人教版 (2019)选择性必修3三 动物体细胞核移植技术和克隆动物图片课件ppt

这是一份人教版 (2019)选择性必修3三 动物体细胞核移植技术和克隆动物图片课件ppt，共19页。

一、转基因成果令人叹为观止
1.1972年美国斯坦福大学的伯格第一次重组DNA获得成功.
2.转基因的重要成果
(1)微生物方面:把某些重组DNA转移到细菌中表达获得成功,随后,使出现了具有重要经济价值的各种重组微生物,如可以清除石油污染的假单孢杆菌等.
(2)基因制药方面:生物制药已经成为21世纪的 朝阳产业.
(3)转基因动物方面:科学家在培育生长迅速、营养品质优良的转基因家畜、家禽方面,不断取得辉煌成就.同时,科学家还把转基因动物变 成生物反应器
转入荧光素酶蛋白基因的发荧光烟草
(4)转基因植物方面:
目前,科学家已经培育出了大批具有抗虫、抗病、抗除草剂、抗逆等全新性状的农作物.
转基因生物 安全吗？
读教材P88页，回答1.争论的源头是什么？2.争论的焦点是什么？
二、对转基因生物安全性的争论
a.对基因的结构,基因间的相互作用及基因的调空机制都了解的相当有限; b.转移的基因虽然是功能已知的基因,但不少是异种生物的基因; c.外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的.
1.在转基因生物中,有时候会出现一些人们意想不到的后果，原因是：
焦点：食物安全、生物安全、环境安全
小组合作讨论准备辩论(5分钟)
重点讨论内容:1.你会选择转基因食物吗？（辩论：正反方准备论点论据）2.转基因生物会威胁其他生物的安全吗？（教材中找出论点）3.转基因生物会破坏生态环境吗? （教材中找出论点） 要求:1.激情投入,高效有序,活跃而不嘈杂2.辩论第一个论坛，正反方轮流发言，正方先发言，注意控制发言时间。3.辩论双方语言简炼，语速适中，紧扣论点，有理有据。
a. 破坏环境（反方）:
b.不破坏环境（正方）:
你如何看待转基因生物呢？
三.理性看待转基因技术
1.趋利避害，而不能因噎废食。
2.完善相应的法令法规，利用法制手段确保转基因生物的安全性。
3.增强科学家的法制意识，提高科学家的研究道德水平。
1．下列关于转基因生物与环境安全的叙述，错误的是(　　)A．重组的微生物在降解污染物的过程中可产生二次污染B．种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有任何负面影响C．如果转基因花粉中含有毒蛋白或过敏蛋白，可能会通过食物链传递到人体内D．转基因生物有可能对生态系统的稳定性和人类的生活环境造成破坏
2．随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生。关于“基因污染”的说法不正确的是(　　)A．转基因作物的外源基因可以通过花粉扩散到它的近亲作物上，从而污染生物基因库B．杂草、害虫从它的近亲获得的抗性基因，可能破坏生态系统的稳定性C．基因污染是一种不增殖不扩散的污染D．基因污染的危害在于引起了遗传物质的改变，难以一下子消除