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七年级上册第2章 有理数2.9 有理数的乘法1 有理数的乘法法则课前预习课件ppt
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这是一份七年级上册第2章 有理数2.9 有理数的乘法1 有理数的乘法法则课前预习课件ppt，共13页。PPT课件主要包含了情境导入，×2＝6，-3×2，＝-6，探究新知，-3×2＝-6，×-2＝，-3×-2＝，-3×0＝，-5×-3等内容，欢迎下载使用。
一只小虫沿一条东西向的路线，以每分钟3m的速度向东爬行2分钟，那么它现位于原来位置的哪个方向？相距多少米？
你能用数轴表示这一事实吗？请动手画一画.
规定向东为正，向西为负，则
小虫向西以每分钟3m的速度爬行2分钟，那么结果有何变化？
你能再用数轴表示这一事实吗？
一般地，我们有： 把一个因数换成它的相反数，所得积是原来的积的相反数．
积的符号与因数的符号有什么关系？
积的绝对值与因数绝对值有什么关系？
综合以上各种情况，有如下有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；
任何数与零相乘，都得零.
（-5）×（-3）＝+（ ）
（-5）×（-3）＝15.
（-6）×4＝-（ ）
（-6）×4＝-24.
（1）（-5）×（-6）；
（2） .
（1）（-5）×（-6）＝30.
进行有理数的乘法运算，
2.进行有理数的乘法运算，先确定积的符号，再把绝对值相乘.
一只小虫沿一条东西向的路线，以每分钟3m的速度向东爬行2分钟，那么它现位于原来位置的哪个方向？相距多少米？
你能用数轴表示这一事实吗？请动手画一画.
规定向东为正，向西为负，则
小虫向西以每分钟3m的速度爬行2分钟，那么结果有何变化？
你能再用数轴表示这一事实吗？
一般地，我们有： 把一个因数换成它的相反数，所得积是原来的积的相反数．
积的符号与因数的符号有什么关系？
积的绝对值与因数绝对值有什么关系？
综合以上各种情况，有如下有理数乘法法则：
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；
任何数与零相乘，都得零.
（-5）×（-3）＝+（ ）
（-5）×（-3）＝15.
（-6）×4＝-（ ）
（-6）×4＝-24.
（1）（-5）×（-6）；
（2） .
（1）（-5）×（-6）＝30.
进行有理数的乘法运算，
2.进行有理数的乘法运算，先确定积的符号，再把绝对值相乘.
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