政治思品人教部编版第二单元 我们的班级6 班级生活有规则教学设计及反思

这是一份政治思品人教部编版第二单元 我们的班级6 班级生活有规则教学设计及反思，共3页。
1.激发爱集体的情感，知道和谐的班级生活处处有规则。
2.通过班规的讨论、制定活动更加理解班规的意义同时提升对班集体的责任感。
教学重难点：
引导学生探究平时的言行对他人以及班级的影响，指导学生参与班规的讨论与制定活动。
教学过程：
游戏导入
1、师：同学们，听说你们喜欢做游戏，今天老师就要和大家一起做一个“击鼓传花”的游戏。（课件出示活动一：一起做个游戏吧！）
师：请同学们谈一谈刚才这个游戏我们做得怎么样？
生：很糟糕。
师：那怎样才能把这个游戏玩好呢？
生：必须要遵守规则才能做好。教师趁机板书：规则
师：咱们一起给这个游戏定定规则吗？（课件出示游戏规则）
师：下面我们按照规矩再做一次好吗？（第二次游戏学生做得特别好）
2、师：玩游戏要遵守规则，离开规则游戏就无法有序、公平的完成。除了游戏有规则，其实生活中规则无处不在，班级里我们也有规则，今天老师要跟大家一起来学习《班级生活有规则》
3、学生齐读课题。
新课教授
活动一：班级生活放大镜
分享”我”的发现
师：课前，老师让你们拿起生活的“放大镜”去找一找校园里遵守规则的现象。评选出你们心中的守则小明星。现在哪个小组愿意把你们的心中的小明星介绍给大家呢？
生：分享展示照片
师：除了你们介绍的这些以外，还有哪些讲文明、守规则的好现象呢？
生说。
师：是啊！这些是我们学习的榜样。
2、师：不只是你们发现了，老师也发现了一些遵守规则的好现象。
师：（出示同学们遵守规则的图片）
3、师：孩子们，这些都是我们做的好的地方，我们要继续坚持。但是班级里也有一些不文明的现象。你发现了吗？给大家说说。
生说
师：这些不守规则的行为不仅会伤害自己，还会损坏班集体的荣誉。
活动二：大家一起来约定
师：虽然大家都知道这些事不文明的事不应该做，但是还是出现了下面这些情况。
出示图片，你发现了什么？
脏乱的教室会影响到我们班的评比，我们的银杏娃娃就没有了。我们应该怎么办呢？
同桌讨论
抽生说
3、师：明确课后三件事：整理书本；捡拾垃圾；摆放桌椅。
4、小组讨论如何落实“课后三件事”。
5、抽生说一说。老师评价并简单板书出来。
6、师：孩子们，这是我们一起制定的约定，希望大家自觉遵守。孩子们这个问题解决了，我们的银杏娃娃回来了，可是要让它一直留在我们班，我们还要解决下面这些问题。
出示班级问题，让学生讨论，想对策。
出示要求：
（1）以小组为单位任择一个问题说一说我们应该怎么做。
（2）把建议写在贴纸上。
师：孩子们，约定写好了，下面就请各小组代表把你们的约定分享给我们吧！
小组代表汇报。（小组成员一起把所写内容读给大家听）
师：xx约定除了这些，其他组还有补充吗？（请其他写相同项目的组补充）
把各小组的建议放在一起作为我们班的共同约定，共同遵守。
把大家的约定粘贴在班级墙上。
小结：
师：班级规则使集体生活井然有序，是我们生活和学习不可缺少的，请同学们自觉遵守，从我做起，使我们的班级更加和谐，更加美丽，也让文明之花开满整个校园！