小学数学人教版一年级上册比大小图文课件ppt
展开1. 认识符号“>”“<”“=”,知道这些符号的含义,会用符号来描述5以内两个数之间的大小关系。2. 在用具体事物比较到用符号表示数的大小的过程中,体会由具体到抽象的过程,感受一一对应的思想,发展初步观察、比较和概括的能力,培养符号意识。3. 培养学习的兴趣,养成规范书写、积极表达的学习习惯。
【重点】 认识符号“>”“<”“=”,理解它们 的含义,掌握三种符号的读写法和作用。
【难点】 能用“>”“<”“=”来比较5以内数的 大小,初步建立符号感。
图上有些什么?数一数各有多少?
每只小猴子吃1个桃、1个梨和1根香蕉,这些水果够分吗?
“=”“>”和“<” 的书写
教材第17页“做一做”
3. 涂一涂,比一比。
5. 如果一只小猴吃一个桃子,够吗?(在正确答案的后面画“√”)
6. 在○里填上“>”“<”或“=”。
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