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小学音乐花城版二年级上册歌曲《十只小猪过河》公开课教案
展开这首唱游歌曲结构规整、旋律简单、朗朗上口,内容富有童趣、诙谐,其中有一定的故事情节、角色清晰,使学生容易表演。通过本课的唱游活动,要求学生们能相互合作和协同表演,用他们自己设计的动作,风趣地进行《十只小猪过河》的唱游活动,提高角色表演能力,侧重发散性思维的培养。同时,一起帮助扮演大哥的小猪找出为何数错数的原因。
教学目标:
1、通过音乐、计算与做脑筋急转弯的智力游戏的活动,帮助学生逻辑智能的发展。
2、通过本课学习,让学生们能够有节奏地边唱边用动作表现小猪的可爱和憨态。
3、让学生在体验、合作、欣赏和演唱表演歌曲中感受歌曲的趣味性。
4、给学生一个展示自己的平台,培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。
教学重、难点:
1、通过本次唱游课学习,培养学生们发散性思维,帮助学生逻辑智能的发展。
2、培养同学之间相互合作能力和协同表演的能力。
教学方式、方法:
欣赏法、启发引导法、感知体验法。
教学准备:
钢琴、课件、视频、音频。
教学过程:
一、组织教学。
播放音乐,组织学生有秩序地听音乐走进教室。
师:上课前组织学生们的课堂纪律。要求同学们做好上课的要求。
学生们回答老师的问题,做到老师的上课要求姿势。
二、新课导入。
师:同学们,老师给你们出一道题,看谁可以回答出来?幻灯片显示:小明家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。请问小明家里共有几个人呢?(5个。)
同学们回答,多提问几个同学,表扬积极回答问题的同学。
三、新课教学。
1、师: 下面老师给同学们讲一个故事:在猪猪乐园里有一群很可爱的猪猪,其中有一个猪大哥为人忠厚老实,很负责任。有一天,猪猪们来到了漂亮的花园里玩耍,他们玩得可高兴了,接着,他们又发现河的对岸有一片很宽很大的草地,于是他们想过去,他们非常团结,很快就过去了,到了对岸,猪哥哥又很负责地点了一下数目,可是呢,他数来数去就是少了一只,猪大哥见少了一只,他吓坏了,赶紧把弟弟妹妹们召集到一起,点点数目,看看有没有把谁丢下了,可是它数来数去,觉得都到齐人啦,怎么还少了一个呢?同学们,你们知道这是为什么吗?我们知道的暂时不要说,等我们学完了这首歌曲再告诉猪大哥好不好?
2、聪明的小朋友一听就明白猪大哥为何数不清的原因了。作曲家为了小朋友别犯同样的错误,就编了一首好听的歌,我们一起听听吧!
学生们聆听歌曲。
3、师:同学们,你们觉得这首歌曲好听吗?
那我们再听一遍这首歌,老师边播放音乐边做声势动作。
学生们再次聆听歌曲,留意老师做动作。
4、师:同学们想不想跟老师一边跟着音乐跳舞呢?
再次播放歌曲,带着学生一起进行律动。
5、师:同学们都跳得不错哦,现在我们一边轻声的跟着学唱这首歌,一边跳舞。
学生们边唱边跳。
6、师:刚才我们已经听过这么多遍这首歌曲了,同学们会唱了吗?要不你们跟着老师的钢琴来唱一下?
学生们跟着老师钢琴伴奏学习歌曲。
7、师:同学们学得真快,唱得真棒,我们给自己掌声。
8、师:老师相信同学们都很有表演天赋的,现在老师给你们每组一首歌时间,老师播放音乐,你们每组想一下应该怎么去表演你们心目中的可爱的小猪,等一下我们一组一组轮流进行表演哦!谁表演得最好,老师课后给他颁发一朵小红花。
学生们协商和创编表现歌曲。
9、师:现在我们正式开始表演了,首先我们有请第一组。
分组进行表演。
10、师:同学们,通过你们每组的精彩的表演,那你们都知道猪大哥为什么会数少了一个了吗?有谁能够告诉猪大哥的?
学生们举手回答。
四、课堂延伸。
同学们,猪大哥通过这节课的学习,终于明白了为什么自己数来数去数不清了,原来是因为自己粗心大意把自己数漏了,那通过这个故事,同学们知道做事要怎么做了吗?
学生们回答:做事要认真,不能马虎。
五、课堂小结。
同学们,今天我们不仅学会了唱《十只小猪过河》,而且还学会了通过同学们的合作,一起去创编动作进行表演,更重要的是我们在这节课中得出来这样一个9+1=10的算式,同样我们在学习生活中只有认认真真仔仔细细的去做事,才能加上这个一,变得十全十美起来!好啦,这节课,就上到这里吧,谢谢同学们的积极配合,下课!
音乐二年级上册歌曲《十只小猪过河》教案: 这是一份音乐二年级上册歌曲《十只小猪过河》教案,共2页。教案主要包含了歌曲学唱,课后小练习等内容,欢迎下载使用。
音乐二年级上册歌曲《十只小猪过河》教学设计: 这是一份音乐二年级上册歌曲《十只小猪过河》教学设计,共1页。教案主要包含了 情境教学1, 新课教学, 课堂小结,下课 学生随着音乐声走出音乐室等内容,欢迎下载使用。
2021学年歌曲《十只小猪过河》教学设计: 这是一份2021学年歌曲《十只小猪过河》教学设计,共2页。教案主要包含了律动要求,师生问好座下,节奏拼卡游戏,情境教学,新课教学,课堂小结,下课等内容,欢迎下载使用。