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    苏教版小学数学一年级上册 二 比一比(9) 教案

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    小学数学第二单元 《比一比》教学设计

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    这是一份小学数学第二单元 《比一比》教学设计,共7页。教案主要包含了课前活动,游戏导入,新授,巩固练习,课堂小结,家庭作业等内容,欢迎下载使用。
    时 间
    三月
    班级学科
    生活数学
    执教者
    执教地点
    一年级
    主 题
    校园生活
    课 题
    《高矮》
    课 时
    第1课时




    班级
    目标
    能借助生活中的各种活动感知高和矮。
    能运用目测法和在同一基准线上比较的方法,比较两个人或物体的高矮。
    在教师的指导下,通过观察、比较、操作等方法发现简单的问题,并尝试解决。
    4、感受数学与日常生活的紧密联系。
    个人
    目标
    吴思琪:
    黄翰:1.2.3 4
    高庚林:
    季文树 4. 5.能安静坐在位置上
    居梁诚:1.2. 3(能在老师的协助下).4
    孟昕:1.2. 3.4
    刘新润:1.2. 3.(能在老师的协助下说出高矮)4.
    周徐业:1.2(能在老师的协助下指出高矮). 3.4.
    学习重点
    能借助生活中的各种活动感知高和矮。
    学习难点
    能运用目测法和在同一基准线上比较的方法,比较高矮。
    教学方法
    演示法、讲授法
    教学准备
    多媒体课件
    教 学 过 程
    学生活动
    教学过程
    教师活动
    教学策略
    备 注
    一、课前活动
    纪律整顿,123,我做好。
    二、游戏导入
    1、游戏《拍气球》
    请学生分为两组,逐一来拍悬挂着的气球(不能踮起脚或跳跃),能拍到球的站A组,拍不到球的站B组。
    教师:为什么A组学生拍到了气球,B组的学生却拍不到气球。
    引出比高矮话题。
    2、导入课题
    师:A组的学生个子高(板书“高”),B组学生的个子矮(板书“矮”),今天我们就来学习“比高矮”。(板书课题并齐读、个别读,周、刘两人重点读。)
    拍气球
    说一说
    三、新授
    1、同伴比高矮:请高矮不同的两位学生,上前面进行高矮比较。
    师:你想不想和你的小伙伴也来比一比高矮?
    通过观察判断两个学生谁高谁矮,并尝试说一说。(请A、B类学生说一说:××高;××矮;引导C类学生指一指,并比划或说出高、矮。)
    2、师生比高矮
    通过观察判断学生和老师谁高谁矮,并尝试说一说。(请A、B类学生说一说:××高;××矮;引导C类学生指一指,并比划或说出高、矮。)
    3、这样比高矮可以吗?
    情景设置:一位学生站在椅子上,另一位学生站在地面上。
    再让两人站在地面上比较。
    提问:两次比较结果为什么不一样?这样能比吗?为什么?
    学生思考交流。
    教师引导:两个人或两个物体在比较高矮是应在同一基准线上比较。
    物体比高矮。
    出示高矮茶叶罐2盒、高矮护手霜2支、墨水和笔筒请三个同学来比较高矮。
    5、搭积木
    学生动手搭积木并通过搭建积木两两进行高矮比较。(B、c类学生完成,A类学生说结果。)
    6、拓展延伸
    先请两个学生比较高矮,再请另一更高的学生和高的学生比较。
    提问:为什么一开始高同学和黄同学比高同学高,后来高同学和李同学比反而矮了呢?
    小结:和不同身高的人比较高矮,结果不一样。
    比一比
    说一说
    四、巩固练习
    1、比一比
    找好朋友比一比身高。
    交流比较结果。(C类学生比较,A类学生说结果××高;××矮。)
    2、比一比,说一说。
    讲台和椅子比哪个高哪个矮?
    水杯和水瓶比哪个高哪个矮?
    看图比一比,谁高谁矮?
    4、贴一贴
    看图说一说谁高,谁矮?
    在高的人的下面贴上小红花。
    说说用什么方法比较的。(A类学生独立完成,B类学生在老师的提示下完成,C类学生观察在老师的协助下完成)
    游戏:找个朋友比一比。
    学生边拍手边念儿歌:“找,找,找朋友,找到一个好朋友,立正,比一比,我是高来还是矮。”游戏反复进行2-3次。
    学生每次找不一样的朋友,说说比高矮的结果。说出:“我比XX高,我比XX矮”等。
    6、判断
    观察图片。
    这样比较高矮的方法正确吗?为什么?(A类学生完成)
    比一比
    说一说
    指一指
    贴一贴
    游戏
    说一说
    五、课堂小结
    学生互评贴大拇指评价。
    小结:今天我们学习了比高矮,我们知道生活中的物品有高有矮,我们还知道比较两个物品的高矮要在同一基准线上,你们都学会了吗?请在生活中继续发现高矮之分的物品,做一个留心观察生活的好孩子。
    说一说
    小结
    六、家庭作业
    回家和家人比一比高矮。(拍照上交)
    学生座位安排: 孟昕、周徐业、刘光欣、刘新润、黄翰、吴思琪 、高庚林、居梁诚 、季文树

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