小学音乐人音版三年级上册第8课 丰收歌舞如今家乡山连山教案设计

这是一份小学音乐人音版三年级上册第8课 丰收歌舞如今家乡山连山教案设计，共4页。教案主要包含了新授过程等内容，欢迎下载使用。
知识与技能：完整的学习歌曲，锻炼学习自主跟钢琴学唱歌曲。
过程与方法：通过歌曲的学习，学会用欢快、热烈的情绪演唱歌颂家乡美好的歌曲。
情感态度与价值观:培养学生爱祖国、爱家乡的思想感情。
教学分析：《如今家乡山连山》是一首民族风格的儿童歌曲，有五个大的乐句组成，歌曲中有跳音及连音，跳音腰富有弹性，连音要圆润连贯。
教学重点:跟着老师模唱旋律，并能自主跟钢琴学习歌曲，学习跳音和连音，有感情的演唱歌曲并根据歌词创编舞蹈动作。
教学难点：跟钢琴自主学唱，正确处理跳音和连音，有感情的演唱歌曲并创编舞蹈动作。
教具准备：钢琴、多媒体、表演乐器。
教学内容：歌曲学唱，歌曲处理，歌曲表演。
课时安排:一课时
教学过程：
师生问好。同学们好，你好你好老师你好。我们来唱歌，啦啦啦啦啦啦。我们来唱谱，12345，54321。
二、新授过程：
1、 气息练习：音阶练习，长音及短音。唱名练习，师唱谱生唱字。断跳音练习，要求字字句句唱清晰。
发声练习： 来到山顶上，放眼望去，有一个村庄，让我们对着村庄唱唱山歌 5 — | 6. 5 | 32 3 | 2 1||
从村庄传回了哈哈的笑声 ① 1 3 |5 3 |1—|| 哈哈|哈哈|哈 — ② 24 |64|2 — ||哈哈|哈哈|哈 — ③ 35|75|3—哈哈|哈哈|哈 — 。66|66|63|30||哈哈|哈哈|哈哈|哈0||55|55|52|20||哈哈|哈哈|哈哈|哈0
歌曲教学：
孩子们你们爱不爱妈妈，谁能说一说为什么爱妈妈。初听歌曲 引出课题《如今家乡山连山》妈妈与我的对话。（2）歌曲围绕主人公妈妈和孩子的一段对话来写，把歌词读一读。（3）学唱歌谱。歌曲的空拍与间奏处，加入简单打击乐器伴奏 （4）歌曲学唱及处理 ① 前四句学唱：把母女俩的对话用歌声来唱一唱 （处理：这些对话是由女儿转述出来的，应该用用怎样的语气演唱呢？）欢快、跳跃的情绪，天真活泼的表情，说话似的演唱。其中第二句“家乡没有山”处理为中弱演唱 ② “哈哈”笑声部分学唱：高声部代表女儿的笑声，低声部代表妈妈的笑声。分声部巩固各自旋律后合唱。 处理：妈妈发自内心的，开怀的笑。女儿活泼天真的笑。 连续两次“哈”唱出了歌曲最愉快的情绪，处理为中强的效果，尤其突出前半句的哈，演唱时强调跳音记号，跳跃地演唱。表情洋溢着笑容。 ③ 结束句学唱：孩子天真的回答让妈妈忍不住笑弯了腰。按读最后一句歌词并学唱。 处理：渐弱地演唱最后一句，“腰呀”两个字弱跳音演唱，并换气，“0”是妈妈亲了后小女孩害羞地低了下头，呦喂的前倚音也突出女孩子害羞的、有意思的感觉，并处理为弱的力度结束全曲。 ④ 连唱全曲，要求用欢快活泼的情绪演唱。并对歌曲处理在全曲连唱时作出更大的要求。 ⑤ 表演歌曲：《如今家乡山连山》讲的是妈妈和小女孩之间有意思的对话的情景，请个别扮演妈妈和孩子，把情景再现在我们面前。
课堂小结：
提问：课题《如今家乡山连山》是不是真的指山呢？
师总结:小女孩说的山是指家家户户堆着的稻谷、粮食。歌颂祖国人人丰衣足食的景象，唱出对祖国的赞美和家乡的热爱之情。
板书
妈妈告诉我： 家乡没有山。
我就摇摇头，拉着妈妈看。
看见？
来到山顶上，放眼望去，有一个村庄，让我们对着村庄唱唱山歌
5 — | 6. 5 | 32 3 | 2 1||
妈 妈 笑弯 腰 呀。
▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼ ▼▼ ▼▼ ▼▼ ▼
︱6 6︱6 6︱6 3︱3 0︱5 5︱5 5︱5 2︱2 0︱
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈 哈哈 哈哈 哈