数学四年级下册三 三位数乘两位数教案

            乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算

一、          教学内容：

1、 苏教版数学四年级下册课本34页例5及试一试、练一练

二、          教学目标：

1、掌握因数末尾有零的三位数乘两位数的简便方法，能熟练的进行计算。

2、能根据因数末尾零的个数判断积的末尾零的个数。

3、让学生通过计算、比较，初步感知积的变化规律，初步体会简便算法的依据。

4、让学生通过解决实际问题，体验数学与生活的联系，增强应用数学的意识。

三、教学重难点：

1、教学重点：掌握三位数乘两位数乘数末尾有0的乘法的简便算法

2、教学难点：理解两个乘数末尾都有0的乘法的简便算法的依据。

四、教学准备：

1、多媒体课件

五、教学过程：

（一）、复习

1、口算

123×3＝         150×4＝         5×600＝       24×20＝ 

三、          指名说一说三位数乘两位数的笔算法则

（二）、导入

1、今天我们来继续学习三位数乘两位数的笔算乘法。今天我们学习的是一种特殊类型的三位数乘两位数的笔算乘法，这种新的计算到底特殊在哪里呢？我想通过这节课的学习，同学们就会掌握的。

（三）、新授

1、课件出示例5

引导学生观察图片。问：图上绿色的东西是什么？漂亮吗？

（二氧化碳是一种在常温下无色无味无臭的气体，但空气中二氧化碳含量过高时，也会使人因缺氧而发生窒息。近年来二氧化碳含量猛增，导致温室效应、全球气候变暖、冰川融化、海平面升高…动物呼吸、燃烧和一切氧化过程（包括有机物）都消耗氧气。所以我们要爱护环境，保护植物。保卫大自然。）

2、指名读题

问：这题有几个条件？

从中你获得了哪些信息？

怎样解答第一个问题？

需要那几个条件？

怎样列算式？

3、指名列式：85×15＝          （课件出示片5）

问：这是几位数乘几位数？

 两个乘数有什么特点？

  想一想，怎样列竖式计算？

4、指名板演，其余学生在练习本上做。

5、检查学生板演情况，集体讲评。

6、（课件出示片6）问：比较两个竖式，哪种算法简便些？

                 运用第二种方法列竖式要注意什么？

7、解决第二个问题（课件出示片7）

（1） 指名读问题。

（2） 问：要解答这个问题需要哪几个条件？

    应该怎样列式？

（3） 指名列式：850×20＝

问：观察这个算式，两个乘数都有什么特点？（末尾都有0）

（4） 指名板演，其余学生在练习本上做。

问：积17000末尾的3个0分别是怎么来的？

    为什么170后面要添加两个0？

四、巩固练习

1、（课件出示片8）想一想，下面的算式怎样列竖式简便？

380×22 ﹦    170×60 ﹦      18 ×400﹦       500×40﹦

（1）指名板演，其余学生在练习本上做。

（2）集体检查、讲评。

问：乘数末尾有0时，计算时应怎么处理?

（3）课堂总结：（课件出示片9）：乘数末尾有0的三位数乘两位数的笔算：  

总结： 计算乘数末尾有0的乘法时，把0前面的部分末尾对齐先乘，再看两个乘数的末尾一共有几个0，最后在乘得的数末尾添上几个0。

乘数末尾有0的计算口诀：简便方法提速度，先乘前面的数；乘数末尾几个0，得数后面要补足。

五、扩展应用

1、（课件出示片10）

计算多位数末尾有0的乘法时，同样可以运用此种方法。

例如：计算321000×2200，

列竖式时将321与22末尾对齐先乘，再在乘得的数的末尾添上5个0.

六、课堂练习

1、你能直接说出下面各题的得数吗？（课件出示片11）

500×40﹦        130×3  ﹦      60×200﹦

            40×210﹦        800×700﹦      15×40 ﹦

2、学以致用：数学门诊部（课件出示片12）

（1）计算85×106时，十位8和十位0相乘这一步，积反正得0可以省略不写。（    ）

(2)计算225×16时，积的末尾没有0。（）

（3）650×40＝2600 （    ）

3、根据第一栏的积，直接填写出后四栏的积。（课件出示片13）

4、“选择”超市

 (1)400×520最简便的写法是（  
）

(2)     两位数与三位数最小的积是（            ）
  A、100000             B、10000             C、1000

(3)     5600乘50，积的末尾有（         ）个0。
      A、3                 B、4               C、5
(4)508×40，它们的积是（             ）
     A、2320                 B、20320                  C、2032

5、“设计”广场：括号中可以填写哪些数？

（ ）×（ ）＝2400

五、课堂小结

说说乘数中间、末尾有0的乘法笔算方法?怎样确定积末尾0的个数？写竖式时注意什么？

小结：（1）先把0前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个0，则在积的末尾添写几个0。

（2）写竖式时末尾0前边的数对齐。

六、课堂作业：

1、想想做做第2、4题。

付：板书设计：

                乘数末尾有0的乘法

（1）850×15﹦12750（克）          （2）850×20﹦17000（克）

8 5 0                              8 5 0

×   1 5                             ×   2 0

      425                              17000

 ＋  85                   

12750