音乐三年级上册第3课 好伙伴噢！苏珊娜教案设计

课 题

《噢！苏珊娜》

课 时

第一课时

课 型

唱歌课

教 具

钢琴、ppt、铃鼓、双响筒、响板、尤克里里

一、学唱歌曲懂得对朋友的真诚情意，也是对生活中美好事物追求

的一种向往。

二、在音乐活动中，让学生能自然、自主、充分地关注、感受、理解音乐。提高学生感知美、创造美、表现美的能力。

三、在学唱歌曲的过程中，学会运用打击乐器为歌曲伴奏。

四、在学唱歌曲《噢！苏珊娜》的过程中，让学生初步了解牛仔舞

的基本舞步——跑跳步，并能为歌曲伴舞。

歌曲《噢！苏珊娜》，这首歌是美国作曲家福斯特创作中深受音乐爱好者的喜爱流传最广的一首，曲调素材精练易唱、易记，有着浓厚的生活气息，歌曲不仅表现了对朋友的真诚的情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。

全曲共六个乐句，其中三个乐句是完全相同的，另两个乐句仅是在句尾的落音上稍作变化，整个曲调中五个乐句都是重复第一乐句（4小节）轻快、流畅的音乐主题，只是在歌曲的中间部分有一个对比乐句，它是前半句节奏的拉宽，切分节奏的运用在情绪和旋律的色彩上起到变化，把歌曲推向高潮，点明了“朋友”这一主题情感的表现。后半句又回到了主题音调上，使单一的音乐主题在不断反复之中呈现出起伏，好像在倾诉着对远方朋友的思念之情。

重 点

难 点

让学生在聆听演唱中体验朋友间的友情

用亲切、欢快的声音演唱歌曲《噢！苏珊娜》

教 学

流 程

教 学

内 容

师  生  活  动

达标意图

教学用具

组织教学，师生交流。

了解课题及单元课题。

1、听《同伴进行曲》进入教室，师生击掌问好。

2、自我介绍，揭示单元课题。

揭示单元课题“好伙伴”。

ppt

3、游戏“眼急手快”——节奏练习。

xx xx  xx xx xx xx xx x 

x  0   x  0  x  0  x  0

4、（初听）熟悉旋律。

5、（复听）熟悉歌词

节奏练习，为歌曲伴奏做铺垫。

ppt、节奏卡片、钢琴

熟悉旋律

熟悉歌词

1、揭示课题，歌曲介绍。

2、找出歌曲中的已知读谱知识。

3、运用已知读谱知识，跟随琴声哼唱旋律。

4、用唱名练唱旋律（机动）

5、自主默读歌词

6、协助学生解决歌词中的难点

7、默唱歌词

8、轻声练唱歌词

9、生自评、师点评

揭示课题《噢！苏珊娜》

用不同的歌唱方法熟悉旋律及歌词

钢琴

揭示歌曲主题

1、  说说作者在歌曲中表达了对谁的情谊，试着用两个字概括

再次点题（朋友是谁）

2、  师演唱

3、  学生评价

4、  师再次邀请学生演唱

感悟对朋友的真诚情意，也是对生活中美好事物追求的一种向往。

钢琴

用打击乐器为歌曲伴奏

用不同的形式表现歌曲

1、用打击乐器为歌曲1、2、3、4、6乐句伴奏。

（运用不同的方式：师生合作、生生合作）

听赏英文版本《噢！苏珊娜》

1、师扮演牛仔（播放英文版本）

2、邀请学生一起跳起来

师生共同边弹吉他边跳着基本舞步——跑跳步，离开教室。

学习用打击乐器为歌曲伴奏，丰富情感体验。

在英文版演唱的《噢！苏珊娜》 烘托中，使歌曲获得进一步升华。

铃鼓、双响筒、响板

ppt、尤克里里