小学数学人教版四年级下册6 小数的加法和减法小数加减混合运算教案

小数加减混合运算教学设计

教学目标： 

    1在已有知识的基础上，类推小数加减混合运算的计算方法，掌握并能扎实有效地进行应用，解决身边的实际问题。 

    2通过合作交流，自主探索获得新知，建立新旧知识之间的联系。

    3引导学生自我发现、自我梳理，培养学习能力，感受自我发现的乐趣，增强学习的信心。

教学重点： 

掌握小数加、减混合运算的运算顺序；正确进行计算。

教学难点： 

    让学生感受解题策略的多样性和灵活性，提高学生的数学思考能力和计算能力。 

教学过程： 

一、  复习旧知，导入新课

  1 看谁算得又对又快: 

0.5+5.2=          4.7-2.3=          11.9+2.1=

3.4+10.5=         15.7-3.4=         4.5+5.4=

  2说说下面各题的运算顺序.      

    158+234-83        335+(352-174)      574-221-59

  二、创设情境，探究新知 

    例一  已知一本数学书7.45元，语文书5.8元，唐诗6.69元，小刚和小林去书店买书

    (1)小刚各买一本需要多少钱？

     7.45+5.8+4.69=17.94(元)

     第一步： 7.45+5.8=13.25

     第二步：  13.25+4.69=17.94

   （2）小林只买了一本语文和数学书，付给售货员20元，

  应找回多少元？

     方法一： 20-（7.45+4.69）

     方法二： 20-7.45-4.69

    学生讨论解答，教师指导

    例二  已知一个足球48.5元，一个篮球54.3元。王老师带着150元买足球和篮球各一个，应找回多少元？

   方法一   150-（48.5+54.3）    方法二   150-48.5-54.3

          =150-102.8                    =101.5-54.3

          = 47.2（元）                  =47.2（元）

三、归纳总结

（1）要先弄清计算顺序，再进行计算。

（2）小数加减法混合运算的顺序与整数加减混合运算的计算顺序是一样的。

（3）要养成认真检查，细心验算的习惯。

四、巩固练习

 1.我会选  33减去3.42与1.87的和，差是多少？ （     ）

① 33-3.42+1.87   ②33-（3.42+1.87）

33减去3.42的差加上1.87，和是多少？（     ）

① 33-3.42+1.87   ②33-（3.42+1.87）

 2.我会做  55.7-（12.3-5.8）         5.1-2.7+1.31

30-2.5-0.9              18.81+14.6-9.73

3. 仓库中原有375.8吨粮食，第一天运走39.6吨，第二天又运来了3.45吨，现在仓库中有粮食多少吨？

五、课后小结 

     从本节课中，你学到了什么？说出来，与大家分享你的学习成果吧~  

六、板书设计

小数加减混合运算

（1） 7.45+5.8+4.69=17.94(元)    

        第一步： 7.45+5.8=13.25

        第二步：  13.25+4.69=17.94

    （2）方法一： 20-（7.45+4.69）

         方法二： 20-7.45-4.69

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