|教案下载
终身会员
搜索
    上传资料 赚现金
    人教版数学七年级上册4.3.1角教案
    立即下载
    加入资料篮
    人教版数学七年级上册4.3.1角教案01
    人教版数学七年级上册4.3.1角教案02
    人教版数学七年级上册4.3.1角教案03
    还剩3页未读, 继续阅读
    下载需要5学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    人教版七年级上册4.3.1 角教学设计

    展开
    这是一份人教版七年级上册4.3.1 角教学设计,共6页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感和态度,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。

    《4.3.1角》这节教学内容选自义务教育课程标准实验教科书人教版《数学》七年级上册第四章图形认识初步,本章主要内容是图形的初步认识。直线、射线、线段和角都是一些重要而基本的几何图形,有关角的概念、性质、表示方法、画法和计算等是重要的几何基础知识,是学习后续图形与几何知识以及其它数学知识的必备的基础知识,本节课主要学习角的有关概念、表示方法及角的度、分、秒的相互转化。在小学阶段,学生对角已有了初步感性认识,但很粗浅,有必要在初中阶段进一步学习,逐步提高到理性认识的水平.
    教学目标
    【知识目标】:
    1.通过丰富的实例,理解角的形成,建立几何中角的概念.
    2.掌握角的两种定义形式和四种表示方法.
    3.结合实际例子,理解平角、周角的概念.
    4.掌握角的度、分、秒的相互转化。
    【能力目标】:
    1.通过在图片、实例中找角,培养学生观察、探究、抽象、概括的能力以及把实际问题转化为数学问题的能力;
    2.通过对角的学习,提高学生用数学符号和图形符号表达说明问题的能力。
    【情感和态度】:
    1.通过探究角的四种表示方法,让学生获得成功的体验,锻炼克服困难的意志,建立解题信心.
    2.培养学生在独立思考的基础上,积极参与对数学问题的讨论,以小组合作的方式,尽快的解决问题.
    3.培养学生锲而不舍的精神和实事求是的学习态度.
    【教学重点】:
    角的概念的理解与角的表示方法
    【教学难点】:
    正确理解角的概念.
    教学过程
    一.情景导入
    1.观察实物图片,你能找出下列图片中哪部分具有角的形象?(多媒体出示图片)
    2.判断下列哪些图形是角 ?
    二.新知探究
    (一)角的定义(1):
    1.画一画:请在你的练习本上任意画一个角。
    2.想一想:
    (1)你能指出所画角的边和顶点吗?
    (2)角的两边是前一节刚学过的什么图形,它们的位置关系如何?
    (3)你能描述一下怎样的几何图形叫做角吗?
    3.角的定义(1)
    角是由有公共端点的两条_______组成的图形;这个公共________是角的顶点,这两条_________是角的两条边.
    请在你刚才画的图形中指出角的顶点和边.
    4.定义辨析:
    判断下列说法是否正确?
    (1)两条直线组成一个角。 ( )
    (2)两条射线组成一个角。 ( )
    (3)具有公共端点的两条射线组成一个角 。 ( )
    (4)角的边画得越长,角就越大。 ( )
    (二)角的表示方法:
    1.“角”用“∠”表示,读做“_____”。注意:不要写成“<”。
    A
    2.你会用“∠”表示下列各角吗?试一试,你能行.
    角AOB记作:________或
    ________或
    _______
    B
    O
    记作:____________ 记作:____________
    3.如图,
    将图中的角表示成下列形式:
    APO ②∠AOP ③ OPC ④∠O ⑤∠COP ⑥∠P
    1
    α
    C
    A
    其中正确的有____________。
    (把你认为正确的序号都填上.)
    4.如图所示,能用∠AOB,∠O,∠1三种方法表示同一个角的图形是( ).
    P
    O
    3
    2
    1
    A
    5.如图
    (1)用三个大写字母表示角:
    ∠1为 ,∠ 2为 , ∠3为___ .
    (2)可以用一个大写字母表示的角是___
    6.思考:角的表示方法有哪几种?需要注意什么问题?
    (三)角的定义(2)(展示课件)
    角也可以看作由一条射线绕着它的______旋转而形成的图形.。起始位置的射线叫做这个角的始边。终止位置的射线叫做这个角的终边。射线旋转时经过的平面部分叫角的内部.
    如图,射线OA绕点O旋转,当终止位置OB和起始位置OA成一条直线时,形成 角?继续旋转,OA和OB重合时,又形成 角?
    B
    C
    E
    D
    始边
    终边
    角的内部
    O
    A(B)
    平角的度数为1800 周角的度数为3600
    说明:
    在不做特别说明的情况下,我们说的角都指不大于平角的角。
    练一练:
    选择题:
    1.下列语句正确的是( )
    A.两条直线相交,组成的图形叫做角
    B.两条有公共端点的线段组成的图形叫角
    C.两条有公共点的射线组成的图形叫角
    D.从同一点引出的两条射线组成的图形叫角
    2.下列说法正确的是( )
    A.平角是一条直线
    B.一条射线是一个周角
    C.两条射线组成的图形叫做角
    D.两边成一直线的角是平角
    (四)角的度、分、秒的相互转化
    例题:
    三、课堂练习:
    计算:课本134页练习第2题
    拓展提升:
    猜想:当图中有n条射线时,有几个角?
    四.课堂小结
    1. 角的两种定义;
    2. 角的四种表示方法;
    3. 平角、周角;
    4.角的度、分、秒的相互转化。
    五.作业布置
    1.完成以下各题
    (1)写出图中能用一个字母表示的角;
    (2)写出图中以A为顶点的角;
    (3)图中共有哪几个角?
    2. 课本第134页练习1.
    3.预习P134-136 下一节4.3.2角的比较与运算
    板书设计:
    ·
    教学反思:
    由于七年级学生刚刚接触用符号语言结合图形说明数学问题,而且自主探究的能力不高,因此教学设计步子比较小,目的是为学生能顺利自主探究提供保障;教师对“导学”与“补漏”做好充足准备,面向全体,关爱学习困难学生,给他们一定的时间,使他们享受到学习的快乐;做好课堂总结,达到回扣目标的概括点睛作用.
    在本节教学中把课堂充分还给学生,使学生成为学习的主体和课堂的主人,教师的是学生学习的主导者和点拨者.
    相关教案

    数学七年级上册2.1 整式教案: 这是一份数学七年级上册2.1 整式教案,共12页。

    初中数学人教版七年级上册4.3.1 角教案: 这是一份初中数学人教版七年级上册4.3.1 角教案,共3页。教案主要包含了静态角的定义,老师提示等内容,欢迎下载使用。

    初中数学人教版七年级上册4.3.3 余角和补角教案: 这是一份初中数学人教版七年级上册4.3.3 余角和补角教案,共6页。教案主要包含了知识目标,能力目标,情感和态度,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        返回
        顶部
        Baidu
        map