人音版三年级上册原谅我教学设计

这是一份人音版三年级上册原谅我教学设计，共2页。教案主要包含了讲授新课《原谅我》等内容，欢迎下载使用。
《原谅我》教案教学内容：《原谅我》教学目标：1能准确流畅地演唱好歌曲，培养学生互相信任互助互爱的精神。          2了解什么叫三拍子，体会三拍子的规律。          3引导学生编创新歌词，并唱一唱教学重点：歌曲的节奏教学难点：为歌曲创编歌词，有感情的演唱歌曲。教学准备：钢琴。电脑课件。教学过程：一：师生律动1、师生问好歌：4∕4 1  2  3  4  5 –︱1  5  1  5 ︱5  4  3  2  1  –︱                    同学  们   好     你 好 你 好  梁 老 师 你 好2、发声练习：  2∕4 12 34 ∣ 54  32  ∣1–∣                    O3 律动练习：3/4  X X ︱ X· X  X  X X︱ X  -︱︱                 跑跑   慢  跑 走 跑跑  慢走二、讲授新课《原谅我》1、引入主题——（以同学之间借书为由，讲故事把学生们带入主题 ）同学之间常常会发生不愉快的事，但是如果我们认识到之间的错误后能勇敢地道歉，那么所有的误会和不愉快都会随之消失，我们的友谊也会更进一层。师：我们今天要学的这首歌曲是跟友谊有关的，叫《原谅我》，我们先来听一下歌曲，请同学们说出歌曲中“我”的心情发生了什么变化？（聆听）生：从不开心到开心，我觉得他开始感到很内疚，后来改正缺点，承认错误后心情就舒畅多乐。师：同学们听得真仔细。2、听节奏师：同学们，让我们再听一遍，在这四句歌曲中有哪几句是相同的节奏?生:有说两句又说三句的。师:歌曲的第一、二、三句首运用了相同的音调，朴实的语言“原谅，承认，以往的一点错”,真实的表达了孩子认错是的那种诚恳的神情。第三句在句尾一个音程的大跳，把诚恳原谅的迫切心情推向高潮，紧接着以平稳的节奏及音调进入第四乐句，表现了孩子改正缺点、承认过错以后舒畅快活的心情。3、读歌词，师：同学们，歌曲虽然只有四个乐句，但句句都很感人（师深情朗诵）让学生们听突出的是哪个字？（节奏的处理）第一句歌词“原谅我以往一点错”模仿，读《原谅我》歌词，注意节奏、划拍子（强调节奏）歌曲中音乐记号这时一段3∕4拍的节奏，最后一个只有两拍。这是一个不完全小节，第一小节是弱起我们应轻声唱。4、聆听歌曲。（轻声用LA来模唱旋律）5、老师钢琴伴奏教唱、（带着内疚的情绪，向朋友倾诉自己的“一点错”，表达对同伴的信任，希望得到同伴的“原谅”）6、配合动作来表演唱7、加上打击乐器伴奏8、分小组进行比赛三.创编歌词师：其实，在我们生活中，除了发生误会或不愉快的事外，还有许许多多让我们感激和高兴的事，比如在你有困难的时候朋友会伸出友谊之手，在你不高兴地时候，同学会送出关怀之心。我们心里也有很多感激的话对朋友说，现在请你们当以回“小小作词家”模仿这首《原谅我》的旋律把它改编成一首《谢谢你》的歌曲好吗？学生作品：《谢谢你》        谢谢你以往关心我        谢谢你以往关注我        承认你常常关心我        和你一起好快活四.小结：同学们编的真不错，老师相信大家课后还可以编出更多好听的歌曲来描述同学们相处的开开心心，友谊越来越深厚