人教版五年级上册用计算器探索规律完美版ppt课件

这是一份人教版五年级上册用计算器探索规律完美版ppt课件，文件包含人教版数学五上第三单元第五课时《用计算器探索规律》课件pptx、人教版数学五上第三单元第五课时《用计算器探索规律》同步练习doc、人教版数学五上第三单元第五课时《用计算器探索规律》教学设计doc等3份课件配套教学资源，其中PPT共18页， 欢迎下载使用。

用计算器玩猜数字游戏。
游戏规则：从1到99九个数字中，选一个你最喜欢的数字记在心里。但别说出来，接下来呢，在你的计算器上连输九次，然后把它除以12345679得到的结果告诉老师，我很快就能知道你最喜欢的数是几.比如你最喜欢6就输入9个6，然后把它除以12345679，算完以后，你只要把结果告诉我，我就能很快知道你最喜欢的数字是几。
教材第35页问题一：算式有什么规律？计算结果又有什么规律？1.用计算器计算下面各题。 1÷11＝0.0909…... 2÷11＝0.1818…... 3÷11＝ 4÷11＝ 5÷11＝2.填一填：他们的商都是（ ）小数；仔细观察，横着看，商的循环节是被除数的（ ）倍；竖着比一比，被除数是（ ）的几倍，商的小数部分的循环节就是（ ）的几倍。3.不计算，用发现的规律直接写出下面各题的得数。 6÷11＝（ ） 7÷11＝（ ） 8÷11＝（ ） 9÷11= （ ）
1÷11＝0.0909…÷11＝0.1818…÷11＝4÷11＝5÷11＝
用计算器计算下面各题。
0.3636…...
0.4545…...
他们的商都是循环小数！
商的循环节是被除数的9倍！
被除数是1的几倍，商的小数部分的循环节就是9的几倍！
6÷11＝（ ）7÷11＝（ ）8÷11＝（ ）9÷11= （ ）
0.5454…...
不计算，用发现的规律直接写出下面各题的得数。
用计数器计算前四道题，试着写出后两题的积。
3.333333×666666.7= 2222222.1111111
22222.11111
222222.111111
议 一 议：你发现了什么？
1.用计算器计算省时省力又很精确。2.观察得到规律，不用计算器也能很快得出结果。
12×9-8= 。 123×9-7= 。 1234×9-6= 。 12345×9-5= 。 123456×9-4= 。 1234567×9-3= 。
用计算器计算前三个题，找出规律，直接写出后面题的得数。
9+9×9= 。 18+98×9= 。 117+987×9= 。 1116+9876×9= 。 11115+98765×9= 。 111114+987654×9= 。
（10-1）÷9=（200-2）÷9=（3000-3）÷9=（40000-4）÷9=（500000-5）÷9=（6000000-6）÷9=
1、1，1.1，1.3，1.6，（ ），（ ），3.1。2、0.81，0.64，0.49，0.36，（ ），（ ）。3、3，1.5，0.75，0.375，（ ），（ ）。4、40，10，2.5，0.625，（ ）。
333667×6= 。333667×9= 。333667×12= 。333667×15= 。333667×18= 。333667×21= 。
根据333667×3=1001001填空，再用计算器验算。
说 一 说：这节课你有什么收获？