小学语文人教部编版一年级上册我上学了教案及反思

这是一份小学语文人教部编版一年级上册我上学了教案及反思，共3页。教案主要包含了初识“语文”，掌握读书等内容，欢迎下载使用。
1.了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。
2.通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。
教学重难点：
1.了解语文学习的基本内容，感受语文学习的快乐和意义。掌握正确的读书、写字姿势。
2.感受语文学习的快乐和意义。
教学准备：多媒体课件
教学课时：一课时
教学过程：
一、初识“语文”
窗体底端
1、同学，拿出你们的语文课本，看看书的封面上“语文”这两个汉字，你们认识吗?翻一翻，语文书的封面上有什么?你喜欢语文书吗?
（语文书是我们的好朋友，我们要好好爱护它。）
2、认识目录和页码。看看语文书的目录页，通过目录和页码，找到自己感兴趣一篇课文，赶紧翻开看看。
二、掌握读书、写字正确姿势
1.读写指导。
同学们，打开语文书第五页，看一看这三幅插图里的内容，思考：
观察小男孩和小女孩在做什么?（引导生读“读书、写字”两个词语。）
(2)同学们，你们知道正确的读书姿势吗?
我们观察第一幅图发现，小女孩正在读书，坐姿很端正，身体自然放松，双手拿书，书本直立着，略向外倾斜，眼睛和书本保持一尺左右的距离。模仿者这个小女孩，读一读你的语文课本左边第二页的儿歌吧！（出示图片，学生演示，老师予以纠正。）
（3）观察图片，谁来说一说正确的握笔姿势和写字姿势？
第二幅图上，小男孩正在写字，作业本是平放的，这个小男孩的头正、肩平、背直，胸口离课桌一拳头，眼睛离书本一尺子的距离，两肩平放桌上，左手按书，右手拿笔。右手的拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然地放在中指四十五度角。(读儿歌)
把“一尺一寸一拳头”的要求讲给你的同桌听一听吧！
会写自己的名字吗？写一写自己的名字吧!（指导学生演练和书写）师指导学生模仿插图小男孩写字姿势。如果你不会写自己的名字，回家观察你的父母为你写名字的姿势，如果姿势不标准，帮助你的父母纠正过来吧！
三.听故事、讲故事指导
1.观察插图，四个小朋友他们在干什么?你从哪里看出来的?
预设：四个小朋友头上带着头箍，是猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚的样子;他们在表演。
2.你们知道猪八戒、孙悟空、唐僧、沙和尚是哪本书里的人物吗?
预设：《西游记》。猜一猜里面的人物形象。
3.有谁听过或看过这本书里的故事呢?
4.学生讲一讲里面的故事。（以调动和提高兴趣为主）
你讲的真精彩，看来多读书，讲给同学听真的是一件快乐的事情。同学们，我们不仅要学会听故事，更要学会在课堂如何听老师讲课，这样才能更好地学到知识;学会听其他同学发言，你和同学们相处起来会更愉快。