小学人教部编版第二单元4 古诗三首古诗三首背景图课件ppt

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1. 认识“径、斜”等10个生字，读准多音字“挑”，会写“寒、径”等13个字。 2.有感情地朗读课文，背诵3首古诗，默写《山行》。 3.能借助注释，大致理解诗句的意思。能从古诗中的景象知道古诗描写的季节。
古往今来，秋天一直是众多诗人笔下乐于描写的季节，因为秋天是一个美丽的季节、丰富的季节。今天，让我们一起回到古代，去欣赏一下诗人们描绘的晚秋吧！
杜牧(803—852)，唐代诗人。字牧之，号樊川居士，京兆万年(今陕西西安)人。其诗豪放、旷达、俊逸，后人称杜甫为“大杜”，称杜牧为“小杜”。主要作品：《阿房宫赋》《江南春》《泊秦淮》《清明》等。
苏轼(1037—1101)：宋代文学家、书法家、画家。字子瞻，号东坡居士，眉山(今属四川)人。“唐宋八大家”之一。主要作品：《水调歌头》《题西林壁》《饮湖上初晴后雨》等。
叶绍翁，南宋诗人,字嗣宗，号靖逸，龙泉（今浙江丽水）人。他擅长写七言绝句。主要作品：《游园不值》《夜书所见》等。
把东西无代价地送给别人。
造句：现在，我们应该好好学习，将来能够迎接更 大的挑战。
造句：大山里的人们需要去很远的地方挑水喝。
组词：寒冷 寒假 严寒
造句：天气十分寒冷，孩子们却仍在院子里玩耍。
组词：菊花 野菊 秋菊
造句：奶奶养的黄色菊花开得非常漂亮。
山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
　　远上寒山石径斜，白云生处有人家。
寒山：深秋时节的山。石径：用石板铺成的小路。斜：倾斜，这里有曲折不直的意思。白云生处：生，产生，生出。指飘浮着白云的地方。
问题：1.作者在这两句诗中描写了哪些景物？
诗人描写了怎样的景象？
远上寒山石径斜，白云生处有人家。
　　停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
坐：因为。枫林晚：傍晚时候的枫树林。霜叶：被秋霜打过的枫叶。红于：比……红。
问题：1.作者在停车后看到了怎样的景象？
对比。诗人用“霜叶”与“二月花”进行对比，突出了霜叶的红，展现了深秋枫林的生机盎然。表达了诗人喜爱枫叶、赞美秋天的思想感情。
2.最后一句诗运用了什么写作手法？突出了什么？表达了诗人怎样的感情？
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
《山行》通过描写行车路途中的深秋山林景象，表达了诗人对秋天的热爱之情。
一、给下面的多音字注音组词