高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第二节 大气受热过程授课ppt课件

这是一份高中地理湘教版 (2019)必修 第一册第二节 大气受热过程授课ppt课件，共35页。PPT课件主要包含了二氧化碳，地面辐射，长波辐射，大气逆辐射等内容，欢迎下载使用。

课程标准：运用示意图等，说明大气受热过程，并解释相关现象。素养目标：1.通过示意图，知道太阳辐射、地面辐射、大气逆辐射来源及传递方向。（区城认知）2.通过多媒体图片，从时空综合的角度理解大气的受热过程、大气对地面的保温作用。（综合思维）3.从能源安全、环境变化的角度，理解人类活动与大气受热过程关系。（人地协调观）4.通过生活中典型的案例，理解大气的受热过程和大气的保温作用原理。（地理实践力）
一、大气对太阳辐射的削弱作用
1.大气对太阳辐射的削弱作用：反射和_____，此外还有_____。
2.太阳辐射的地区差异：低纬度太阳辐射___，两极地区___。
[连一连]将大气成分与吸收的太阳辐射对应连线。
【激疑】大规模的火山爆发可能造成地表温度下降，为什么？提示：大规模的火山爆发会喷发出大量的火山灰，火山灰对太阳辐射的反射和散射作用很强，即对太阳辐射具有很强的削弱作用，从而使到达地面的太阳短波辐射减弱。
二、大气对地面的保温作用1.大气保温原理：
（1）大气增温：_________释放的热量绝大部分被对流层中的水汽、二氧化碳等吸收，大气吸收_________后会增温。
（2）大气保温：大气在增温的同时，也向外辐射_________，其中大部分射向地面的大气辐射称为___________，它把热量传给地面，在一定程度上弥补了_________损失的热量，对地面起到保温作用。
[辨一辨]判断下列说法的正误。①太阳辐射到达地面，地面吸收后增温，故太阳是地面的直接热源。（ ）②地面增温后形成地面辐射，大气吸收后增温，太阳是近地面大气的直接热源。（ ）③大气增温后形成大气辐射，其中向下的部分称为大气逆辐射，将大部分热量还给地面。（ ）
2.大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用的共同意义：减小了气温的_____差，为生物的生长发育和人类的活动提供了适宜的温度条件。
【激疑】二氧化碳浓度升高的原因是什么？可能带来什么样的环境问题？提示：人类大量燃烧矿物燃料、毁林等使二氧化碳在大气中的浓度升高。二氧化碳浓度升高，大量吸收地面长波辐射，使大气增温，容易引起全球气候变暖问题。
[连一连]将三类辐射与对应特性、意义连线。
【激疑】请用大气受热过程原理解释新疆“早穿棉袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”的现象。提示：新疆地处内陆，气候干旱，晴天多，云量少。白天大气的削弱作用弱，到达地面的太阳辐射多，气温高，出现“午穿纱”的现象；夜晚大气的保温作用弱，地面损失热量多，近地面气温低，故有“早穿棉袄”的现象。
能力：大气的保温作用1.大气的受热过程和保温作用：大气的受热过程和保温作用可形象地概括为“太阳暖大地”“大地暖大气”“大气还大地”，具体图解如下：
2.大气受热过程原理的应用：（1）解释温室气体大量排放对全球变暖的影响。
（2）应用于农业生产实践，提高生产效益。利用温室大棚生产反季节蔬菜，利用烟雾防霜冻；果园中铺沙或鹅卵石不但能防止土壤水分蒸发，还能增加昼夜温差，有利于水果的糖分积累等。
（3）利用大气的削弱作用原理分析某地区太阳能的丰歉。如：高海拔地区——空气稀薄，大气的削弱作用弱，太阳能丰富；内陆地区——晴天多，阴雨天少，大气的削弱作用弱，太阳能丰富。
3.昼夜温差大小的分析：分析昼夜温差的大小要结合大气受热过程原理，主要从地势高低、天气状况、下垫面性质几方面分析。
【典例示范】下图是“大气受热过程示意图”，读图回答（1）～（3）题。
（1）①～④序号正确的是（　　）A.①——地面辐射B.②——大气辐射C.③——太阳辐射D.④——大气逆辐射
（2）图中，近地面大气的直接热源来自（　　）A.① B.②C.③ D.④（3）古人有“放火作煴，少得烟气，则免于霜矣”的防御霜冻的做法，该做法使（　　）A.①减弱B.②增强C.③减弱 D.④增强
【思路点拨】解该类题应从以下三点入手：（1）读图要注意两个“面”即“大气上界面”和“地面”。（2）依据两个“面”确定四个辐射的方向。（3）依据辐射方向确定“辐射源”，确定辐射名称和热量传播空间。
【解析】（1）选D，（2）选C，（3）选D。第（1）题，读图可知①代表到达大气上界的太阳辐射；②代表到达地面的太阳辐射；③代表地面辐射；④代表大气逆辐射。第（2）题，近地面大气主要、直接的热源是地面辐射。第（3）题，烟雾能吸收地面辐射，然后以大气逆辐射的形式还给地面，所以④增强。
【补偿训练】读下图，完成（1）、（2）题。
（1）使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是（　　）A.①—②—③B.①—④—②C.②—③—④D.③—④—②
（2）阴天与晴天相比（　　）A.白天④强，夜晚③弱，昼夜温差大B.白天④弱，夜晚③强，昼夜温差小C.白天④弱，夜晚③弱，昼夜温差大D.白天④强，夜晚③强，昼夜温差小
【解析】（1）选B，（2）选B。第（1）题，地面主要吸收太阳辐射增温，大气主要吸收地面辐射增温。第（2）题，晴天时，到达地面的太阳辐射（④）强，气温较高，夜晚大气逆辐射（③）弱，对地面保温效果差，温度低，所以晴天时昼夜温差大；反之，阴天时昼夜温差小。
【素养探究】温室，又称暖房，能透光、保温（或加温），是用来栽培植物的设施。在不适宜植物生长的季节，能提供温室生育期和增加产量，多用于低温季节喜温蔬菜、花卉、林木等植物栽培或育苗等。
（1）（区域认知）建温室大棚主要是改善农作物生长的什么条件？提示：热量（或温度、气温）。
（2）（综合思维）温室大棚的原理是什么？提示：太阳短波辐射大部分透过塑料薄膜或玻璃被地面吸收，地面增温后放出地面长波辐射，塑料薄膜或玻璃对地面长波辐射是阻隔的，从而把热量保留在大棚里。