数学三年级下册五 年、月、日教学设计

这是一份数学三年级下册五 年、月、日教学设计，共3页。教案主要包含了情境导入，新知探究，练习巩固，拓展，总结等内容，欢迎下载使用。
《认识年、月、日》教学目标：1．使学生认识时间单位年、月、日，知道一年有12个月，认识大月和小月，能记住和说出哪些是大月和小月；2．使学生通过观察年历、数每月天数等活动，深切了解年月日的知识，体会年月日的时间长短，形成时间单位年月日。3．使学生能主动参与观察、比较、归纳等学习活动，培养学习数学的主动性；感受数学来自生活，融于生活。教学重点：有关年、月、日的知识。教学难点：正确辨认大月和小月的月份。教具准备：学生每人准备当年年历卡。教学过程：一、情境导入1．师：你知道今天是几月几日吗？又是哪一年呢？生：今天是2017年3月15日。今天我们就来认识年月日，关于年月日你已经知道了些什么？你还想知道些什么呢？希望通过今天的学习我们能够解决我们想知道的问题。二、新知探究1．揭题：这是今年的年历，你能说说它的构造吗？你能找到今天的日期吗？你能找到你的生日吗？看老师用蓝圈圈出来的日期是几月几日吗？从1月1日起，一天天、一月月，一直到12月31日，这么长的时间就是1年。2.观察你手里的年历卡，将表格和下面的问题填好。填好好同桌互相说一说你们的年历卡有哪些地方相同哪些地方不同。3.核对表格天数，板书：7个大月（31天）：1、3、5、7、8、10、12                      4个小月（30天）：4、6、9、11                          二月：28天、29天4．二月的天数比较特殊，有的年份二月是28天，还有的年份二月是29天，所以二月既不是大月，也不是小月。5.你有好方法可以很快记住大月小月吗？出示方法：拳头记忆法；歌谣记忆法；找规律（1）看谁反应快！老师出示月份，学生用手势表示大月小月，其中2月是重点。（2）看谁算的准！一年有多少天？三、练习巩固1、看谁猜的对！猜节日：国庆节、中国共产党的生日、植树节、教师节、儿童节。你还知道哪些节日？明确：农历是我国的传统历法，公历是国际通用的。2、看谁猜的对！出示三位老师照片：蔡：我的生日是四月最后一天。  邹：我是教师节的后一天出生的。  我是儿童节的前一天出生的。 你能照样子同桌互相猜生日吗？3、按谁说的准！牛奶：生产日期：2017年2月5日；保质期：6个月电视机：购买日期；2015年3月10日；保修期：1年；灭火器：生产日期；2011年2月23日；满5年必须检验合格才能使用。4、哪两个月是连续的大月？ 七月、八月和十二月、一月    一年中哪两个月是连续的大月？七月、八月。5、今年的12月31日是星期日，明年元旦是星期几？    出示12月份的月历6、2018年5月31日是星期三，请你自制一个2018年6月份的月历。日一二三四五六                                             （1）2018年6月1日这天是星期（     ），是（             ）节。（2）这个月有（    ）天，有（    ）个星期日。四、拓展1、你知道吗？我们以前学过时分秒，今天学习了年月日，还有更大的时间单位吗？介绍世纪、年代；2017年可以怎么说？21世纪初。五、总结1、通过今天的学习，你学会了些什么？2、我今年10岁了，只过了两个生日，猜猜我的生日是几月几日？这和平年闰年有关，让我们带着这个问题继续下次的学习好吗？