小学数学北师大版五年级上册4 找因数课文配套ppt课件

这是一份小学数学北师大版五年级上册4 找因数课文配套ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了我会填，的因数有，找出6的全部因数，找出18的全部因数，×18＝18，×9＝18，×6＝18，÷1＝18，÷2＝9，÷3＝6等内容，欢迎下载使用。

1.在用小正方形拼长方形的活动中，体会找一个数的因数的方法，提高有序思考问题的能力。2.在1—100的自然数中，能运用多种方法，正确写出指定自然数的所有因数。3.经历探索找一个数的因数的活动过程，培养有条理思考的习惯和能力，发展初步的推理能力。
1.因为7×8=56，所以56是7和8的（ ）， 7和8是56的（ ）。2.因为93÷3=31，所以93是3和31（ ）， 3和31是93的（ ）。
用12个小正方形拼成一个长方形，有哪几种拼法？
你能把这些摆法用算式表示出来吗？
1×12=12 2×6=12 3×4=12
12×1=12 6×2=12 4×3=12
观察一下，哪两道算式的因数一样？
1×12=12和12×1=12；2×6=12和6×2=12； 3×4=12和4×3=12的因数一样。
1，2，3，4，6，12
从小到大找；一对一对找。
观察6的全部因数，你有什么发现吗？
6最小的因数是1，最大的因数是6。
你能找出21的全部因数吗？说一说21最大的因数是多少，最小的呢？
21的全部因数是1，3，7，21。最大的因数是21，最小的因数是1。
18的全部因数有1、2、3、6、9、18。
在方格纸上画长方形，使得它的面积是16 cm2， 边长是整厘米数。（每个小方格的边长表示1 cm）（1）有哪几种画法？与同伴说一说。
（2）在下面的横线上写出16的全部因数。 16的全部因数：_________________
2.写出32的全部因数，说一说你是怎么找的。 32的全部因数：________________________
1，2，4，8，16，32
48名学生排队,要求每行的人数相同,可以排成几行？
每行8人排成6行，每行6人排成8行；每行12人排成4行，每行4人排成12行；每行16人排成3行，每行3人排成16行；每行24人排成2行，每行2人排成24行；每行48人排成1行，每行1人排成48行。
思考：这种排队法与找因数有什么关系呢？
填一填，并与同伴交流你的想法。
哪些数既是15的因数，又是21的因数？
既是15的因数，又是21的因数有：
2.找一个数的因数，可以用乘法依次一对一对地找，这样有顺序地给一个数找因数，好处就是不重复、不遗漏。
1.一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数是1，最大的因数是他本身。
1.判断。对的请打“√”，错的打“×”。
(1)一个数的因数一定比这个数小。（　） (2)５×４＝２０所以５和４就是因数。（　） (3)一个数的因数一定比这个数小，一个数的倍数一定比这个数大。（　）
（4）一个数越大，它的因数的个数就越多，一个数越小，它的因数的个数就越少。（ ）（5）１是所有非零自然数的因数。（　）