人教版小学英语语法知识点总结

这是一份人教版小学英语语法知识点总结，共7页。主要包含了可数名词与不可数名词的区别，关于可数名词，关于不可数名词等内容，欢迎下载使用。

普通名词所表示的人或事物是可以按个数计算的，这类名词叫可数名词。 可数名词分为个体名词(表示某类人或事物中的个体，如wrker, farmer, desk,
factry 等)和集体名词 (表示作为一个整体来看的一群人或一些事物，如peple, family等)。如果普通名词所表示的事物是不能按个数来计算的，这类名词就叫 不可数名词。不可数名词分为物质名词(表示无法分为个体的物质，如meat, rice, water, milk, range等)和抽象名词 (表示动作、状态、情况、品质等抽象概念，如 wrk, hmewrk, time, health, friendship等)。
二、关于可数名词
名词可分为可数名词和不可数名词两部分。其中，可数名词是表示能够计算的人或物的名称，他们通常有单数和复数的形式。
单数通常用 a,an 或者是 ne 来表示。 an 用在元音字母的前面。如：a desk, an apple, ne by.
1、 直接在单词的后面加 -s.
pht---phtsbk---bksegg---eggsstudent---studentspen---pens village---villagesbuilding---buildingsclud---cludsflwer---flwers
hand---handsmap---mapsgirl---girls
2、 如果单词以 s,x,ch,sh结尾，通常要在单词后面加-es.
bus---busesclass---classes bx---bxdress---dresses peach---peaches watch---watchesfish---fishes
3、 以辅音字母 +y 结尾的单数名词要把y 变为 i，再加 -es.如果 y 的前面是元音字母，则直接加上 -s.
family---familiesstry---striesbaby---babiesday---daysty---tysby--- bys
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4、 以 f,fe 结尾的单词，要把f,fe 变为 v，再加 -es. knife---kniveswlf---wlvesshelf---shelves
5、 以 结尾的单词一般加 -s 构成复数，但是ptat, tmat,her等词要加
-es 构成复数。
radi---radispht---phtspian---piansz---zsstudi---studis ptat---ptatestmat---tmatesher---heres
6、 一些特殊的不规则名词的复数。
gse---geese ft---feet tth---teeth wman---wmen man---men sheep---sheep fish---fish deer---deer peple---peple child---children x---xen muse---mice
7、 be 和指示代词的复数。
is---aream---arethis---thesethat---thseit---they
8、 有些名词是通常以复数形式出现的，如：shes, pants, bts, glasses等三、关于不可数名词
不可数名词没有复数，当它作句子的主语时，谓语动词要用单数形式。如： The fd is very fresh.食品很新鲜。
有的不可数名词也可以作可数名词，有复数形式，但他们的意义往往发生变化。
如： water (水)→ waters水( 域)
range (橘汁 )→ ranges橘(子)
很多的不可数名词表示泛指时为不可数，表示种类时就可数，但意义大多不发生变化。
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如： fruit→ fruits fd→ fds fish→ fishes hair→ hairs
小学英语语法知识点总结：名词变复数变化规则
1、一般情况下，直接加 -s，如： bk-bks， bag-bags， cat-cats， bed- beds
2、以 s、 x、 sh、 ch 结尾，加 -es，如： bus-buses， bx-bxes， brush- brushes， watch-watches
3、以“辅音字母 +y”结尾，变 y 为 i， 再加-es，如： family-families， strawberry-strawberries
4、以“f或 fe ”结尾，变 f 或 fe 为 v， 再加 -es，如： knife-knives
5.不规则名词复数：man-men， wman-wmen ， pliceman-plicemen， plicewman-plicewmen ， muse-mice child-children ft-feet，、 tth-teeth fish-fish， peple-peple， Chinese-Chinese， Japanese-Japanese
6、不可数名词 (单复数形式不变 ) bread, rice, water ,juice etc.
小学英语语法知识点总结：名词所有格
1、 名词所有格表示所属关系,相当于物主代词 ,在句中作定语、宾语或主语。其构成法如下：
表示人或其它有生命的东西的名词常在词尾加’。s如： Childern’ s D儿ay(
童节), my sister’s 我b姐k姐( 的书 )
在以 s 结尾的名词 (包括以 s 结尾的复数名词 )后面，只加'。如：
Teachers D’a y(教师节 ) .如果复数名词不是以s 结尾的，末尾也要加 's。例如
Children's Day：
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有些表示时间、距离以及世界、国家、城镇等无生命的名词,也可在词尾
加’s如.： tday ’s newspape今r(天的报纸 ), ten minutes’ b十rea分k(钟的课间休息 )
无生命的东西的名词 ,一般可用介词 f 短语来表示所有关系。如：A key f the dr
2、[注解]：① ‘还s可以表示某人的家或者某个店铺,如： my aunt’我s阿(姨家), the dctr ’诊s(所 )
②表示词组内的并列名词各自的所有关系时，须在各个名词后加's；如： Lucy‘ s and Lily’ s b如ed果r一m个东西为两个人或者两个以上的人共同拥有， 只在最后一个名词后面加's,如： Lucy and Lily’s bedr露西m(和丽丽合住的卧室 ).
③ “ f名+ 词所有格 / 名词性物主代词 ”称,为双重所有格 ,如： a friend f my
father’我s父( 亲的一位朋友 ), a friend f mine(我的一位朋友 )
小学英语语法知识点总结：冠词一、冠词分类及读法：
英语中冠词有不定冠词和定冠词两种,常放在名词的前面 ,用来限定名词的意
义,起泛指或特指的作用。定冠词the，不定冠词 a/an
二、不定冠词a / an 的用法：
不定冠词 a / an 用在单数名词的前面 ,a 用在辅音开头的词前面 ; an 用在元音开头的词的前面。
不定冠词的基本用法：
表示某一个人或东西 ,但不具体说明何人或何物。如：There is a dg lying n the grund.(有一只狗躺在地上。 )
表示某类人或事物 ,以区别于其他种类。如：A elephant is much strnger than a man.(大象比人强壮多了。 )(不能译为：一头大象比一个人强壮。)
(2)表示某类人或事物中的任何一个。如：He is a teacher f English.他( 是英语教师。 )
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表示“一”这个数量。如： There is a table and fur chairs in that dining- rm.(在那个餐厅里有一张桌子和四把椅子。)
几个用不定冠词的习语：a bit(一点), a little(一点), a few(几个), a lt (许 多), a kind f(一种), a pair f(一副、一双 ), a number f(大量的 ), a piece f (一张、一片), half an hur(半小时 ), have a gd time(玩得开心 ), have a cld(感冒), make a
nise(发出嘈杂声 ), have/take a (rest 等)(休息)一会儿 ,等等。
3、定冠词 the 的用法：定冠词the 用在可数名词的单数或复数或不可数的名词前面。
定冠词的基本用法：
表示特指的人或事物。如：The man with a flwer in his hand is Jack..手(
上拿着一朵花的男人是杰克)
指谈话双方都熟悉的人或事物。如：Lk at the blackbard,Lily.(莉莉,请看黑板。 )
复述前面提到过的人或事物。如：There is a man under the tree. The man is called Rbert.(树下有个人 ,那个人叫罗伯特。 )
表示世界上独一无二的事物。如：The earth turns arund the sun.(地球绕太阳旋转。 )
用在表示方位的名词前面。如：There will be strng wind t the suth f
the Yangtze River.长(江以南地区将会刮大风。 )
在序数词和形容词最高级的前面。如：Wh is the first ne t g?(谁第一个去？ ) / Of all the stars, the sun is the nearest t the earth.(在所有的恒星之中太阳离地球最近 )
常用在乐器名称的前面。如：He began t play the vilin at the age f 5.(五岁时他开始拉小提琴 )
用在江河、海洋、山脉等名称的前面。如：I have never been t the Himalaya Muntains.(我从来没有去过喜马拉雅山)
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用在含有普通名词的专有名词的前面。如：He is frm the United States f America.(他来自美利坚合众国 )
用在姓氏之前表示一家人。如：The Greens are ging t Munt Emei next mnth.( 下个月格林一家要去峨眉山)
same 之前一般用 the。如： Lucy and Lily lk the same.露(
去长得一样 )
西和莉莉看上
几个用定冠词的习语：at the same time (与此同时 ),make the bed(铺床 ),in the end(最后),all the time(一直),by the way(顺便说一下 ),n the way(在路上 )等
等。
C、一些不用冠词的情况：
专有名词和 (第一次使用 )一些不可数名词时前面通常不用。如：China is a very large cuntry.(中国是个大国 ) / Man needs air and water.(人类需要空气和水 )
名词前已有指示、物主或不定代词作定语时不用。如：My pen is much mre expensive than yurs.(我的钢笔比你的昂贵多了)
周名,月名或季节名前一般不用。如：He was brn n Mnday, February 18,1995.(他出生在 年二月十八日 ,星期一) / They usually plant trees n the hills in spring.(春天他们通常在山上植树)
(第一次使用 )复数名词表示人或事物的类别时不用。如：Men are cleverer than mnkeys.(人比猴子聪明 )
三餐饭前不用。如： We have breakfast at hme and lunch at schl.我(们在家吃早饭 ,在校吃午饭 )
节、假日前一般不用。如：On ChildrenD’ays the bys ften get presents
frm their parents.( 在儿童节 ,这些男孩经常得到父母的礼物)
球类名词前不用。如：The children play ftball n Saturday afternns.(孩子们星期六下午踢足球)
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城市的重要 / 主要建筑物名称前不用。如：They are nw at Peple’ s Cinema.(他们此刻在人民电影院)
一些习惯用语中不用。如at schl;athme;n ft;g t schl 等
小学英语语法知识点总结：数词
表示数目多少或顺序多少的词叫数词，数词分为基数词和序数词。表示数目多少的数词叫基数词；表示顺序的数词叫序数词。
一、基数词
1）基数词写法和读法：325three hundred and twenty-five ； 2）基数词一般是单数形式，但下列情况，常用复数：
与 f短语连用，表示概数，不能与具体数目连用，如 scres f peple
指许多人；
在一些表示 “一排 ”或“一组”的词组里；
如： They arrived in tws and threes.他们三三两两的到达了。
表示“几十岁 ”；
表示“年代”，用 in +the +数词复数；
在乘法运算的一种表示法里，如：3 x 5 = 15 Three fives is（ are） fifteen.
二、序数词
序数词的缩写形式：first—1stsecnd—2ndthirty-first —31st 三、 数词的用法
倍数表示法
主语 +谓语+倍数（或分数） + as + adj. + as
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I have three times as many as yu.我有你三倍那么多。
主语+谓语+倍数（分数） + the size （amunt ， length） f The earth is 49 times the size f the mn.地球是月球的49 倍。
主语+谓语+倍数（分数） +形容词（副词）比较级 + than The grain utput is 8 percent higher this year than that f last year. 今年比去年粮食产量增加8%。
还可以用 by+倍数，表示增加多少倍
The prductin f grain has been increased by fur times this year.
今年粮食产量增加了4 倍。
分数表示法
构成：基数词代表分子，序数词代表分母。分子大于1 时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数：
1/3 ne-third； 3/37 three thirty-sevenths.
小学英语语法知识点总结：代词
A、人称代词和物主代词
1、人称代词主格和宾格的区别：主格通常位于句中第一个动词之前（有时候位于 than之后），宾格一般位于动词或介词之后。
2、物主代词形容词性与名词性的区别：形容词性用时后面一般要带上名词，名词性则单独使用，后面不带名词。
人称代词物主代词
主格宾格形容词性名 词 性 我Ime我的mymine
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你，你们yuyu你（们）的，yuryurs
他hehim他的hishis 她sheher她的herhers 它itit它的itsits
我们weus我们的ururs
他们theythem他们的theirtheirs B、不定代词 Sme 与 Any
sme 和 any 都有"一些"的含义,都能修饰可数名词和不可数名词, 但 sme
一般用在肯定句中。
如: There are sme girls in the classrm.
sme 有时也用于疑问句 ,表示期望得到肯定回答 ,并不表示对某事有疑问。如: Can I ask yu sme questins ?
any 一般用于疑问句和否定句中。
如: Are there any maps n the wall? 墙上有地图吗 ?
There aren't any trees behind the huse. 房子后面没有树。小学英语语法知识点总结：介词
一、介词的分类
地点(位置、范围 )介词： in在里面， n 在上， in frnt f在前方， under 是下方，两者之间用between，behind后面藏， next t在隔壁， near 在附近与一旁，同学们用心记，各种方位用恰当。
时间介词：, at 在( 时刻),in 在(上/ 下午); n 在(某日),
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方式介词：by 用/ 由/ 乘坐/ 被...,n 骑(车)/ 徒(步), with 用(材料),用(手/ 脚/
耳/ 眼),
二、某些介词的用法辨析：
⑴ 时间或地点介词 in、n、at 的用法区别：表示时间时 , in 表示在一段时间里(在将来时句子中则表示在一段时间之后 ), n 表示在具体的某一天或者某天的上下午等 , at 表示在某个时刻或者瞬间；
表示地点时 , in 表示在某个范围之内 , n 表示在某个平面上或与一个面相接触,at 则表示在某个具体的场所或地点。
三、 Prepsitin:
n, in ,in frnt f, between, next t, near, beside, at, behind. 表示时间：at six ’clck, at Christmas, at breakfast n Mnday n 15th July On Natinal Day
in the evening in December in winter 小学英语语法知识点总结：形容词 形容词的比较级
1、形容词比较级在句子中的运用：两个事物或人的比较用比较级，比较级后面一般带有单词 than。比较级前面可以用 mre, a little 来修饰表示程度。than 后的人称代词用主格（口语中可用宾格）。
形容词加 er 的规则：
⑴ 一般在词尾加 er；如： tall-taller
⑵ 以字母 e结尾，加 r； fine- finer
⑶ 以辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母结尾 (除 w 结尾)，应双写末尾的辅音字母，再加 er ；如： big-bigger
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⑷ 以“辅音字母 +y ”结尾，先把 y 变 i，再加 er。如； happy- happier
(5)两个音节或两个以上的音节的,在原级前加 mre如： beautiful-mre beautiful
不规则形容词比较级：
Gd/well-better ， bad/ill –wrse , much /many –mre , little –less, few – fewer , far –further
小学英语语法知识点总结：be 动词的用法Be动词的用法：
Am--was Is --was Are--were 口诀：我用 am,你用 are, is 用在他她它，复
数全用 are。
肯定和否定句I am (nt) frm Lndn. He is(nt) a teacher. She is(nt) in the dining rm. My hair is(nt) lng. Her eyes are(nt) small.
一般疑问句Am I a Chinese? Yes, yu are. N, yu aren’ t. Are they American? Yes, they are. N, they aren’ t. Is the cat fat? Yes, it is. N, it isn
there be结构
肯定句：There is a There are
一般疑问句 :Is there? Yes, there is./ N, there isn’t. Are there? Yes, there are. /N, there aren’ t.
否定句：There isn’t. There aren’t.
小学英语语法知识点总结：一般现在时一般现在时的功能
表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue天.空是蓝色的。
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表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day我.
床。
每天六点起
表示客观现实。如： The earth ges arund the sun地.球绕着太阳转。
一般现在时的构成
1. be 动词：主语 +be(am,is,are)+其它。如： I am a by.我是一个男孩。2.行为动词：主语 +行为动词 (+其它)。如：
We study English我.们学习英语。
当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加 "-s"或"-es"。如： Mary
likes Chinese玛.丽喜欢汉语。
一般现在时的变化
1. be 动词的变化。
否定句：主语 + be + nt +其它。 如： He is nt a wrker.他不是工人。一般疑问句： Be +主语+其它。
如： -Are yu a student?-Yes. I am. / N, I'm nt.
特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句。如： Where is my bike? 2.行为动词的变化。
否定句：主语 + dn't( desn't ) +动词原形 (+其它)。如：
I dn't like bread.
当主语为第三人称单数时，要用desn't 构成否定句。如：
He desn't ften play.
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一般疑问句： D( Des ) +主语+动词原形 +其它。如：
D yu ften play ftball?
Yes, I d. / N, I dn't.
当主语为第三人称单数时，要用des 构成一般疑问句。如： Des she g t wrk by bike?
Yes, she des. / N, she desn't.
特殊疑问句：疑问词 +一般疑问句。如： Hw des yur father g t wrk?
小结：
通常用时间状语“usually, ften, every day, smetimes。” 肯定句：
I g t schl n ft every day.
She ges t schl n ft every day.
一般疑问句 :
D yu jump high? Yes, I d. / N, I dn’ t. Des he jump high? Yes, he des. / N, he desn’ t.否定句：We dn’t g t schl n Sundays.
My mther desn’ t like watching TV in the evening.
小学英语语法知识点总结：现在进行时动词加 ing 的变化规则
一般情况下，直接加ing，如： ck-cking
以不发音的 e 结尾，去 e 加 ing，如： make-making, taste-tasting
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如果末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加 ing，如： run-running, stp-stpping
现在进行时，用来表示正在进行或发生的动作。结构是：be (am, is, are)+动词现在分词形式，几种句型：
一、陈述句 (肯定句)
主语＋ be(am, is, are)+现在分词，如：
I am reading English我.正在读英语。
He is writing.他正在写字。Yu are running.你正在跑步。二、一般疑问句
Be(Am, Is, Are)+主语＋现在分词，如：
-Are yu singing?你正在唱歌吗？-Yes, I am是.的，我在唱歌。
(N, I'm nt.不，我不在唱歌。 )
-Is he (she) listening t music?他(她)在听音乐吗？
-Yes, he (she) is 是.的，他 (她)在听音乐。
[N, he (she) isn't.不，他 (她)不在听音乐。 ]
三、特殊疑问句
疑问词＋ be (am, is, are)＋主语＋现在分词，如：
-What are yu ding?你正在干什么？
-I am ding my hmewrk.我正在做作业。
-What is he (she) ding?他(她)正在干什么？
-He (She) is riding a bike他.(她)正在骑自行车。
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与现在进行时连用的词：lk(看)、listen(听)、nw(现在)，
Lk! Jack is swimming看.！杰克正在游泳。
Listen! She is singing听.！她正在唱歌。
I am cleaning my rm nw.现在我正在打扫房间。小学英语语法知识点总结：一般过去时
一般过去时态
（ a） be动词的过去式 :
I/He/she/it was(nt). Yu/we/they were. 一般疑问句 was, were放在句首。
（ b） 动词过去式：
肯定句：I watched cartns. She visited the z.
一般疑问句： Did yu read bk last night? Yes, I did. N, I didn’t. Did she clean the desk just nw? Yes, she did. N, shdeidn ’ t.
否定句： They didn ’t g the the part yesterday.
He didn’ t make mdel ships last week.
动词过去式变化规则：
1．一般在动词末尾加 -ed，如： pull-pulled, ck-cked 2．结尾是 e 加 d，如： taste-tasted
末尾是辅音字母加一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如： stp-stpped
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以“辅音字母 +y”结尾的，变 y 为 i， 再加-ed，如： study-studied 5．不规则动词过去式：
我们现在学过的情态动词有：can, culd, will, wuld, may, must, shuld, shall。
情态动词后动词总是用原形。（不受其他任何条件影响） 特征
情态动词（ mdal verb）本身有词义，表示说话人的语气或情态，但词义不完全，不能单独用作谓语动词，一般只能和动词原形一起构成谓语动词。
情态动词所表示的情态有：命令、允诺、请求、拒绝、愿望、愿意、义务、必要、可能、能力、敢于、需要等。
情态动词（ ught 除外）和助动词shall， will， shuld，wuld 一样，后面的动词不定式一般皆不带。
形 式 变 化 1）没有人称和数的变化，第三人称单数的现在时也无变化。如： I can We can
Yu can Yu can He
They can She can It
2）有些情态动词有过去式，有少数过去式和它的原形相同。a）有过去式的情态动词有：
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may -- wuld can―― culd may―― night shall -- shuld
have t -- had t b）过去式不变的情态动词有： must - must（ 或 had t） ught t - ught t
need---need
dare - dare（ 亦 可 用 dared） 3）大多数情态动词后面可用动词的进行式、完成式和被动形式，如：can
（ may，must） be ding， can（may， must） have dne， can（ may， must） be dne 等。
否定式
情态动词和助动词一样，后面可直接跟否定词nt 。现将情态动词的否定式及其否定式的简略式（简略式用于口语中）列举如下：
shall nt--shan ‘［tFB： nt］
will nt--- wn’ t［wEunt］
can nt-can ‘［tkB： nt］
must nt- mustn ’［t5mQsnt］
shuld nt-- shuldn‘t
wuld nt-- wuldn ’t
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culd nt-- culdn‘t
dare nt- daren ’［tdZEnt］
need nt-- needn ‘t 在疑问句中的用法
情态动词在疑问句中的用法和助动词相同。如：
May I ask yu a questin？ 我可以问你一个问题吗？
Can yu let me use yur dictinary fr a minute？ 你能把字典借我用一会儿
吗？
Wuld yu like t visit the heavy machinery plant？ 你想参观重型机器厂吗？ 注意 have t 在疑问句中的位置。如：
D yu have t g ut tday？ 你今天一定得出去吗？
Des he have t finish the wrk tmrrw ？ 他明天非做完这项工作不可吗？
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