人教版小学英语语法知识点汇总资料

这是一份人教版小学英语语法知识点汇总资料，文件包含第2课各种各样的运动pptx、第2课各种各样的运动docx、旋转木马mp4、观察记录物体的运动形式mp4等4份课件配套教学资源，其中PPT共25页， 欢迎下载使用。主要包含了名词复数规则，一般现在时， 现在进行时， be ging t， 一般过去时， Have等内容，欢迎下载使用。

一般情况下，直接加-s，如： bk-bks, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，如： bus-buses, bx-bxes, brush-brushes, watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变 y 为 i, 再加 -es，如： family-families, strawberry-strawberries
以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如： knife-knives
不规则名词复数，如：
man-men, wman-wmen, pliceman-plicemen, plicewman-plicewmen, muse-mice child- children ft-feet,.tth-teeth fish-fish, peple-peple, Chinese-Chinese,
Japanese-Japanese
二、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现在时中，没有be 动词和情态动词，主语为第三人称单数的肯定句，动词要按规则加上 s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在一般现在时中，句中有be 动词或情态动词时，否定句在be 动词和情态动词后加nt ，一般疑问句将be 动词或情态动词放在句首。
在一般现在时中，句中没有be 动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动词前
加 des+nt (desn ’t) ，一般疑问句在句首加des，句子中原有动词用原形;主语为非第三人称单数，否定句用d+nt (dn ’t) ，一般疑问句在句首加d，句子中动词用原形。
动词 +s 的变化规则
一般情况下，直接加-s，如： ck-cks, milk-milks
以 s. x. sh. ch. 结尾，加 -es，如： guess-guesses, wash-washes, watch-watches, g-ges
以“辅音字母+y ”结尾，变 y 为 i, 再加 -es，如： study-studies
三、 现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为be+ 动词 ing.
现在进行时的否定句在be 后加 nt 。
现在进行时的一般疑问句把be 动词调到句首。
动词加 ing 的变化规则
一般情况下，直接加ing ，如： ck-cking
以不发音的e 结尾，去e 加 ing ，如： make-making, taste-tasting
如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing ，如：
run-running, stp-stpping
四、 be ging t
be ging t 表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
肯定句： be ging t + 动词原形，如：Jim is ging t play ftball.
否定句： be nt ging t + 动词原形，如：Jim is nt ging t play ftball.
一般疑问句：把be 动词调到句首，如： Is Jim ging t play ftball?
特殊疑问句：疑问词+be+ 主语+ging t+ 动词原形 ?如： What is Jim ging t d?
疑问词当主语时：疑问词+be+ging t+ 动词原形 ?如： Wh is ging t play ftball?
五、 一般过去时
一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
Be 动词在一般过去时中的变化：
⑴ am 和 is 在一般过去时中变为was。(was nt=wasn ’t)
⑵ are 在一般过去时中变为were。 (were nt=weren ’t)
⑶带有was 或 were 的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are 一样，即否定句在was
或 were 后加 nt，一般疑问句把was 或 were 调到句首。
句中没有be 动词的
一般过去时的句子否定句： didn ’t + 动词原形，如：Jim didn ’t g hme yesterday.
一 般 疑 问 句 ： 在 句 首 加did ， 句 子 中 的 动 词 过 去 式 变 回 原 形 。 如 ：
Did Jim g hme yesterday?
特殊疑问句：
⑴ 问词 +did+ 主语 +动词原形 ?如： What did Jim d yesterday?
⑵ 问词当主语时：疑问词+动词过去式 ?如： Wh went t hme yesterday?
动词过去式变化规则：
一般在动词末尾加-ed，如： pull-pulled, ck-cked
结尾是e 加 d，如： taste-tasted
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母， 再加 -ed，如： stp-stpped
以“辅音字母+y ”结尾的，变 y 为 i ，再加 -ed，如： study-studied
不规则动词过去式：
am,is-was, are-were, d-did, see-saw, say-said, give-gave, get-gt, g-went, cme-cam e, have-had, eat-ate, take-tk, run-ran, sing-sang, put-put,make-made, read-read, wri te-wrte, draw-drew, drink-drank, fly-flew, ride-rde, speak-spke, sweep-swept, swim
-swam, sit-sat
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用“一( 量词 )”(如：一个、一张等) 和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词;都说不通就是动词。( 目前我们学过的，以后可能不同)( 另外一些很明显的，如人称代
词、数词、情态动词等一下就可以知道)
1、 动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时总
说的那种动词)、be 动词、情态动词。
行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、+s/es、+ed 、
Am--was Is --was Are--were口诀：我用am, 你用 are, is 用在他她它，所有
复数全用are。肯定和否定
I am (nt) frm Lndn. He is(nt) a teacher. She is(nt) in the dining rm.
My hair is(nt) lng. Her eyes are(nt) small.
一
般
疑
问
句
Am I a Chinese? Yes, yu are. N, yu aren
t. Are they American? Yes, they are. N, they aren
t. Is the cat fat? Yes, it is. N, it isn’t.
’
’
我们现在学过的be 动词大致分两类：is、am、are 为一类，一般用于一
般现在时、现在进行时和一般将来时中，was 和 were 为另一类，一般用
于一般过去时。
判断步骤：
+ing，具体判断方法如下：
be 动词
a、
b、
c、
d、
情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can、must、shuld 、wuld 、may。接触最多的是can。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是be 动词， be 动词如果是am、is 或 was，名词就用原形; be 动词如果是are 或 were ，名词就加s 或 es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 或者 was;最好不要
根据 sme、any、 a lt f 等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：
一般情况下，直接加-s，如： bk-bks, bag-bags, cat-cats, bed-beds
以 s. x. sh. ch 结尾，加 -es，
如： bus-buses, bx-bxes, brush-brushes, watch-watches
以“辅音字母+y ”结尾，变 y 为 i, 再加 -es， 如： family-families, strawberry-strawberries
以“f 或 fe”结尾，变 f 或 fe 为 v, 再加 -es，如： knife-knives
不规则名词复数：
如： man-men, wman-wmen, pliceman-plicemen,plicewman-plicew men, muse-mice child-children ft-feet ,.tth-teeth fish-fish, peple-peple,
Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
判断步骤：
3、形容词 (包括副词 )
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。
形容词
和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形，
比较时就 +er。两个重要特征：as,, as 中间一定用原形，有
的时候一定+er。
than
4、人称代词和物主代词
5、数量词
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词(短的 ) 和名词性物主代词( 长的 )一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词(短的 ); 如无，就用名词性物主代词(长的 )。
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，
常在日期中出现。
区别：基数词前面没有“the”；序数词前一定要有“the”。
1、 超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上― -‖。如：21 twenty-ne 2、 三位数以上的则需要在百位数后再加上 and。如： 101 a/ne hundred and ne 3、 用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的复数形式。如：十八个男
孩 eighteen bys
4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数。如：两碗米饭 tw bwls f rice
5、序数词一般加―th‖，特殊的有：first, secnd, third, fifth, eighth, ninth, twelfth 以及二十及二十以外的整十：twentieth, thirtieth, frtieth―第几十几‖：前面整十不变，后面―几‖改为序数词。如： 88 eighty-eighth
6、冠词
种。
冠词是一种虚词，不能独立使用，通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定冠词”两
1、 不定冠词： a、an。用在单数名词前，表示―一个，一件‖。an 用在以元音―音素‖ 开头的单词前。如：an e-mail, an range, an ld man, an English watch, an hur
2、 定冠词： the。用在单数或者复数名词前。the 没有具体意思，有时翻译为这、那。
3、 它的基本用法：
（ 1）用来表示特指某（些）人或某（些）事物。如：The map n the wall is new.
（ 2）表示说话者双方都知道的人或事物。如：Lk at the picture, please.
（ 3）表示再次提到前面谈过的人或事物。如：This is a stamp. The stamp is beautiful.
（ 4）用在表示世界上独一无二的事物前。如：the sun 太阳the mn 月亮the earth 地球
（ 5）用在由普通名词构成的专有名词前。如：the Great Wall 长城
（ 6）用在江河、湖海等专有名词前。如：the Changjiang River长江
（ 7）此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用定冠词the。
如：the first day, the best by, play the pian, in the same class确定用a、an 还是 the 时可根据汉语意思。
英语句式：
一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有nt 。有三种可能：be 动词 (am、is、are、was、were)+nt 、情态动词(can、 must、shuld)+ nt 、助动词 (d 、des、did) + nt
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、 看句中有无be 动词，如有，直接在be 动词后 + nt 。
2、 看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+ nt 。
3、 如上述二者都没有，就应用助动词+ nt 。分四个步骤：
肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去， 位置在主语(某人或某物)后， 动词前。
确定助动词用d、des 还是did ，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d，动词是第三人称单数的助动词就用des，动词用过去式的助动词就有did 。
在助动词后加nt 。
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点， 有 sme 的要考虑是否要用any。
二、一般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes， ,, 或 N， ,, 句中没有疑问词。如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、 看句中有无be 动词，如有，把be 动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语( 某人或某物 ) 后，动词前。
确定助动词用d 、des 还是 did ，根据句中动词，动词是原形的助动词就用d， 动词是第三人称单数的助动词就用des，动词用过去式的助动词就有did 。
把助动词后提到句首。
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有sme 的要考虑是否要用 any 。
三、特殊疑问句。表示疑问， 有疑问词 (在开头 )，回答有很多种可能。常用疑问词：What 、When、Which 、Wh 、Whse、Why 、 Hw
如何对划线部分提问：
1 、 将原 问句 翻译为 汉 语( 在 读中 要 将划 线 部分重 读) 。如：
His birthday is n the 5th f May .他的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候?
3、根据汉语将所要提问的句子补充完整。如上句 When is his birthday ?
四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please)，否定的祈使句一定是dn’t 加动词原形开头 (有时有 please)。把祈使句改为否定句只需在动词前加dn’t 即可。
五、时态
1、 一般现在时
句 中be动 词 和 动 词 一 般 情 况 下 只 能 有 一 种 而 且 也 必 须 有 一 种 。如 ：The children are very happy n Christmas Day .She ften des sme husewrk at the weekend .
一般现在时中的be 动词：一般用原形：am is aream 用于第一人称单数(I);is 用于第
三人称单数 (he she it 和其他人名或称谓，如： Ben his sister 等);are 用于第二人称单数(yu) 和所有复 数 ( 包 括 第 一 人 称 复 数we 、 第 二 人 称 复 数yu; 第 三 人 称 复 数they和 其 他 复 数 ， 如
the children 、 his parents 等)。
一般过去时中的动词：有两种情况：第一种情况： 主语是第三人称单数(he she it 和其他， 如 Helen 、her cusin 等) ，动词后一般加s 或 es。第二种情况： 主语不是第三人称单数， 动词都用原形。
一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：△ be 动词是 am、is、are△
动词用原形或加s、es△没有时间状语或有usually 、ften 、everyday 、smetimes 等不是具体的时间
有用的的依据：Be 动词是is、am ←→ 名词用原形( 这里包括可数名词的单数和不可数名词 )Be 动词是 are ←→ 名词加 s 或 es动词加 s 或 es ←→ 主语是第三人称单数动词用原形 ←→ 主语不是第三人称单数
情态动词：我们现在学过的情态动词有：can、must 、 shuld、 wuld 。情态动词后动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、一般过去时
句 中be动 词 和 动 词 一 般 情 况 下 只 能 有 一 种 而 且 也 必 须 有 一 种 。如：The girls were n the grass just nw .They visited my parents last weekend .
一般过去时中的be 动词：一般用过去式： was werewas 用于第一人称单数(I) 和第三人称单数 (he she it 和其他人名或称谓，如：Ben 、his sister 等);were 用于第二人称单数(yu) 和所有复数 (包括第一人称复数we、第二人称复数yu; 第三人称复数they 和其他复数，如the children 、 his parents 等)。
一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点，和一般现在时不
同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed。
一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：△ be 动词是was、were△ 动 词 加ed△ 有 表 示 过 去 的 时 间 状 语现 在 学 过 的 常用 的 表 示 过 去 的 时 间 状 语有：just nw a mment yesterday last week last night last weekend last year last mnth three d ays ag tw weeks agfive years ag
有用的的依据：Be 动词是was 或 were 该句是一般过去时动词加ed 有表示过去的时间状语
3、一般将来时
构成形式：Be ging t + 动词原形。这里强调一点，be 动词、 ging 、t 以及动词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
有用的依据：一个句子中既有be 动词，又有ging 、t 和动词，且动词用的是原形←→该句是现在进行时
句中往往有tmrrw 、 sn、next week 等词。
4、 现在进行时
构成形式：Be 动词 +动词的ing 形式这里强调一点，两者缺少其中任何一种都不可以构成现在进行时。
现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
有用的依据：一个句子中既有be 动词，又有动词，且动词加了ing ←→ 该句是现
在进行时
句中往往有nw 、lk 、listen 等词。
六、七、
八、 Have、Has 和 There be 结构
1、 There be 结构包括there is there are there was there were
2、意思都是“有”。
3、和 have、 has、 had 的区别：
There be 句型表示：在某地有某物(或人 )
在 there be 句型中，主语是单数，be 动词用 is 主语是复数，be 动词用 are 如有几件物品， be 动词根据最近be 动词的那个名词决定。
there be 句型的否定句在be 动词后加nt , 一般疑问句把be 动词调到句首。
there be 句型与have(has) 的区别： there be 表示在某地有某物(或人 );have(has) 表示某人拥有某物。
sme 和 any 在 there be 句型中的运用：sme 用于肯定句，any 用于否定句或疑问句。
and 和 r 在 there be 句型中的运用：and 用于肯定句，r 用于否定句或疑问句。
针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Hw many +名词复数+ are there + 介词短语? Hw much +不可数名词+ is there + 介词短语 ?
针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What ’s + 介词短语 ?(9)There be 结构一般用在句子的开头，而have 等词只能用于某一个主语后面