2021学年24.1 一元二次方程学案设计
展开课题: 面积问题 姓名:
学习目标:1、应用因式分解法解一些一元二次方程.2、能根据具体一元二次方程的特征,灵活选择方程的解法
一、知识链接:【师生活动】 学生独立思考回答,教师规范书写.
1、如图所示:
(1)一块长方形铁皮的长是10 cm,宽是8 cm,四角各截去一个边长为2 cm的小正方形,制成一个长方体容器,这个长方体容器的底面积是________,高是________,体积是________.
(2)一块长方形铁皮的长是10 cm,宽是8 cm,四角各截去一个边长为x cm的小正方形,制成一个长方体容器,这个长方体容器的底面积是________,高是________,体积是________.
二、新知探究:【师生活动】 学生独立思考后小组合作交流,教师对学生的展示进行点评、归纳.
1.如图:某小区内有一块长、宽比是1:2的矩形空地,计划在该空地上修筑两条宽均为2m的互相垂直的小路,余下的四块矩形空地铺成草坪,如果四块草坪的面积之和为312 m2,请求出原来大矩形空地的长和宽?
三、典例分析:【师生活动】 学生独立思考后,小组合作交流,教师对有困难的学生进行指导,小组代表展示,教师点评过程中强调易错点.
例1 有一块矩形铁皮,长100 cm,宽50 cm,在它的四角各切去一个同样的正方形,然后将四周突出部分折起,就能制作一个无盖方盒.如果要制作的无盖方盒的底面积为3600 cm2,那么铁皮各角应切去多大的正方形?
四、课后练习题:【师生活动】学生独立完成后小组交流答案,教师在巡视过程中帮助有困难的学生 【A组】1.(临夏中考)用10米长的铝材制成一个矩形窗框,使它的面积为6平方米.若设它的一条边长为x米,则根据题意可列出关于x的方程为( )
A.x(5+x)=6 B.x(5-x)=6 C.x(10-x)=6 D.x(10-2x)=6
2.在一幅长60 cm,宽40 cm的矩形风景画的四周镶一条金色纸边,制成一幅矩形挂图,如图所示.如果要使整个挂图的面积是2816 cm2,设金色纸边的宽为x cm,那么x满足的方程是( )
A.(60+2x)(40+2x)=2816 B.(60+x)(40+x)=2816 C.(60+2x)(40+x)=2816 D.(60+x)(40+2x)=2816
3.(咸宁中考)用一条长为40 cm的绳子围成一个面积为a cm2的长方形,a的值不可能为( )
A.20 B.40 C.100 D.120
【B组】6.如图所示,一块长方形铁皮的长是宽的2倍,四角各截去一个相等的小正方形,制成高是5 cm,容积是500 cm3的长方体容器,求这块铁皮的长和宽.
7.如图所示,利用一面墙,用80 m长的篱笆围成一个矩形场地,设AD的长为x m.
(1)怎样围才能使矩形场地的面积为750平方米?
(2)能否使所围的矩形场地的面积为810平方米?为什么?
【C组】8.在ΔABC中,∠B=90°,AB=8 cm,BC=6 cm,点P从点A开始沿AB边向点B以1 cm/s的速度移动,点Q从点B开始沿BC边向点C以2 cm/s的速度移动.如果P,Q同时从A,B出发,经过几秒钟后,使ΔPBQ的面积等于12 cm2?
答案:
知识链接:
(1)24 2cm 48
(2)(10-2x)(8-2x) x (10-2x)(8-2x)x
新知探究
1、设矩形的宽为xm,则长为2xm,根据题意列方程,
(x-2)(2x-2)=312
整理得:2x−6x−308=0,
解得x1=14,x2=−11(不合题意,舍去),
2x=28,
答:原来大矩形空地的长和宽分别为28m、14m.
典例分析
设铁皮的各角应切去边长为xcm的正方形,
根据题意得(100−2x)(50−2x)=3600,
(x−50)(x−25)=900,
x2−75x+350=0,
(x−5)(x−70)=0,
解得x=5或x=70(不合题意,应舍去).
答:切去边长为5cm的正方形。
四、题组训练
A组:1、B 2、A 3、D
B组:4、长30cm 宽15cm
5、(1)∵AD=BC=xm,∴AB=80−2xm,
由题意得y=x(80−2x)
=−2x2+80x(0
解得:x1=15 x2=25
当x=15时,AD=BC=15m,AB=50m
当x=25时,AD=BC=25m,AB=30m
∴当平行于墙面的边长为50m,邻边长为15m时;
或当平行于墙面的边长为30m,邻边长为25m时矩形场地面积为750m2.
(2)由题意得:−2x2+80x=810整理得:x2−40x+405=0
∵△=402−4×405=1600−1620=−20<0
∴方程无解,即不能围成面积为810m2的矩形场地。
或将y=−2x2+80x配方得y=−2(x−20)2+800(0
C组:设经过x秒钟,使△PBQ的面积为8cm2,
BP=8−x,BQ=2x,
∵∠B=90∘,
∴12BP×BQ=8,
∴12(8−x)×2x=12,
∴x1=2,x2=6(舍)
答:如果点P、Q分别从A. B同时出发,经过2秒钟,使△PBQ的面积为12cm2.
人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案: 这是一份人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案,共4页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,教学过程,达标检测等内容,欢迎下载使用。
人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案: 这是一份人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案,共6页。学案主要包含了旧知回顾,新知梳理,试一试,拓展延伸等内容,欢迎下载使用。
初中数学人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案: 这是一份初中数学人教版九年级上册24.4 弧长和扇形面积导学案,共5页。学案主要包含了学习目标,学习重难点,学习过程,学习小结等内容,欢迎下载使用。