牛津译林版七年级上册Unit 1 This is me教案

这是一份牛津译林版七年级上册Unit 1 This is me教案，共3页。

Teaching tpics
课 型
new
Teaching hurs f this tpic:
10
第2 课时
reading(1)
备课日期：
teaching bjectives:
1. 让学生认识阳光中学的六名学生。
2.让学生在新班级中更多地了解新朋友。
Key pints and difficulties f teaching:
1.提高学生通过阅读获取信息的能力。
2. 培养学生介绍自己和朋友的能力
Teaching methds and methds:
基于任务的方法
Teaching prcess:
Teacher activity
Student Activities
plan fr design
step 1: Free Talk
请学生用“早上好。 我是……”、“你好，我是……”或“嗨，我是……，你叫什么名字？”
学生与他们的伙伴进行对话或自我介绍。
帮助他们复习昨天学到的东西。
第 2 步：呈现新词和表达方式
1.T：哪些词可以形容你自己？ 在括号内打勾。 把它们读给你的同学听。
Ss 学习这些新单词和表达方式，并用它们来描述自己。
帮助他们学习新的单词和表达方式。
第 3 步：阅读和理解
预读
T：这段时间我们会认识更多的朋友。 在 P 8 打开你的书。
我们要见多少朋友？ 他们的名字是什么？
1：让我们先认识一下米莉。 听第一部分，仔细阅读她的演讲，回答我的问题：
1.米莉几岁了？
2. 她喜欢读书吗？
2：阅读西蒙和桑迪的介绍并回答以下问题：
1. 西蒙出生在哪里？
2. 他喜欢踢足球吗？
3. Sandy 来自上海吗？
4. 她喜欢什么？
3：阅读比赛：请三组阅读最后三部分。 看看哪一组读得最响亮、最疯狂。 然后做T/F问题。
1. 小猫 12 岁。
2. 艾米有短发。
3. 丹尼尔不戴眼镜。
4. Daniel 喜欢游泳。 他彬彬有礼，乐于助人。
1. Ss 阅读文章后回答问题。
帮助 Ss 了解更多关于六名学生的信息。
3.自我介绍
T：让我们认识你！ 你能向我们介绍一下自己吗？
S：我是…… 我在班级……，年级…… 我住在 …。 我出生在 …。 我喜欢/喜欢做……
1. 完成习题并核对答案。
2. 请一些学生做自我介绍。 告诉全班同学他们的年龄、地址、爱好和其他事情。
提高综合能力。
Hmewrk: 1. Read and retell “Reading”
2. Learn the useful wrds and phrases by heart.
Pst-apprval ntes:
大多数学生认为这对他们来说很容易。 他们甚至可以像这样介绍自己。 时间充裕，同学们可以在课堂上做更多的Exx。
Class date: