高考语文一轮复习 文言文特殊句式课件PPT

这是一份高考语文一轮复习 文言文特殊句式课件PPT，共52页。PPT课件主要包含了特殊句式初体验，找出它们的特点，宾语前置，宾语前置句小结，小试身手，定语后置，定语后置小结，主谓倒置，判断句，“者也”等内容，欢迎下载使用。

（定语）主语＋[状语]谓语＋（定语）宾语
1、亚父者,范增也。2、沛公军霸上。3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。 5、会于西河外渑池。 6、吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。7、君幸于赵王，故燕王欲结于君。 8、古之人不余欺也 。9、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.
“为…(所）…”被动句
状语后置句/承前省主语的省略句
“于字表”被动、“于”状语后置句
定语后置句、文意被动句、“也”字表判断句
（归顺槽操的荆州民众，是被曹操强大的军队所逼，不是心甘情愿的。）
①大王来何操？②沛公安在？③客何为者?
句式的特点：1、都是疑问句；2、疑问代词分别是“何”“安”“谁”，它们分别作“操”“在”“为”的宾语3、宾语都前置了。
规律一：疑问句中，疑问代词（何、谁、孰、胡、曷、恶、安、焉、奚等）作宾语，宾语往往前置。
①忌不自信。②未之有也。③古之人不余欺也！④是以后世无传焉，臣未之闻也。
句子的特点：1、都是否定句，2、代词分别是“自”“之”“余” “之” ，它们分别作“信”“有”“欺”“闻”的宾语，3、宾语都前置。
规律二：否定句中代词作宾语时，宾语前置。
找出它们的特点1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是图。唯才是举。4、唯余马首是瞻。
1、句读之不知，惑之不解。2、何陋之有？3、唯利是图。唯才是举。4、唯余马首是瞻。
规律三：用 “是”或“之”把宾语提到动词前，以突出强调宾语。这时的“是”或“之”只是宾语前置的标志，没有实在意义。
规律四：介宾结构，介词的宾语有时会置于介词前，形成介词的宾语前置。
3、项王项伯东向坐；亚父南向坐。
2、微斯人，吾谁与归？
4、不然，籍何以至此？
一是疑问句中，疑问代词作宾语时，宾语前置。
二是否定句中，代词作宾语时，宾语前置。
三是用“之”或“是”把宾语提取到动词前，以突出强调宾语。这时的“之”“是”只是宾语前置的标志，没有实在意义。
四是介词宾语，也放在介词的前面。
动词可以带宾语，介词也可以带宾语。宾语前置有以下几种情况。
1、下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、臣实不才，又敢谁怨？
2、下列句子与其他三项不同的是：（ ）A、城中皆不之觉B、时人莫之许也C、人马烧溺死者甚众 D、未之多见也
1、（ ）A 子何恃而往？B 虽我之死，有子存焉。C 唯才是举。D 尔何知？
选出下列各组中不是宾语前置的句子
选出下列各句中不是宾语前置的句子
1、（ ）A 之二虫又何知？B 卿欲何言？C 安得广厦千万间。D 与言皇上无权,君未之信。
文言文中，定语的位置一般也在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用“者”结句。
①计未定，求人可使报秦者。 《廉颇蔺相如列传》②客有吹洞箫者，依歌而和之 《赤壁赋》③楚人有涉江者。 《刻舟求剑》 ④太子及宾客知其事者 《荆轲刺秦王》
1、用 “者”表示。中心词+定语+者”式结构
２、用“之”把形容词定语后置。中心词+之+定语”式结构
①蚓无爪牙之利，筋骨之强； 《劝学》②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君 岳阳楼记》③无丝竹之乱耳，无案牍之劳形 《陋室铭 》④高余冠之岌岌兮,长余佩之陆离 《离骚》
①马之千里者　　 《马说》②石之铿然有声者　　《石钟山记》③僧之富者不能至 《蜀之二僧》
3、中心词+之+定语+者式结构
①持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父《鸿门宴》 ②项羽兵四十万，沛公兵十万： 《鸿门宴》 ③通计一舟，为人五，为窗八：《核舟记》④比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。⑤一食或尽粟一石 《马说》 ⑥铸以为金人十二。
4、数量词作定语常后置。
２、用“之”把形容词定语后置。
1、用“者”表示。中心词+定语+者”式结构
介宾短语后置（状语后置）
在现代汉语里，介词结构常常放在动词前作状语，古代汉语里有些状语则置后作补语，像这样的句式就叫做介宾短语后置句。（记住：中学语文文言文里没有补语一说。）
1、饰以篆文山龟鸟兽之形 《张衡传》2、还矢先王，而告以成功 《伶官传序》3、请其矢，盛以锦囊 《伶官传序》5、申之以孝悌之义 《寡人之于国也》
格式一：动词+以+宾语（名/代）
1、长于臣：《鸿门宴》 2、不拘于时，学于余：《师说》 3、故燕王欲结于君 ：《廉颇蔺相如列传》4、事急矣，请奉命求救于孙将军。5、青，取之于蓝6、君子博学而日参省乎己7、生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之
格式二：动词+于（乎）+宾语（名/代）
1、师不必贤于弟子： 《师说》 2、使负栋之柱，多于南亩之农夫。3、青，取之于蓝，而青于蓝。4、能苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯
格式三：形容词+于（乎）+宾语（名/代）
翻译：于+宾语+形容词
1、火烈风猛，船往如箭：《赤壁之战》2、小虫伏不动，呆若木鸡：《促织》
格式四：动词（形容词）+如/若+宾语（名/代）
翻译：如/若+宾语+动词（形容词）
介宾短语后置 小 结
格式一：动词+以+宾语（名/代）
格式四：动（形词）+如/若+宾语（名/代）
①甚矣，汝之不惠!②美哉，我少年中国!③安在公子能急人之困也？
公子能急人之困安在也？
译:公子能够解救人危难的精神表现在哪里? 
　　主谓倒置即将谓语前置，大都是为了突出谓语部分，适应表达的需要。 主谓倒置句以感叹句、疑问句居多。
文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词“是”来表示，而往往让名词或名词性短语直接充当谓语，对主语进行判断。
判断句应满足以下三个条件:1.涉及事物的性质、情况或事物 之间关系。2.要作出判断。3.是个句子（表肯定或否定）。
1、 “… …者， … …也。”。“者”表停顿，“也”表判断。
①廉颇者，赵之良将也。②师者，所以传道受业解惑也。
一、用“者”、“也”为标志表示判断。可分为四种状况。
①城北徐公，齐国之美丽者也。② 莲，花之君子者也。
3、 “… …者， … …”
①粟者，民之所种。 ②天下者，高祖天下。
4、 “… …， … …也”
①和氏璧，天下所共传宝也。②夫战，勇气也。
5、无标志直接表判断的：主谓直接表判断
文言文中的判断句有的没有任何标志，直接由名词对名词作出判断。
① “刘备，天下枭雄。”《赤壁之战》 ②荀卿，赵人。
二、用“为”、 “是”表示判断。
1、用 “为”表示判断，即“……为……”式。
人方为刀俎，我为鱼肉。《鸿门宴》
①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。《桃花源记》②同行十二年，不知木兰是女郎。《木兰词》
注意：古汉语中出现的“是”，绝大多数情况下，是指示代词或形容词，应译为“这”或“正确”，不能看作判断词。
①今急而求子，是寡人之过也。《烛之武退秦师》②觉今是而昨非 。《归去来兮辞》
三、用副词辅助完成判断。
（一）用副词“乃”表示肯定判断。
①以其乃华山之阳名之也 。《游褒禅山记》②若事之不济，此乃天也 。《赤壁之战》
（二）用副词“则”表示肯定判断。
①此则岳阳楼之大观也。《岳阳楼记》②此则寡人之罪也。《孟子·公孙丑下》
（三）用副词“即”表示肯定判断。
梁父即楚将项燕。《项羽本纪》
（四）用副词“皆”表示肯定判断。
①予购三百盆，皆病者。《病梅馆记》②环滁皆山也。《醉翁亭记》
（五）用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表判断。
①人非生而知之者 《师说》②予本非文人画士六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……
1、用“者”、“也”为标志表示判断。
2、无标志直接表判断的
3、用“为”、 “是”表示判断。
4、用副词“乃”“则”“即”“皆”“非”表示判断。
5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”“毋”等否定词表判断。
下列句子哪些属于判断句？
1.臣之壮也，犹不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陈胜者，阳城人也。4.城北徐公，齐国之美丽者也。5.臣诚知不如徐公美。6.当立者乃公子扶苏。7.必以长安君为质，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之过也。9.刘备，天下枭雄。
下列各句中，哪一句不是判断句（ ）A、灭六国者六国也。 B、梁父即楚将项燕。C、操虽托名汉相，其实汉贼也。 D、今者，项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
你能很快找出故事中的判断句吗？
王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。 （《世说新语》）
如果主语不是谓语动词所表示的动作的发出者，而是动作的承受者，那主语就是被动的。这样的句子就叫被动句。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：
①而君幸于赵王。《廉颇蔺相如列传》②不拘于时，学于余。《师说》
①臣诚恐见欺于王而负赵。《廉颇蔺相如列传》②吾长见笑于大方之家。《秋水》③举十万之众，受制于人。《赤壁之战》
1、用“…于…”“见（受）…于…”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。
温馨提示：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，但它不表被动，它放在动词前，表示“对自己怎么样”。 可译为“我”
1、府吏见丁宁（我） 2、生孩六月，慈父见背（我）
1、诚请见教。2、望见谅。3、请勿见笑。
①而身死国灭，为天下笑。 《六国论》②吾属今为之虏矣。 《鸿门宴》③不者，若属皆且为所虏。 《鸿门宴》
2、用“为”引进主动者，谓语前再“所”，表被动，构成“…为…”和“为…所…”式。
①舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。《京口北固亭怀古》②信而见疑，忠而被谤。《屈原列传》
3、用介词“被”引出主动者，构成“被+动词”的形式，这种形式和现代汉语的被动句一样。
①锲而不舍，金石可镂② 洎牧以谗诛，邯郸为郡③ 狡兔死，走狗烹；飞鸟尽，良弓藏。
4、无任何标志，根据句意来判断。
被动句常见的有以下几种形式：
1、用介词 “…于…”“…见（受）…于…”表示被动。
2、用“为”“为…所…” “…为所…”表示被动。
3、用介词“被”表被动。
4、无被动标志，意思上表被动。
选出下列各组中不是被动句的一项
1、（ ）A、世之有饥穰，天之行也，禹、汤被之矣 B、今不速往，恐为操所先C、帝感其诚 D、嬴闻如姬父为人所杀
2、（ ）A、同舍生皆被绮绣B、父母宗族皆为戮没 C、忠而被谤D、受制于人
世上有灾年和丰年，是自然界的规律，禹、汤这样的贤群也遭受过
3、（ ）A、行将为人所并B、旦日飨士卒，为击破沛公军C、吾常见笑于大方之家D、故内惑于郑袖，外欺于张仪
（朱）晖刚于为吏，见忌于上，所在多被劾。
答：朱晖在做官时很刚正，被上司忌恨，所到之处他都被人弹劾。
一、省略主语：（承前省、蒙后省、对话省）
1、承前省： 廉颇为赵将， 伐齐，大破之。
2、蒙后省： 沛公谓张良曰：“…… 度我至军中，公乃入。” 《鸿门宴》
3、对话省： 樊哙曰：“今日之事何如？” 良曰：“ 甚急。” 《鸿门宴》
如果一句用了某个动词，另一句有同样的动词就可以省略。有时省略的谓语需要根据上下文补出，才能不影响意思的表达。
1、承上文谓语而省略：
一鼓作气，再 而衰，三 而竭。
2、蒙下文谓语而省略：
军中无以为乐，请以剑舞。
文言文中省略动词和介词后的宾语是比较普遍的，所省略多是代词“之”。
项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告 以事。
竖子不足与 谋。 《鸿门宴》
四、省略介词：（于、以）
①将军战（于）河北，臣战（于）河： 《鸿门宴》②试之（以）鸡：《促织》
古文中常常省略介词“于”，还有介词“以”、“自”等，这些介词与后面的宾语组成介宾结构，这个介词常常被省略。
　　“使、命、令”这类动词的宾语常兼作后边一个主谓词组的主语，这个词就称作兼语。现代汉语的兼语一般不能省略，文言里的兼语却往往被省略，所省多是代词“之”：
不如因而厚遇之，使（之）归赵。
４、省略介词（于，以、自等）。
固定格式也叫固定结构，或者凝固结构。它的语法特点就是由一些不同词性的词凝结在一起，固定成为一种句法格式，表达一种新的语法意义，世代沿用，约定俗成，经久不变. 这些固定用法大致可分为表示疑问、表示反问、表示感叹、表示揣度和表示选择五种：
1、表示疑问： A、何以……？（根据什么……？凭什么……？） 王曰：“何以知之？” B、何所……？（所……的是什么？） 问女何所思，问女何所忆？ C、奈何……？（……怎么办？……为什么？） 未辞也，为之奈何？
D、如……何？奈……何？（拿……怎么样呢？） 虞兮虞兮奈若何？E、孰与……？（与……相比，哪个……？） 吾孰与城比徐公美？公之视廉将军孰与秦王？F、何为……？（为什么……？） 君何为生我家？
2、表示反问：A、何……哉（也）？（怎么能……呢？） 若为佣耕，何富贵也？B、何……为？（……为什么呢？） 何辞为？ C、何……之有？（有什么……呢？） 例如：宋何罪之有？
F、安……哉（乎）？（哪里……呢？） 燕雀安知鸿鹄之志哉？G、……非……欤？（……不是……吗？） 子非三闾大夫欤？H、顾……哉？（难道……吗？） 顾不如蜀鄙之僧哉？I、独……哉？（难道……吗？） 相如虽弩，独畏廉将军哉？
3、表示感叹：A、何其……也！（怎么那么……啊！） 如：至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！B、直（特）……耳！（只不过……罢了！） 例如：王曰：“不可，直不过百步耳！”C、惟……耳！（只是……罢了！） 例如：吾已无事可办，惟待死期耳！D、一何……（多么……啊！） 例如：吏呼一何怒，妇啼一何苦！E、亦……哉！（也真是……啊！） 例如：且立石于其墓之门，以旌其所为。鸣呼，亦盛矣哉！
4、表揣度：1、无乃……乎（耶）？（恐怕……吧？） 师劳力竭，远主备之，无乃不可乎？2、得无……乎（耶）？（该不是……吗？ 若辈得无若贫乎？3、其……乎（欤）？（大概……吧？）（兼表反问） 其皆出于此乎？其可怪也欤？4、……庶几……欤？（……或许……吧？） 吾王庶几无疾病欤？
5、表示选择：1、与其……孰若……？（与其……，不如……？2、其……邪(耶)，其……邪(耶)？（是……呢，还是……呢？）
示例:下列各句中的“之”，属于代词作前置宾语的一项是 （3分）（   ）A、除郎中、上甲令，皆不之官B、而自归于帝，帝不之罪C、访率军追之，获鞍马铠杖不可胜数D、将士用命，访何功之有
答案：B。A、动词，到；B、“之”代他，否定句中代词作宾语，宾语前置。C、代词，他；D、助词，帮助宾语前置。
1下列句子中，与其他句式不同的一项：（ ） A、豫州今欲何至？ B、童子何知？ C、若事之不济，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？ E、不然，籍何以至此？ F、项王曰：客何为者？
疑问代词有“何、谁、孰、恶、安、焉、胡、奚、曷”等。
15．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分)
译文：于是召集他们的首领，把祸福(利害关系)告知(他们)，各部落都认为许逖的话是可信的。
　　（许逖）迁尚书主客员外郎、京西转运使，徙荆湖南路。荆湖南接溪洞诸蛮，岁出为州县患。君日：“鸟兽可驯，况蛮亦人乎!”乃召其酋豪，谕以祸福，诸蛮皆以君言为可信。