- 《登泰山记》课件+视频统编版高中语文必修上册 课件 11 次下载
- 《静女》课件统编版高中语文必修上册 课件 21 次下载
- 《 涉江采芙蓉》课件统编版高中语文必修上册 课件 19 次下载
- 《鹊桥仙》课件+视频(3个)统编版高中语文必修上册 课件 10 次下载
- 《鹊桥仙》课件统编版高中语文必修上册 课件 14 次下载
人教统编版必修 上册虞美人课文内容ppt课件
展开“词”又称“词余”、“曲子调”、“长短句”是隋唐时兴起、宋代广为流行的一种合乐可歌、句式长短不一的诗体。就作家创作风格而言,习惯上分为婉约派和豪放派。词在形式上的特点是“调有定格,句有定数,字有定声”。词一般分为两段,一段就是一个乐段,叫做“片”或“阙”。分两片的词最为常见。词按字数的多少分为小令(58字以内)、中调(59—90字)、长调(91字以上)。
【花语】白色虞美人:象征安慰、慰问。红色虞美人:代表极大的奢侈、顺从。虞美人在古代寓意着生离死别、悲歌。
《垓下歌》楚汉项羽力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何!虞兮虞兮奈若何!
唐教坊曲,初咏项羽的宠姬虞美人而得名。在四面楚歌中,项羽拔剑自刎,虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地,长出一种鲜红的花,后人为了纪念她,便把这种花叫做“虞美人”。唐一无名氏根据项羽和虞姬的悲剧故事写了一首《虞美人》,词牌名便源于此。因李煜填此词的名句,又名《一江春水》。古代词开始大体以所咏事物为题,配乐歌唱逐渐形成固定曲调,后即开始名为调名,即词牌。《虞美人》即是如此。
李煜(937年―978年),南唐中主李璟第六子,初名从嘉,字重光,号钟隐、莲峰居士,汉族,祖籍彭城(今江苏徐州铜山区),南唐最后一位国君。宋太宗召其北上,均辞不去,后被俘到汴京,封为违命侯。 李煜工书善画,妙解音律,尤工于词。其词大体以南唐灭亡为界,分为前后两期。前期词多表现宫廷逸乐生活,风格绮丽,轻靡婉转。后期词多追忆往事,伤怀故国,风格沉郁苍凉。
此词大约作于李煜归宋后的第三年。这首词流露出了李煜丝毫不加掩饰的故国之思,表达了李煜对故国的无比深切的怀念之情。《虞美人》是他的绝笔词,相传七夕之夜中他命歌妓唱《虞美人》,宋太宗知道这件事后大怒,赐李煜毒酒一杯,这位失败的君主、成功的词人就这样撒手人寰了。
春花秋月何时了,往事知多少?小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中!雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。
了:了结,完结。故国:指南唐故都金陵(今南京)。砌:台阶。雕栏玉砌:指远在金陵的南唐故宫。朱颜改:指所怀念的人已衰老。朱颜,红颜,少女的代称,这里指南唐旧日的宫女。君:作者自称。能:或作“都”“那”“还”“却”。
这年的时光什么时候才能了结,往事知道有多少?昨夜小楼上又吹来了春风,在这皓月当空的夜晚,怎承受得了回忆故国的伤痛!精雕细刻的栏杆、玉石砌成的台阶应该还在,只是所怀念的人已衰老。要问我心中有多少哀愁,就像这不尽的滔滔春水滚滚东流。
这首词中的哪个字可以概括全文的感情?愁(词眼)思考一下:李煜的“愁”有哪些?往事之叹 亡国之恨离家之痛 思乡之苦
1.“春花秋月”是美好的事物,谁人不怜,但作者为何偏偏诘问苍天“何时了”呢?李煜虽名为王侯,实为亡国奴、阶下囚。在对人生已经绝望之时,曾经拥有的春花秋月对他来说,不过是一种“过去的美好已永远失去”的感情折磨,甚至是对亡国之君的屈辱,不能不让他悲痛,希望这一切都结束。奇语劈空而下,问得很奇,却又在情理之中。乐景写哀情
2.“往事知多少”中的“往事”具体指什么?物质上:锦衣玉食、后宫佳丽、一国之君的尊荣富贵的生活。精神上:欢乐、自由、尊严、生存的安全感。
3.“小楼昨夜又东风”中的“又”有什么深刻含义?“东风”表示季节更替,“又”则说明囚宋后又过了一年,时光飞逝,与开头照应,这引起了作者无限的感慨,感慨人的生命随着花谢月残而长逝不返,复国之梦随着花开月圆而逐渐破灭!回首故国,只有恨与痛!
4.“故国回首不堪月明中”的“月”这一意象,在中国古典诗词中有什么特殊固定的含义?月:怀念亲人,怀念故乡之意。比如:举头望明月,低头思故乡。 我寄愁心与明月,随风直到夜郎西。 但愿人长久,千里共婵娟。
举杯邀明月,对影成三人。月既不解饮,影徒随我身。《月下独酌》【唐】李白 野旷天低树,江清月近人。《宿建德江》【唐】孟浩然 海上生明月,天涯共此时。《望月怀远》【唐】张九龄 明月松间照,清泉石上流。《山居秋暝》【唐】王维 月落乌啼霜满天,江枫渔父对愁眠。《枫桥夜泊》【唐】张继 无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋。《相见欢》【唐】李煜 可怜九月初三夜,露似珍珠月似弓。《暮江吟》【唐】白居易
5.“雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改”中“朱颜”的含义是什么?后宫佳丽的容颜词人的容颜国家的容颜6.改变的仅仅是“朱颜”吗?“改”
地位(一国之君沦为阶下囚)
心情(尊荣显贵到忍辱蒙羞)
7.“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流。”这句词好在哪里?设问(自问自答)、比喻(以水喻愁)、夸张这是以水喻愁的名句。化无形的愁思为有形的江水,显示愁思如春水汪洋恣肆,奔流倾泻,如愁思的多;又如春水之不舍昼夜,长流不尽,如愁思的绵长;把抽象的感情形象化,使语言更加形象而生动。
花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。 (刘禹锡《竹枝词》) ——愁的绵长离愁渐远渐无穷,迢迢不断如春水。 (欧阳修《踏莎行》) ——愁的无绪白发三千丈,缘愁是个长。李白《秋浦歌》——愁的长度只恐双溪舴艋舟,载不动、许多愁。(《武陵春》——愁的重量 欲上高楼去避愁,愁还随我上高楼。(辛弃疾《鹧鸪天》)——愁的动感
意象:春花秋月 往事小楼东风 故国明月雕栏玉砌 朱颜前六句,变的是什么?不变的又是什么?运用了什么手法?体现了作者什么感情?
不变的“外物” 巨变的“人事”永恒的“春花秋月” 今非昔比的“往事”年年到来的“东风” 不堪回首的“故国”应犹在的“雕栏玉砌” 已改的“朱颜” 对比 物是人非之痛、复国之梦难圆的无限怅恨
“何时了”充满责问、哀怨;“知多少”感慨愁闷无穷;“东风”,冠以“又”字,织进复杂的心情;“回首”而“不堪”,沉痛至极;“应犹在”的推测,出自辛酸的眷恋;“朱颜改”的悲叹,满腹凄凉。本词前六句无一字言愁,而句句写愁。
纵观全文,作者有问有答的好处是什么?问天——问人——问自己,一唱三叹。凄楚中,造成曲折回旋,流走自如的艺术结构。文中运用韵脚“ 了、少、风、中、在、改、愁、流”,押韵特点为两句一换韵,两平两仄有什么好处?使词富有音乐美感,充满节奏感,读起来琅琅上口。
这首词到底是什么词,竟会招来杀身之祸?此词所表现的是作者的故国之恋:念念不忘东风是故国吹来,春水又向故乡流去,这在当权者看来是不是会有“东归故国”之意呢?可以这样说,两个“东”字,断送了一代文章圣手的性命。一个亡国之君念念不忘他过去的美好生活,自然会招来杀身之祸,充满悲恨凄楚的感情色彩,感情深沉强烈,大胆抒发了故国之思与亡国之恨。
“最美丽的诗歌是最绝望的诗歌,有些不朽篇章是纯粹的眼泪。” ——(法)缪塞前人凭吊李后主诗云:“作个才人真绝代,可怜薄命作君主。”但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右。堪为“国家不幸诗家幸”的典范。
高中语文虞美人教课课件ppt: 这是一份高中语文<a href="/yw/tb_c4001804_t3/?tag_id=26" target="_blank">虞美人教课课件ppt</a>,共20页。PPT课件主要包含了认识作者等内容,欢迎下载使用。
高中语文人教统编版必修 上册虞美人说课课件ppt: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册虞美人说课课件ppt,共26页。PPT课件主要包含了作者简介,阅读思考,内容赏析,课外拓展等内容,欢迎下载使用。
高中语文人教统编版必修 上册虞美人公开课ppt课件: 这是一份高中语文人教统编版必修 上册虞美人公开课ppt课件,共16页。PPT课件主要包含了命如玄机等内容,欢迎下载使用。