浙教版二年级上册13、加、减混合（一）教学设计

加、减混合（一）

【教学目标】

1．使学生探索并初步掌握100以内数的加减混合的方法。

2．发展学生解决简单实际问题的意识和能力。

【教学重点】

初步掌握100以内数的加减混合的顺序以及方法。

【教学难点】

能正确的使用竖式计算加减混合运算式题。

【教学准备】

实物投影、主题图。

【教学过程】

一、创设情景引入新课

小朋友们，你们在乘坐公共汽车过程中发现了哪些与数学有关的问题，说给同学听一听。

二、合作交流，掌握算法

1．例题。

（1）出示主题图。了解信息，小组交流。

（2）出示应用题：车上原有67人，下去了25人，又上来人28人，现在有多少人?理解题意、独立解答、小组交流、汇报板演。在练习本上写连写竖式。

2．练习。让学生独立完成，教师巡视、指导。指名说说计算过程。

3．小结。加减混合运算应该怎样进行计算?计算时要注意什么问题?引导学生归纳、总结。

三、总结引导，知识生成

1．通过本节课的学习，你们学会了什么？有那些收获呢？

2．回想本节课内容，你还有那些不明白的地方，请提出来大家帮你解决。

【板书设计】

加减混合（一）

67-25+28=70（人）