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    3.2《分数除以整数》课件+教案+同步练习

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    小学人教版2 分数除法精品ppt课件

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    这是一份小学人教版2 分数除法精品ppt课件,文件包含32《分数除以整数》课件pptx、32《分数除以整数》同步练习docx、32《分数除以整数》教学设计教案docx等3份课件配套教学资源,其中PPT共33页, 欢迎下载使用。
    1、在解决具体问题的过程中,借助直观图示,理解分数除以整数的意义,探索分数除以整数的计算方法。2、能够运用分数除以整数的有关知识解决简单的实际问题,进一步培养学生抽象、概括的能力和计算能力。3、在解决现实问题的过程中感受数学与生活的密切联系,进一步渗透转化的数学思想。
    教学重点: 理解分数除以整数的意义;教学难点:探索分数除以整数的计算方法;
    3的倒数是( ), 的倒数是( ),7的倒数是( )。
    1、互为倒数的两个数有什么特征?
    2. 填一填: ×(   )=(    )× =(   )×9=1
    折纸大约起源于公元1世纪或者2世纪时的中国,6世纪时传入日本,再经由日本传到全世界。也有说法认为折纸起源于日本和西班牙。
    把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几 ?
    例1 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
    例1 把一张纸的 平均分成2份,每份是这张纸的几分之几?
    一个分数除以整数,可以用分子除以这个整数,或者把它转化为求这个分数的几分之一是多少,用乘法计算。
    例2 如果把这张线的 平均分成3份,每份是这张纸的几分之几?
    分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。
    分数除以整数(0除外)等于分数乘以这个整数的倒数。
    判断下面的计算是否正确。
    3、 李萍将 米长的铁丝剪成同样长的6段,每段铁丝有多长?
    答:每段铁丝有 米长.
    5、先观察比较,再计算。
    与整数除法的意义相同。把一个分数平均分成几份,求每份是多少,用分数除以整数。
    分数除以整数(0除外),用分数乘这个整数的倒数。
    分数除以整数(0除外),等于分数乘这个整数的倒数。
    练习七(第34页) 第3题、第4题

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