北师大版一年级上册前后评课课件ppt
展开认识“前后”的基本含义,能确定前后的位置,并会用“前后”描述物体的相对位置,初步感受他们的相对性。培养学生初步的过程能力和空间观念。让学生经历“前后”空间位置关系的形成过程,初步体会认识物体空间位置的方法。
【重难点】仔细观察,会用“前后”描述物体的相对位置。
动物乐园要举行森林运动会,小动物们都来到了动物乐园,场面热闹极了。
让我们去看一看都有谁来参加运动会了?
我们按顺序介绍一下正在参加跑步比赛的运动员吧!
跑在最前面,谁在它的后面?
让我们大家一起来看看赛车选手的情况吧!
去动物园还有( )站,下一站是 。
上坡时,兔子在乌龟的前面。
下坡时,乌龟在兔子的前面。
本节课我们认识了“前后”的基本含义,能确定前后的位置,并会用“前后”描述物体的相对位置在“前后”空间位置关系的形成过程,学会了认识物体空间位置的方法。同时使我们感受到生活中处处有数学。
1.有( )只动物赛跑, 跑在最前面, 跑在最后面 。
2. 排在第( ); 的前面有( )只动物,后面有( )只动物。
老虎在第一节车厢。1. 熊猫排在第( );2. 松鼠排在( )的后面;
3. 猴子排在( )的后面,( )的前面;
4. 大象排在( )的前面;
大家讨论一下,说一说,还有什么情况呢?
1、一共有( )个小朋友;
2、小刚前面有( )个人,后面有( )个人。
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