人教版小学英语语法知识点汇总

这是一份人教版小学英语语法知识点汇总，共7页。主要包含了名词复数规则，一般现在时，现在进行时，begingt，一般过去时，Have等内容，欢迎下载使用。

小学英语语法知识点汇
总
Cmpany number :
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小学英语语法知识点汇总
一、名词复数规则
一股情况 F，直接加-s,如：bk-bks.bag-bags.cat-cats^ed-beds
以 结尾, Jll-es. 如：bus-buses^x-bxes^rush-brushes,watch-watches
以“辅音字母+y"结尾，变 V 为 i,再加・es,如:family-familieszstrawberry-strawberries
以“f或fe”结尾，变f或fe为v,再加ys,如：knife-knives
不规则名词复数，如：
man-men^wman-wmen^liceman-plicemen^licewman-plicewmen^use- micechild-childrenft-feet^tth-teethfish-fish,peple-pepleXhinese-Chinese,
Japa nese-J a pa nese
二、一般现在时
—般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现任时中，没有be动词和情态动词，主厝为第三人称单数的肯定句・动词要按规 则加上s,主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在--般现在时中，句中有be动词或情态动词时，否定句在be动词和情态动词后加 nt. 一般疑问句将be动词或情态动词放在句首.
在一般现在时中.句中没有be动词或情态动词时，主语为第三人称单数的否定句在动 词前加des+nt(desn' t).—般疑问句任句首加des.句子中原有动词用原形;主语为非 第三人称单数，否定句用d+nt(dn' t), --般疑问句在句首加d。，句子中动词用原形。 动词+s的变化规则
一般情况卜直接加-s,如：ck-cks.milk-milks
以 结尾，加-es, 如：guess-guesses,wash-washes,watch-watches,g-ges
以“辅音字母+y"结尾，变v为i,再加~es,如:study-studies
三、现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现 阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为be+动词ing.
现在进行时的否定句在be后加nt.
现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。
动词加ing的变化规则
1•.一般情况下，直接加ing，如:ck-cking
以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing.如：make-making,taste-tasting
如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing.如： run-running,stp-stpping
四、begingt
begingt表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
肯定句：begingt^动洞原形，如：Jimisgingtplayftball.
否定句：bentgingt+动词原形，如：JimisntgingtplayftbalL
一般疑问句：把be动词调到句首，如：IsJimgingtplayftball
特殊疑问句：疑问词+be+主语+gingt+动词原形如：WhatisJimgingtd 疑问词当主语时：疑问词+be+gingt+动词原形如：Whisgingtplayftball
五、一般过去时
-•般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语 连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
Be动词在一般过去时中的变化：
(Dam和is任一般过去时中变为was。(wasnt二wasr/ t)
are 任一般过去时中变为 were。(werent=weren* t)
⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is,am,are 一样，即否定句在 was或were后加nt, 一般疑问句把was或were调到句首。
句中没有be动词的
—般过去时的句子否定句:didn' t+动词原形，如：Jimdidn* tghmeyesterday. —般疑问句：在句首加did,句子中的动词过去式变回原形。如： DidJimghmeyesterday
特殊疑问句：
问词+did+ 主语+动词原形如：Wh atd i d J i m d y este rd ay
问词当主语时：疑问词+动词过去式如：Whwentthmeyesterday
动词过去式变化规则：
—般在动词末尾加・ed,如：pull-pulled.ck-cked
结尾是 e 加 d,如：taste-tasted
末尾只有一个元音字母和一个辅音字球的重读闭扑,应双写末尾的辅音字 母,再加・ed,如：stp-stpped
以“辅音字母+丫”结尾的.变V为i,再加-ed.如:study-studied
不规则动词过去式： am,is・was,are・wered・did,see・saw,say・said,give・gaveget・gt,g・went,cme・ camehave・had,eat・ate,take.tk,run・ran,sing・sang,put・put, make-madejead- read.write-wrte^draw-drew^drink-drankjly-flewjide-rde.speak-spke^sweep- swept,swim-swam, sit-sat
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如下方法：先用 “一(量词)”(如：一个、一张等)和这个词连起来说，如说得通，一般认为是 名词;说不通再用“很”去判断，就是把“很”和为个词连起来说.说得通一 般就是形容词;都说不通就是动词。(目前我们学过的，以后可能不同)(另外一 些很明显的.如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词(就是我们平时 总说的那神动词)、be动词、情态动词。
行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：sweep、live 等。行为动词我们已学过它们的四种形式：原形、Wes、+况、 +ing.具体判断方法如F：
⑵be动词
a、Am-wasls-wasAre-were 口诀:我用 am,你用 are,is 用在他她它,所 有复数全用are。
b、肯定和否定 lam(nt)frmLndn.Heis(nt)ateacher.Sheis(nt)inthediningrm.Myhai ris(nt)lng.Hereyesare(nt)small.
c、— 般 疑 问 句 AmlaChineseYes,yuare.N,yuaren t.AretheyAmericanYes^theyare.N,theyaren ' t.
d、我们现在学过的be动词大致分两类：is、am. are为一类，一般用 于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一 类，一般用于一般过去时。判断步骤：
（3）情态动词情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词 可以和行为动词同时岀现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：can. must, shuld, wuld, may.接触最多的是 can。情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响）
2、名词表示某一事物.有具体的和抽象的之分。
判断的关键词往往是吳动词，be动词如果是am、is或was.名词就用原形； be动词如果是are或were,名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;最好不要 根据sme、any, altf等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
一般情况下,直接加-s,如:bk-bks.bag-bags,cat-cats,bed-beds
以 结尾，加-es,
如:bus-buses,bx-bxes,brush-brushes,watch-watches
以“辅音字母+y”结尾，变y为L再加ys,
如:family-families,strawberry-strawberries
以“f或fe '结尾，变f或fe为v,再加ys,如s knife-knives
不规则名词复数：
如:man-men,wman-wmen,pliceman-plicemen, plicewman-
plicewmen/muse-micechild-childrenft-feet,.tth-teethf ish- fish, peple-peple,Chinese-Chinese,Japanese-Japanese 判断步骤：
3、形容词（包括副词）形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。形容词
和副词只有两种形式：原形和+er。未作比较的情况下就用原形， 比较时就两个重要特征；asas中间一定用原形，有than 的时候一定+er。
4、人称代词和物主代词
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词（短的）和名词性物主代词（长的）一般 看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词（短的）;如无， 就
用名词性物主代词（长的）。
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数成多少，而基数词用于表示 次序，常在日期中岀现.
区别：基数词前面没有“the” :序数词前一定要有“the”。
1、超过二十以上的两位数需要在个位和十位之间加上一-II 0如：
21twenty-ne
2、三位数以上的则需要在百位数后再加上and 如：
101a/nehundredandne
3、用基数词来修饰可数名词时，一定别忘了它的切数形式。如：十八
个男孩 eighteenbys
4、用基数词修饰不可数名词时，如是复数，变它的量词为复数-如，
两碗米饭 twbwlsfrice
s、
序数词一般加一 th II.特殊的有： first,secnd,third,fifth,eighth,ninth,twelfth 以及二十及二十以外的 整十：twentieth,thirtieth,frtieth—第几十几 II ：前面整十不 变，后面一几II改为序数词-如：88eighty-eighth
6、冠词
冠词是一种虚词.不能独立使用.通常放在名词的前面，分为“不定冠词”和“定 冠词”两种。
L不定冠词：a. an用在单数名词前，表示一一个，一件
素II
开头的単词前° 如：ane-maiLanrange.anldman^anEnglishwatch^nhur--
2、定冠词：the,用在单数或者复数名词前.the没有具体意思.有时翻译为这、那。
3、它的基本用法：
用来表示特指某(些)人或某(些) 表示说话者双方都知道的人或事物。 表示再次提到前面谈过的人或事物° 用在表示世界上独一无二的事物前。
an用在以元音一音
(1)
(2)
(3)
球
(5)
(6)
(7)
事物。如：Themapnthewallisnew. 如： 如： 如：
Lkatthepicture,please.
Thisisastamp.Thestampisbeautiful. thesun 太阳 themn 月亮 theearth 地
用在由普通名词构成的专有名词前。
用在江河、湖海等专有名词前。如： 此外，序数词、形容词最高级、乐器名称等词前面和一些习惯用语中一般都用
如:
长城
theGreatWall
theChangjiangRiver 长江
定冠词the
如：thefirstdayAhebestby^playthepianjnthesameclass 确定用 a、an 还是 the 时可根据 汉语意思。
英语句式：
一、否定句：表示某一否定意思。句中一定有nt.有三种可能：be动词(am、is、are、
was、were)+ntx 情态动词(can、must、shuld)+nt、助动词(d、des^ dld)+nt
如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+nt
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+nt.
3、如上述二者都没有，就应用助动词+nt。分四个步骤：
肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去.位置在主语(某人或某物)后，动词 前。
确定助动词用d. des还是did.根据句中动词，动词是原形的助动词就用d. 动词是第三人称单数的助动词就用des.动词用过去式的助动词就有did。
在助动词后加nta
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有sme的要考虑是否要用
any
-般疑问句。表示疑问，一般回答只有两种可能Yes.或N。，句中没有疑问词。 如何将一个肯定的陈述句改为否定句：
1、看句中有无be动词，如有，把be动词提到句首即可。
2、看句中有无情态动词，如有，把情态动词提到句首即可。
3、如上述二者都没有，就应把助动提到句首。分四个步骤：
肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后, 动词前。
确定助动词用d, des还是did.根据句中动词，动词是原形的助动词就用 d.动词是第三人称单数的助动词就用des.动词用过去式的助动词就有did。
把助动词后提到句首。
原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。强调一点，有sme的要考虑是 否要用any.
三、特殊疑问句。表示疑问，有疑问词(在开头)，回答有很多种可能。常用疑问词： What^ When、WhichWh、Whsew Why. Hw
如何对划线部分提问：
1、将原问句翻译为汉语(在读中要将划线部分重读)。如HisbirthdayisntheSthfMay.他 的生日在五月五日。
2、用汉语进行提问。如上句，应该问：他的生日在什么时候
3、根据汉语将所要提I、可的句子补充完整。如上句Whenishisbirthday
四、祈使句表示请求或命令别人做某事或不要做某事。
肯定祈使句一定是以动词原形开头(有时有please),否定的祈使句一定是dn' t加动 词原形开头(有时有please).把祈使句改为否定句只需在动词前加dn' t即可。
五、时态
1、一般现在时
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种。如： ThechildrenareveryhappynChristmasDay.Sheftendessmehusewrkattheweekend.
一般现在时中的be动词：一般用原形：amisare am用于第一人称单数(l);is用于第 三人称单数(hesheit和其他人名或称谓,如：Benhissister等);are用于第二人称单数(yu)和 所有負数(包括第一人称复数we、第二人称复数yu;第三人称复数they和其他复数.如 thechildren、hisparents 等)。
一般过去时中的动词：有两种情况：第-种情况：主语是第三人称单数(hesheit和 其他，如Helen, hercusin '?).动词后一般加s或es・第二种情况：主语不是第三人称单 数.动词都用原形。
一般现在时判断依据(如何判断一个句子是一般现在时)：Z\be动词是am、is、areA 动词用原形或加s、es △没有时间状语或有usually, ften, everyday, smetimes等不是具 体的时间
有用的的依据：Be动词是is. am--名词用原形(这里包括可数名词的单数和不可 数名词)8e动词是are一一名词加s或es动词加s或es--主语是第三人称单数动词用原形 一一主语不是第三人称单数
情态动词：我们现在学过的情态动词有：can. must, shuld, wuld。情态动词后 动词总是用原形。(不受其他任何条件影响)
2、一般过去时
句中be动词和动词一般情况下只能有一种而且也必须有一种.如： Thegirlswerenthegrassjustnw.Theyvisitedmyparentslastweekend.
一般过去时中的be动词：一般用过去式：waswere was用于第一人称单数(I)和第 三人称单数(hesheit和其他人名或称谓,如:Ben. hissister等);were用于第二人称单 数(yu)和所有复数(包括第一人称复数we、第二人称/数yu；第三人称复数they和其 他 数，如 thechildren、hisparents 等
一般过去时中的动词：一般只有一种情况：+ed这里强调一点.和一般现在时不 同的是这里不管主语是第几人称，也不管是单数和复数都加ed«
一般过去时判断依据(如何判断一个句子是一般过去时)：Abe动词是was、were △动词加ed △有表示过去的时间状语现在学过的常用的表示过去的时间状语有： justnwammentyesterdaylastweeklastnightlastweekendlastyearlastmnththreedaysagtw wee ksagfiveyea rsag
有用的的依据：Be动词是was或were该句是一般过去时动词加ed有表示过去 的时间状语
3、一般将来时
⑴构成形式：Begingt+动词原形.这里强调一点，be动词、ging、t以及动 词原形共四个单词缺少其中任何一种都不可以构成一般将来时。
一般将来时表示动作即将发生或某人打算做某事。
有用的依据：一个句子中既有be动词，又有ging、t和动词，且动词用的 是原形一该句是现在进行时
句中往往有 tmrrw. sn、nextweek 等词。
4、现在进行时
构成形式：Be动词+动词的ing形式这里强调一点.两者缺少其中任何--种都不 可以构成现在进行时。
现在进行时表示动作正在进行或事情正在发生。
有用的依据：一个句子中既有be动词.又有动词，且动词加了 ing — 一该句是现 在进行时
句中往往有nw, lk, listen等词。
六、Have、Has 和 Therebe 结构
1、Therebe 结构包括 thereistherearetherewastherewere
2、意思都是“有”。
和 have、has、had 的区别：
(l)Therebe句型表示：在某地有某物(或人)
⑵在therebe句型中，主语是单数，be动词用is主语是复数，be动词用are如有几 件物品，be动词根据最近be动词的那个名词决定。
therebe句型的否定句在be动词后加nt,一般疑问句把be动词调到句首。
therebe句型与have(has)的区别：therebe表示在某地有某物(或人);have(has)表示某 人拥有某物。
sme和any在therebe句型中的运用；sme用于肯定句，any用于否定句或疑问 句。
and和r任therebe句型中的运用：and用于肯定句，r用于否定句或疑问句。
针对数量提问的特殊疑问句的基本结构是：Hwmany+名词夏数+arethere+介词短i吾 Hwmuch+不可数名词+isthere+介词短话
针对主语提问的特殊疑问句的基本结构是：What* s+介词短语(9)Therebe结构一般 用在句子的开头，而have等词只能用于某一个主语后而