为什么”“怎么做”的思路回答。三、经典考题1．C  解析：本题借助中国传统文化中有关“孝”的阐述考查我们对孝敬父母的认识。在为人处事上，听从父母的正确教导，踏实做人；在学习上，认真学习；在精神上，关心父母；在生活上，艰苦朴素，勤俭节约，不向父母提过分要求等，都是孝敬父母的具体体现。所以，①②④正确。现在我们还没有物质来源，还不能在物质上赡养父母，③是不正确的。2.C   解析：妈妈的做法是不孝敬老人的表现，①是错误的，②是正确的；可以跟妈妈沟通，要求妈妈尽到赡养孝敬父母的义务，但是不能不孝敬妈妈，③也是错误的做法；爷爷、奶奶为家庭作出过贡献，对我们也倾注了极大的关怀和爱护，当他们年老体弱时，我们理应更加孝敬他们，④是正确的。故选C。3.C  解析：本题以孝亲敬长的典范人物为引领，考查孝敬父母的相关知识。孝敬父母既是道德义务，也是法律义务，A项正确；李文曲三十年如一日地照顾卧床不起的百岁母亲，体现了孝敬父母需要坚守和付出，B项正确；我们不是为了名利而去孝敬父母，但是孝敬父母的人会得到社会的认可和赞扬，C项错误，D项正确。应选C。点拨：此题是典型的逆向选择题，通过分析不难发现：A、B、D三项说法都是正确的，而题目要求选择错误的，所以选C。4．(1)①家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。②家是我们身心的寄居之所。我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。③家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的心灵有所依靠。（4分）(2)“我想对您说”必须使用第一人称。要点包括：①我们有个温馨的家；②您对我的爱是世界上最无私、最真挚的爱；③对你们的养育之恩，我们唯有用爱和孝敬来回报。孝敬父母是做人的本分，是中华民族的传统美德，也是法律规定子女应尽的义务；④尽孝在当下，孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心；⑤请父母放心，我今后一定会好好做人，努力成为国家和社会的有用人才，一定要让你们过上更好的生活。（6分）解析：本题考查我们运用所学知识分析和理解情景材料的能力。第(1)问可以根据对情景材料的分析，得出对“家”含义的理解；第(2)问答案较为灵活，可围绕“孝敬父母的原因、做法”等角度组织答案。四、中考真题1．D  解析：题考查我们对孝敬父母有关知识的认识。子女赡养和扶助父母，不仅仅是物质上的帮助，还有精神上的慰藉，①观点片面；孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法律规定应尽的义务，②③④符合题意。2．A解析：本题以一则公益广告设题，考查如何孝敬父母。公益广告启示我们，孝敬父母更重要的是生活中的陪伴、精神上的慰藉，我们应常回家看看，以实际行动孝敬父母。据此分析，①②符合题意。父母对子女的爱是最无私、最伟大的爱，③错误；孝敬父母是子女应尽的义务，成家立业更能体会到父母的辛劳，也更有能力孝敬父母，④错误。故选A。3．B解析：本题考查对孝敬父母的理解与认识。题干中的关键信息是“孝老爱亲”“孝心”“孝敬父母”，由此可知①②③符合题意。我们对父母的孝敬不是盲目顺从，而是在平等的基础上对父母的尊敬和侍奉，④观点错误。故选B。4．(1)长辈为家庭做出贡献，为我们付出了很多，理应受到子女的孝敬。孝老爱亲是中华民族的传统美德。不孝敬长辈要受到道德的谴责。成年子女如果不履行赡养父母的义务，还要受到法律的制裁。(2)孝敬父母主要表现在物质和精神两个方面，努力学习是孝敬的一种形式，但帮父母做一些力所能及的事情、为父母分忧也是孝敬的表现。解析：本题考查对孝敬父母相关知识的理解与认识。第(1)问考查孝敬父母的知识，可结合课本中有关孝敬父母的知识点回答。第(2)问考查对孝顺的正确认识，应从物质和精神等方面简述。5．①孝敬父母是中华民族的传统美德，也是法定义务；（2分）②子女不仅要给予父母物质上的帮助，还要给予精神的抚慰；（2分）③子女要体谅和理解父母，从小事做起，经常回家看看父母。（2分）解析：本题结合漫画考查学生综合运用所学知识分析、理解问题的能力。解答本题首先要弄清漫画寓意，然后确定答题依据和答题方向。漫画中的文字部分分别说明了长时间没有回家和缺乏对父母精神上的关注。学生可从如何孝敬父母这一角度组织答案。五、能力拔高(1)①在中华文化中，家有着深厚的意味、丰富的内涵。家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。②“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。③孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现在开始，我们就应该用行动表达孝敬之心。(2)爱父母，心里想着父母，理解关心父母；行动上帮助父母，为父母分忧；努力学习，积极上进，让父母高兴；等等。（其他言之有理也可）解析：本题考查我们对孝敬父母的认识。第(1)问，考查感恩父母、报答父母的原因，其实就是考查孝敬父母的原因，结合所学知识直接回答即可；第(2)问，注意设问的关键诃“实际行动”，可结合孝敬父母的表现回答。