高中地理鲁教版 (2019)必修 第一册第二节 水圈与水循环导学案

这是一份高中地理鲁教版 (2019)必修 第一册第二节 水圈与水循环导学案，共2页。学案主要包含了学习目标，课堂互动，自主学习，达标检测，学以致用等内容，欢迎下载使用。

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【学习目标】
1、通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。
2．通过读大气垂直分层示意图，说出大气的垂直分层以及各层的特点。
3．运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。
【课堂互动】
【目标一】：通过自学课本和导学案，能说出低层大气的组成及各组成部分的主要作用。
【自主学习】
1、低层大气的组成：干洁空气（氮、氧、二氧化碳、臭氧等）、水汽和固体杂质
2、各成分的主要作用：
氮：干洁空气中含量 ，是地球生物体内 的重要组成部分
氧：是 必须的物质
二氧化碳：①
②
臭氧： ，被誉为“地球生命的保护伞”
水汽和固体杂质：是成云致雨的必要条件（固体尘埃作为凝结核，使周围水汽易凝结）
【达标检测】： 通过课堂提问检查目标的达成情况
【目标二】：通过自学课本和阅读课本大气垂直分层示意图，能说出大气的垂直分层以及各层的特点，并会运用各层特点分析解释部分地理现象
1、大气在垂直方向上的分层依据及分层：温度、密度、运动状况，分为对流层、平流层和高层大气
2、大气各层主要特征
大气分层
高度
热量来源
特点（温度、大气运动、与人类关系）
对流层
__纬：17-18千米
__纬：10-12千米
__纬：8-9千米
地面
= 1 \* GB3 ①气温 ，
② 空气 运动强烈
③ 天气现象__________,与人类关系____
平流层
对流层顶至50-55千米
__________________________
气温 ；
② 大气以 运动为主
③ 天气晴朗，利于________
高层大气
平流层顶至2000-3000千米
① 密度小，气压小
______反射短波无线电波
【达标检测】
1、说出下图中大气层的名称
2、被称为地球生命保护伞的气体是 ，出现在 层。
风、云、雨、雾等天气现象都发生在 层，该层的气温随高度增加而 。
适合高空飞行的是 。
有若干电离层的是能反射短波无线电波的是________
★【目标三】：运用图表说明大气受热过程，会分析大气温室效应及其影响，并运用大气受热的知识解释相关的地理现象。
〔自主学习〕结合课本自学下列基础知识
1、地球上最主要的能量来源是 。
2、大气对太阳辐射的吸收具有 ，臭氧和氧原子吸收 ；
主要吸收太阳辐射中波长较长的红外线
3、物体的温度越高，辐射的波长越 ，反之越长。波长由短到长排列太阳辐射、地面辐射、大气辐射。
4、 是低层大气主要的直接热源。
〔合作探究〕大气的保温作用
★大气的受热过程具体图解如下（注意箭头的粗细代表能量的多少）
(1)到达地球的太阳辐射，一小部分被大气吸收，绝大部分可透过大气到达地面。
(2)地面吸收太阳辐射而增温，同时向外放出地面辐射。
（3)大气吸收了绝大部分地面辐射，同时向外放出大气辐射，大气辐射除极小部分射向宇宙空间外，绝大部分又以大气逆辐射的形式射向地面，对地面起到保温作用
太阳暖大地，大地暖大气，大气返大地
小结：
【思考】温室保温的原理？
【学以致用】运用大气受热过程解释身边的地理现象
多云的白天气温比较____，原因?阴天的夜晚比晴朗的夜晚温度___,原因？
霜冻经常发生在秋末、初春的早晨，为什么？农民为什么经常在田埂上放烟雾驱赶昨夜的寒流？
造成我国新疆地区“早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜”现象的原因是？
【达标检测】
读下面大气受热过程图，回答(1)～ (3)题。
(1)使近地面大气温度升高的热量传递过程顺序是 ( )
A．①－②－③ B．①－④－② C．②－③－④ D．③－④－②
(2)影响近地面大气温度随高度升高而递减的是箭头( )
A．① B．② C．③ D．④
(3)青藏高原与同纬度地区相比太阳辐射强，但气温低，主要是由于
A．大气吸收①辐射少 B．大气吸收②辐射少
C．地面吸收③辐射少 D．地面吸收④辐射少