2021学年二 关注环境——分数加减法（二）》课文配套ppt课件

这是一份2021学年二 关注环境——分数加减法（二）》课文配套ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了友情提示，小组合作进行探究，导学单，学以致用，第一关，第二关，走进生活，第三关，第四关，巅峰训练等内容，欢迎下载使用。
小丽要过生日了，妈妈为她准备了一件特殊的礼物，瞧，就装在这个长方体盒子里面呢！为了使礼物更加美观，她打算亲手包装盒子。买回一张漂亮的包装纸，为了节约纸张，她想先裁下大小适宜的一块再包装，那么至少要裁多大的纸呢？
求至少要裁多大的纸，也就是求？
怎样求纸盒6个面的总面积呢？
求至少要裁多大的纸，也就是求纸盒6个面的总面积。
请你这样操作： （1）先在自己的长方体包装盒上用彩笔标出“前面” “上面” “右面”。 （2）沿着一条棱剪开后，在6个面上找出刚才标的3个面，并标出它们相对的面。(纸盒粘接处多余部分要剪掉)边动手边思考： 展开后的图形哪些面的面积相等？
我们把长方体6个面的总面积叫做长方体的表面积。
请拿出导学单，按照导学单的提示，对照长方体学具以小组合作的方式进行探究。
（1）它上、下每个面的面积用 × 来表示。 （2）它前、后每个面的面积用 × 来表示。 （3）它左、右每个面的面积用 × 来表示。 （4）我们组总结的长方体表面积的计算方法是：
第一种方法：分别求出相对面的面积，再相加。
第二种方法：先求上面、前面、右面3个面的面积之和，再乘2。
现在你能帮助小丽的妈妈解决问题了吗？ 包装盒的长是25厘米，宽是10厘米，高是5厘米.至少要用多大的纸进行包装呢？
答：至少要用850平方厘米的纸包装。
25×10×2+25 ×5×2+10×5×2=500+250+100=850（平方厘米）
（25×10+25×5+10×5）×2=（250+125+50）×2=850（平方厘米）
正方体的表面积＝棱长×棱长×6
让我们一起来探究正方体的表面积
正方体6个面的总面积叫作它的表面积。
怎样求正方体的表面积呢？
制作这样一个化妆盒至少需要多少平方厘米的纸板？
求一个化妆品盒子至少需要多少平方厘米纸板，实际就是求正方体6个面的总面积。
答：至少需要150平方厘米的纸板。
= 150（平方厘米）
（1）上面的面积是 平方厘米。（2）前面的面积是 平方厘米。（3）右面的面积是 平方厘米。（4）表面积是 平方厘米。
基础园地
(3×1+3×2+2×1) ×2
0.4×0.4×2+0.7×0.4×2+0.7×0.4×2
能力晋级
0.4×0.4×2+0.7×0.4×4
(0.4×0.4+0.7×0.4+0.7×0.4)×2
小小火柴盒，学问可不小，一起来看一看。一个火柴盒的外壳长5厘米，宽4厘米，高2.5厘米。它的内盒长5厘米，宽3.8厘米，高2.4厘米。 (1)求火柴盒内盒的用料面积。 (2)求火柴盒外壳的用料面积。 (3)把两个火柴盒拼在一起进行包装，怎样包装最省纸？如果是3个火柴盒呢？
小小火柴盒，学问可不小，一起来看一看。一个火柴盒的外壳长5厘米，宽4厘米，高2.5厘米。它的内盒长5厘米，宽3.8厘米，高2.4厘米。 (1)求火柴盒内盒的用料面积。
5×3.8+5×2.4×2+3.8×2.4×2
小小火柴盒，学问可不小，一起来看一看。一个火柴盒的外壳长5厘米，宽4厘米，高2.5厘米。它的内盒长5厘米，宽3.8厘米，高2.4厘米。 (2)求火柴盒外壳的用料面积。
5×4×2+5×2.5×2
小小火柴盒，学问可不小，一起来看一看。一个火柴盒的外壳长5厘米，宽4厘米，高2.5厘米。它的内盒长5厘米，宽3.8厘米，高2.4厘米。 (3)把两个火柴盒拼在一起进行包装，怎样包装最省纸？如果是3个火柴盒呢？
从魔方的表面拿走一个小正方体，表面积有什么变化？