牛津译林版七年级上册Unit 2 Let's play sports教学设计及反思

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这是一份牛津译林版七年级上册Unit 2 Let's play sports教学设计及反思，共3页。教案主要包含了设计意图等内容，欢迎下载使用。

I. Teaching aims and learning bjectives
By the end f the lessn, students shuld be able t:
1. 和同学一起听、写、聊自己喜欢的运动；
2. 听、读并与他们的伙伴谈论他们的课外活动。
II. Teaching cntents
1.生词新词: table tennis, vlleyball, after schl, else, fun
2. 新结构: what else, play vlleyball with sb, reading is fun, make sb feel great.

III. Fcus f the lessn and predicted area f difficulty
报告同学们最喜欢的运动。
与他们的伙伴进行对话，谈论课后活动。
IV. Teaching prcedures
Step 1 Lead-in
1. Speak ut：What sprts are they?
T: Tday we’ll learn Integrated skills f Unit 2. Lk at the pictures. Can yu speak ut names f the sprts?
2. Free talk
T: It’s time fr yu t talk abut sprts with yur partner.
A: What is yur favurite sprt?
B: …
A: D yu ften play it after schl?
B: …
【设计意图】通过看图说出运动名字的导入，让学生进行有关最喜欢运动的对话，帮助他们慢慢融入到课堂中，既复习了之前的重要句型，也为接下来的教学做了一定的铺垫。
Step 2 Presentatin
1.阅读和猜测
他们最喜欢的运动是什么？
2.总结听力技巧
提示一：在听之前尝试猜测答案。
技巧二：注意关键词。
技巧三：如果时间有限，请写出单词的第一个字母。
例如：sàswimming vàvlleyball
3.聆听并选择
T：吴老师正在问他的学生他们最喜欢的运动。听对话并帮助他在方框中写出正确的字母。
4. 问与答
T：请双人谈谈学生最喜欢的运动。一个问，另一个回答。
A：……喜欢什么运动？
B：她/他喜欢……
5. Listen and cmplete
T: Listen again and help Mr Wu t cmplete his ntes.
Many f my students like sprts. Amy likes _________ and she is gd at it. Simn likes playing _______ very much. Millie likes playing _________. Sandy is tall, and he ften plays _________. Kitty ften plays _____. Daniel des nt like sprts very much, but he smetimes plays __________.
【设计意图】通过听，让学生找出所给人物最喜欢的运动，然后让学生两人一组完成对话，巩固听力内容，既操练了句型，也为接下来的补全文章这一教学任务做好了准备。
第 3 步练习
1. 畅谈
T：放学后你喜欢做什么？
2. 聆听并回答
T：桑迪和米莉正在谈论他们放学后经常做的事情。聆听并找出
这个问题的答案：桑迪和米莉放学后喜欢做什么？
3.倾听和判断
T：再听一遍对话，判断下列说法对还是错。
音乐让桑迪感觉很棒。
桑迪还喜欢打排球。
米莉喜欢听音乐。
米莉和朋友一起打排球。
米莉和桑迪都读了很多有趣的书。
【设计意图】通过完成不同的教学任务，帮助学生认识译文内容，同时也为之后的编任务带来了一定的文本输入。
步骤 4 整合
1.进行对话
T：两人一组讨论你的课后活动。
A: 你好，你放学后做什么？
乙：我经常……
A：你还喜欢做什么？
B：有时我……那你呢？
答：我经常...
乙：……很好玩。
2. 进行调查
T：以 4 人为一组工作，向您的小组成员询问他们的爱好。写笔记
向全班汇报。你必须共同努力，选择一个人来做报告。
【设计意图】让学生由课本的对话，过渡至谈论自己，发挥语言的语用功能，让他们就彼此放学后的活动这一话题进行对话练习。最后让学生以之前的听力材料作为输入内容，4人一个小组，进行组内业余爱好的调查，形成报告，汇报给全班，让学生在真实的语言环境中进行口语操练。
V. Hmewrk
1. 向父母展示你的报告。
2. 背诵课本中的对话。