高中物理人教版 (2019)必修 第一册1 质点 参考系背景图课件ppt

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1.理解什么是质点，知道质点是一种理想化物理模型.2.知道把物体看做质点的条件.3.知道参考系的概念，知道选取不同的参考系对物体的运动情况的描述可能 不同.4.理解坐标系的概念，会用一维坐标系描述物体的位置及位置的变化.
1.定义：用来代替物体的有 的点.2.物体可看做质点的条件(1)物体的 和 可以忽略.(2)物体上任意一点的运动可以代替 物体的运动.3.一个物体能否看成质点是由 决定的.4.理想化方法：在物理学中，突出问题的 方面，忽略 因素，建立理想化的“物理模型”，并将其作为研究对象，是经常采用的一种科学研究方法. 就是这种物理模型之一.
1.运动与静止的关系(1)自然界的一切物体都处于永恒的运动中，这便是运动的 性.(2)描述某一个物体的运动时，总是相对于其他物体而言的，这便是运动的 性.2.参考系：在研究物体的运动时，被选做参考的其他物体称为参考系.3.参考系的选择是 (填“任意”或“唯一”)的.4.参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果 (填“可能不同”或“一定相同”).
1.建立目的：为了定量地描述物体的位置及 .2.坐标系的三要素： 、 和单位长度.
1.判断下列说法的正误.(1)只有体积很小的物体才可以看做质点，体积较大的物体不能看做质点.(　　)(2)质点是一个理想化模型，实际上是存在的.(　　)(3)研究同一物体的运动时，不论选取怎样的参考系，其结论是相同的.(　　)(4)参考系可任意选取，而研究物体的运动时(如汽车加速)通常以地面为参考系.(　　)(5)描述直线运动位置及位置变化时，一般建立直线坐标系.(　　)
2.敦煌曲子词中有这样的词句：“满眼风波多闪灼，看山恰似走来迎，仔细看山山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”所选的参考系是____，“是船行”所选的参考系是____.
如图1，研究一列火车从北京开往上海所用的时间时能否把火车看成质点？若研究列车通过一条隧道需要用的时间能否把列车看成质点？
1.对质点的理解(1)质点是用来代替物体的有质量的点，只占有位置而不占有空间，具有被代替物体的全部质量.(2)质点是一种“理想化模型”，它是对实际物体的一种科学抽象. 2.物体能看成质点的条件(1)物体的大小、形状对研究结果没有影响或影响可以忽略时.(2)研究物体的平动时.3.注意：体积大的物体有时也可以看成质点；体积小的物体有时不可以看成质点.
例1　观察图2所示四幅图，对图中各运动物体的描述正确的是
A.图①中研究投出的篮球运动路径时不能将篮球看成质点B.图②中观众欣赏体操表演时不能将运动员看成质点C.图③中研究地球绕太阳公转时不能将地球看成质点D.图④中研究子弹射穿苹果的时间时可将子弹看成质点
解析　在研究篮球的运动路径和地球绕太阳公转时，篮球和地球的大小、形状可以忽略，可以将其看成质点；观众在欣赏体操表演和研究子弹射穿苹果的时间时，运动员和子弹的大小、形状均不能被忽略，不能将其看成质点，综上所述应选择B.
物理学研究方法——建立理想化物理模型1.“理想化模型”是为了使研究的问题得以简化或方便研究而进行的一种科学抽象，实际上并不存在.2.在“理想化模型”的抽象过程中，应以研究目的为出发点，突出问题的主要因素，忽略次要因素，从而建立物理模型.
针对训练1　下列关于物体是否可以看成质点的说法，正确的是A.研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，蜜蜂可以看成质点B.研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机可以看成质点C.观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，可以把航空母舰看成质点D.在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，可以把航空母舰看成质点
解析　研究蜜蜂飞行过程中翅膀的振动特点时，不能忽略其大小和形状，故不能将其看成质点，选项A错误；研究直升机飞行时其螺旋桨的转动情况时，直升机的大小和形状不能忽略，故不能将其看成质点，选项B错误；观察航空母舰上的舰载飞机起飞时，航空母舰的大小和形状不能忽略，故不能将其看成质点，选项C错误；在作战地图上确定航空母舰的准确位置时，航空母舰的大小和形状可以忽略不计，故可以把航空母舰看成质点，选项D正确.
请阅读下面的漫画材料(如图3)，回答问题：有人说我，快如闪电，疾如风！有人说我，纹丝不动，坐如钟！“我”是静是动？
答案　静止是相对的，运动是绝对的.物体是静止还是运动取决于所选的参考系.选取的参考系不同，对同一个物体运动的描述也往往不同.
1.选取参考系的意义：静止是相对的，运动是绝对的.要描述一个物体的运动，首先必须选定参考系，之后才能确定物体的位置、研究物体的运动.对于同一个物体，选择不同的参考系，观察结果往往不同.2.参考系的选取原则(1)参考系的选取一般由研究对象和研究对象所在的系统决定.例如研究火车上物体的运动时，一般选取火车作为参考系；研究地面上物体的运动时，一般选取地面或相对于地面静止的物体作为参考系.(2)参考系的选取可以是任意的，但在实际问题中，参考系的选取应以使研究问题尽可能方便、对运动的描述尽可能简单为基本原则.(3)在比较不同物体的运动时，应选择同一参考系.
例2　火炬传递是各种重大体育赛事的重要环节.在某次运动会火炬传递中，观察到同一地点的旗帜和甲、乙两火炬手所传递的圣火火焰如图4所示.关于甲、乙两火炬手相对于静止旗杆的运动情况，下列说法中正确的是A.甲、乙两火炬手一定都在向右运动B.甲、乙两火炬手一定都在向左运动C.甲火炬手一定向右运动，乙火炬手一定向左运动D.甲火炬手可能停止了运动，乙火炬手一定向左运动
解析　根据旗帜的飘动情况可知风向左吹.甲火炬手所传递的圣火火焰向左飘，所以甲火炬手相对于旗杆可能静止，也可能向右运动，还可能向左运动，但此时的运动速度比风速小；乙火炬手所传递的圣火火焰向右飘，表明乙火炬手相对于旗杆一定向左运动，且运动速度比风速大.选项D正确.
针对训练2　(2019·汉阳一中月考)在电视连续剧《西游记》中，常常有“孙悟空”“腾云驾雾”的镜头，这通常是采用“背景拍摄法”，让“孙悟空”站在平台上，做着飞行的动作，在他的背后展现出蓝天和急速飘动的白云；摄影师把人物动作和飘动的白云等一起摄入镜头，放映时，观众就感觉到“孙悟空”在“腾云驾雾”.这时，观众所选的参考系是A.“孙悟空” B.平台C.急速飘动的白云 D.蓝天
(1)如图5，一辆汽车正在平直的公路上直线行驶.为了描述汽车的位置及位置变化，我们需要建立什么样的坐标系？
答案　以起点为坐标原点，建立一维直线坐标系.
(2)汽车转弯时，(1)中建立的坐标系还能描述物体的位置及位置变化吗？如果不能，我们需要建立什么样的坐标系？
答案　不能.以汽车开始转弯时的位置为坐标原点，建立平面坐标系.
例3　从高出地面2 m的位置竖直向上抛出一个球，它上升4 m后回落，最后小球到达地面，如图6所示.分别以地面和抛出点为原点建立坐标系，方向均以向上为正方向，填写下表：
解析　物体沿直线运动，可以在该直线上建立直线坐标系来定量描述物体的位置，若以地面为原点，则出发点、最高点、落地点的坐标分别为x1＝2 m，x2＝6 m，x3＝0；若以抛出点为原点，则x1′＝0，x2′＝4 m，x3′＝－2 m.
1.(质点)(2019·山西大学附中月考)下列说法中正确的是A.由于“辽宁号”航母“高大威武”，故任何情况下都不能看成质点B.战斗机飞行员可以把正在甲板上手势指挥的调度员看成一个质点C.在战斗机飞行训练中，研究战斗机的空中翻滚动作时，战斗机可以看成质点D.研究“辽宁号”航母在大海中的运动轨迹时，航母可以看成质点
2.(质点)(2019·淇滨高中月考)下列各种情况中，可以把研究对象(加颜色者)看做质点的是A.研究地球的昼夜更替B.研究一列队伍过桥的时间问题C.裁判给参加比赛的艺术体操运动员的比赛打分D.研究在水平推力作用下沿水平面平动的木箱
解析　研究地球的昼夜更替时地球的形状不能忽略，不能把地球看做质点，A错误；队伍的长度相对桥的长度不能忽略，故不能把队伍看做质点，B错误；给比赛打分时，需要研究运动员的姿势，故不能把运动员看做质点，C错误；研究在水平推力作用下沿水平面平动的木箱，每个点的运动情况相同，故木箱大小可以忽略不计，可以把木箱看做质点，D正确.
3.(参考系)如图7所示，飞行员跳伞后飞机上的其他飞行员(甲)和地面上的人(乙)观察跳伞飞行员的运动后，引发了对跳伞飞行员运动状况的争论，下列说法正确的是A.甲、乙两人的说法中必有一个是错误的B.他们的争论是由于选择的参考系不同而引起的C.研究物体的运动时不一定要选择参考系D.参考系只能是相对于地面静止的物体
解析　甲、乙两人的争论是由于选择的参考系不同而引起的，A错，B对；研究物体的运动时一定要选择参考系，C错；参考系的选择具有任意性，D错.
4.(参考系)(2019·上海市七宝中学期中)小刚同学在一次蹦极运动后说：“在下落运动的那段时间里，我感觉大地扑面而来.”这里的“扑面而来”所选的参考系是A.远处的山 B.大地C.小刚自己 D.太阳
解析　小刚向地面俯冲，看到大地“扑面而来”，所以描述大地的运动状态是以小刚自己为参考系的，故C正确.
5.(坐标系)一物体从O点出发，沿东偏北30°的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点.(1)建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹.
解析　以O为原点，正东方向为x轴正方向，正北方向为y轴正方向，建立坐标系，物体运动的轨迹如图.