暑假提前学——部编版三年级上(每日一练)搭船的鸟
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暑假提前学——部编版三年级上(每日一练)搭船的鸟
一、选择题
1.下列词语互为近义词的是( )
A.漂亮——美丽 B.悄悄——吵闹 C.美丽——丑陋
2.下面对课文《搭船的鸟》题目理解有误的是( )
A.课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘、坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。
B.课题中的一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,体现了鸟和人在自然中的和谐。
C.从题目可得知,鸟儿是得到我们的允许后顺便乘坐我们的船的。
3.翠鸟 在船头,一口把小鱼 了下去。( )
A.站 吃 B.立 吞 C.站 咽 D.站 吞
4.下列选项中,和其他词语不同类的一项是( )。
A.手忙脚乱 B.摇头晃脑 C.大惊小怪
5.下面词语中含有错别字的一项是( )
A.粗状 B.演奏 C.归拢
6.下列对错乱的句子排列正确的是( )
( )全世界有三分之一的土地受到沙漠化的威胁。
( )土地沙漠化,这是人类面临的重要的生存环境问题。
( )保护环境、保护绿色植被已成为全人类的共识和共同行动。
( )在中国的西部和北部,这个问题是非常严重的。
( )每当春天扬沙天气出现,人们都有“风沙逼近北京城”之感。
A.2 5 3 1 4 B.2 1 5 3 4 C.2 3 4 1 5 D.2 4 3 5 1
7.下列句子中哪一句不是比喻句?( )
A.天上的彩虹好似一座七彩桥。
B.树叶一片片落下来,像一只只蝴蝶在飞舞。
C.这条公路宛如一条长长的飘带一直伸向远方。
D.蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
二、填空题
8.看拼音,写词语。
mǔ qīn yǔ diǎn chuán fū cuì niǎo
(______) (______) (______) (______)
yǔ máo bǔ yú yòng lì chuán tóu
(______) (______) (______) (______)
9.课文整体梳理。
课文以“搭船的鸟”为题,“搭”是“_____”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了____,体现了鸟和人在自然中的和谐。本文抓住了翠鸟的________和_________描写,字里行间充满了一颗童心对自然的_________。
10.照样子填一填。
(1)例:(翠绿)的羽毛
________的翅膀 ________的长嘴
(2)例:(坐着)小船
________蓑衣 ________橹
11.比一比,再组词。
搭______ 摇______ 悄______ 稍______ 衔______
塔______ 谣______ 捎______ 哨______ 街______
12.给下列句子加上标点符号。
(1)老师对我们说(____)要多读书(____)好读书(____)读好书(____)
(2)(____)一定会飞回来(____)男孩肯定的说(____)
(3)(____)哎呀(____)狐狸说道(____)原来是这样(____)你这是给我设了一个圈套啊(____)
13.查字典,填空。
“闻”用部首查字法查字典,应先查____部,再查____画。“闻”在字典中的解释有:①听见;②听见的事情,消息;③有名望;④用鼻子嗅气味。“新闻”中的“闻”应取第____种解释;“气味好闻”中的“闻”应取第____种解释。
三、现代文阅读
课内阅读。
后来雨停了。我看见一只(采 彩)色的小鸟站在船头,多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?难(nán nàn)道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
我正(zhēng zhèng)想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴(衔 街)着一条小鱼,它站在船头,一口把小鱼吞了下去。
14.选择括号中正确的字和读音,用“√”标出。
15.这只小鸟是什么样子的?用“__________”在文中画出来。
16.看到这只漂亮的小鸟,“我”想了些什么?用“﹏﹏﹏﹏”在文中画出来。
17.第3自然段共有____句话,主要写____________________。
18.搭船的鸟是什么鸟?你喜欢这样的小鸟吗?为什么?
___________________________________
阅读短文,回答问题。
翠鸟
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像蓝色的头巾,绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑,一双透亮灵活的眼睛下面,长着一双又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆,爱贴着水面疾飞,一眨眼,又轻轻地停在桅杆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面,等待游到水面上来的小鱼。
小鱼悄悄地把头露出水面,吹了个小泡泡。尽管它这样机灵,还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起小鱼,贴着水面向远处飞走了。只有苇秆还在摇晃,水波还在荡漾。
19.第一自然段依次写了翠鸟的活动地、____、____和____等内容。第二、三自然段抓住了翠鸟____的特点来写,包括鸣声清脆、_______、______几个方面。
20.把第一自然段段中表示颜色的词语圈出来。作者是从 、 、 这几个方面来描写翠鸟羽毛的颜色的。
21.“翠鸟爱贴着水面疾飞”这句话体现了翠鸟动作__________的特点。“小鱼悄悄……锐利的眼睛”这两句把____和____对比,突出了翠鸟____的特点。
参考答案
1.A
2.C
3.D
4.C
5.A
6.B
7.D
8.母亲 雨点 船夫 翠鸟 羽毛 捕鱼 用力 船头
9.乘、坐 灵性; 外形特点; 捕鱼的动作; 爱
10.蓝色 红色 披着 摇着
11.搭船 摇晃 悄悄 稍微 衔接 宝塔 歌谣 捎信 哨兵 街道
12.:“ , , 。” “ !” “ ,” , “ ! !”
13.门 6 ② ④
14.彩;nán;zhèng;衔
15.它的羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色,比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。
16.它什么时候飞来的呢?它静悄悄地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢?
难(nán nàn)道它要和我们一起坐船到外祖父家里去吗?
17. 三 翠鸟是怎样捕鱼的
18.是翠鸟。我喜欢它的漂亮颜色和它动作的敏捷。
19. 羽毛 眼睛 嘴 动作 飞的速度快 机灵
20.红色 蓝色 翠绿色 浅绿色 赤褐色
头部 背部 腹部
21. 轻盈、迅捷 小鱼 翠鸟 机灵敏捷
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