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小学数学4 三位数乘两位数优质课件ppt
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这是一份小学数学4 三位数乘两位数优质课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了看谁算得又对又快，一个因数，观察第一组算式，×10，×100，÷10，÷100，乘10，另一个因数，也乘10等内容，欢迎下载使用。
1. 探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几的变化规律，并能准确地运用于实际计算和解决简单的实际问题。2. 经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。
【重点】 掌握积的变化规律。【难点】 运用积的变化规律解决实际问题。
观察这两组算式，说一说你发现了什么？
一个因数不变，另一个因数
你能举例说明刚才发现的规律吗？
8 × 4 ＝ 3224 × 4 ＝ 9624 × 20 ＝320
教科书第51页“做一做”第1题
1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。
2. 仔细观察因数的关系，再计算。
3. 根据发现的规律填空。
× ＝
扩大后的绿地面积是多少？
教科书第51页“做一做”第2题
24÷8＝3200×3＝600(平方米)
答：扩大后的绿地面积是600平方米。
5. 根据24×15＝360，在括号里填上合适的数。
240×15＝( ) 48×15＝( ) 24×( )＝72 24×( )＝3600
6 × 15 ＝( ) 12 × 15 ＝( )( )× 5 ＝ 120( )×45 ＝ 1080
( ) × ( ) ＝120
1. 探索并掌握一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几的变化规律，并能准确地运用于实际计算和解决简单的实际问题。2. 经历积的变化规律的发现过程，初步获得探索和发现数学规律的基本方法和经验。
【重点】 掌握积的变化规律。【难点】 运用积的变化规律解决实际问题。
观察这两组算式，说一说你发现了什么？
一个因数不变，另一个因数
你能举例说明刚才发现的规律吗？
8 × 4 ＝ 3224 × 4 ＝ 9624 × 20 ＝320
教科书第51页“做一做”第1题
1. 先算出每组题中第1题的积，再写出下面两题的得数。
2. 仔细观察因数的关系，再计算。
3. 根据发现的规律填空。
× ＝
扩大后的绿地面积是多少？
教科书第51页“做一做”第2题
24÷8＝3200×3＝600(平方米)
答：扩大后的绿地面积是600平方米。
5. 根据24×15＝360，在括号里填上合适的数。
240×15＝( ) 48×15＝( ) 24×( )＝72 24×( )＝3600
6 × 15 ＝( ) 12 × 15 ＝( )( )× 5 ＝ 120( )×45 ＝ 1080
( ) × ( ) ＝120
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