初中数学人教版七年级上册第四章 几何图形初步综合与测试教案设计

第四章   小结

课型：复习课  主备：  审核：七年级数学备课组

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教学目标：

1．复习几何图形中有关概念；

2．本章基础知识运用.

教学过程：

一．完成知识图解（学生自学）

二．知识点应用：

1．填空：(1) 圆柱的底面是      ，侧面是        ，展开后的侧面是       .

(2) 棱柱的侧面是      ，分为      棱柱和      棱柱；圆可以分割成       个扇形.

(3) 如图是一个正方体展开图，将它折叠成正方体后，“建”字对面是      .

(4) 两根木条，一根长60cm，一根长100cm，将它们的一端重合，顺次放在同一条直线上，此时两根木条的中点间的距离是       cm.

(5) 已知∠α＝37°25′，∠β＝52°48′，则∠α＋∠β＝       .

(6) 1.36°＝      °      ′      ″

(7) 已知∠α的余角是50°，则∠α的补角的度数是        .

2．计算：(1) 把角度9.03°化为度、分、秒，再求它们的余角和补角.

(2) 如图，点O在直线AC上，OD平分∠AOB，∠EOC＝2∠BOE，∠DOE＝72°，求∠EOC.

三．课堂检测：

1．（1）23°45′＋24°15′                   (2) 23°53′×3＋107°43′÷5

2．一个角的余角比它的补角的少20°，求这个角.

3．如图，∠AOB＝79°，∠DOC＝25°，OD平分∠AOC.

求∠BOC的度数.

四．探索题：如图，OA的方向是北偏东15°，OB的方向是北偏西30°.

(1) 若∠AOC＝∠AOB，则OC的方向是           .

(2) OD是OB的反向延长线，OD的方向是           .

(3) ∠BOD可看做是OB绕O逆时针方向旋转至OD，作∠BOD的平分线OE，并用方位角表示OE的方向.

(4) 在(1) (2) (3)的条件下，求∠COE.

教学后记：