花城版第4课 认知音乐节奏（二）欣赏《掀起你的盖头来》一等奖教学设计

这是一份花城版第4课 认知音乐节奏（二）欣赏《掀起你的盖头来》一等奖教学设计，共2页。教案主要包含了导入活动，感受节奏，游戏《传花》，用铃鼓打节奏，提问，小结等内容，欢迎下载使用。

1、在熟悉音乐旋律的基础上，尝试按二拍子的节奏创编动作。表现新疆乐曲欢快的风格。
2、能勇敢、大方地进行表演，体验合作地快乐。
教学重、难点：
1通过倾听有关故事和观看录像了解新疆的名俗风情。
2、熟悉乐曲旋律。
教学准备：
课件、纱巾、铃鼓。
教学过程：
一、导入活动。
1、音乐声中提问：听，这首欢快的曲子叫什么名字？这是什么地方的曲子？
2、师：听了这首曲子我们会想到很多新疆的东西，我们一起来看看美丽的新疆吧！
3、新疆好美呀，新疆人最爱跳舞了，让我们一起跳起来吧！师生共同律动。
二、感受节奏。
1、学生听音乐拍手坐下，师：“你还会用其它动作吗？”初步感受拍子。
2、师：今天老师带来了什么？出示纱巾。
师：看到红纱巾感到高兴、快乐，新疆人用纱巾跳舞时也很高兴，你看，老师也会用纱巾按着音乐的节拍跳舞！教师展示动作，学生打拍子。
3、师：跳起舞真开心，今天老师想和大家一起分享心中的快乐，把我的红纱巾送给大家！
4、师：小朋友收到我的纱巾开心吗？来学一学老师刚才发纱巾的动作。
5、学生听乐曲按节奏动一动。
师：你们的纱巾甩动的真有节奏，像草原上的小马在欢快的奔跳，连尾巴都在摆动起来了！
6、师：能用其它动作来表演吗？想一想，再试一试。
7、师：刚才我发现XX的动作很特别，请他给大家表演一下！
8、师：小朋友想了很多动作，我们听着乐曲把这些动作连起来表演，好吗？
9、师：刚才小朋友一个人表演时，可真棒，现在，动一动小脑筋，能找个朋友一起来表演吗？
10、师小结。
三、游戏《传花》。
师：红纱巾给我们带来了快乐，喜欢吗！那用它打扮一下自己吧！
师：纱巾不但可以给大家打扮打扮，还可以做成一朵漂亮的雪莲花呢！今天我们用这朵雪莲花做《传花》的游戏，好吗？就是听着音乐的节拍一个一个的传过去，把心中的快乐传给每个小朋友。
师：放音乐，准备，我们先来拍手接力试一试。
师：准备好了，雪莲花要传过来了！
四、用铃鼓打节奏。
师：让我们踩着铃鼓的节奏来一遍。
五、提问。
师：游戏快乐吗？让我们快乐的跳起来吧！
六、小结。
今天我们欣赏了《掀起你的盖头来》这首歌曲，感受到了新疆的魅力。我们平时要注意多观察，少数民族的歌舞都是很有韵味的。