高中语文人教版 (新课标)必修二姓氏源流与文化寻根教课内容课件ppt
展开这是一份高中语文人教版 (新课标)必修二姓氏源流与文化寻根教课内容课件ppt,共23页。PPT课件主要包含了重新审视一番你的名字,姓氏·文化,秦始皇,武则天,朱元璋等内容,欢迎下载使用。
1.为什么会有那么多不同的姓?
2.对姓的好奇,便是对文化的“根”的探索。你好奇过吗?
3.姓名重要吗?有那么重要吗?
姓、氏、名、字、号现代汉语中?古代汉语中?
·“女生为姓,姓谓子也。” 姓产生于原始社会后期的母系氏族阶段; “其民聚生群处,知母不知父。” “姓”为一个母系氏族区别于其他氏族的标识。
·“天子建德,因生以赐姓。胙之土而命之氏。” ——《左传·隐公八年》 春秋时期,天子分封有功德之人以为诸侯,依照其出 生而赐姓;姓的获得要经过赐命才能被社会认可。 此时,姓便成为了标志社会结构中血缘关系及高贵身份的符号。
·先秦中的姓:二十二个(顾炎武考)姬姓、姜姓、嬴姓、芈姓、子姓、姒姓、妫姓等
小问题:你能举出以上姓的先秦人物以及国姓对应的国家吗?
·称姓别婚姻——“同姓不婚”原则 为什么?优生学? 同姓不婚≠近亲不婚
·真实的目的:婚姻的本质? 社会契约、工具、手段
·称氏辨族系、别贵贱、分亲疏
·氏是族发展到一定阶段上产生的,它是族的分支,是父系社会的产物,同样是姓的分支,是贵族标志宗族系统的称号,主要体现贵族男子高贵的身份。
·“三代之前,姓氏分而为二。男子称氏,妇人称姓。氏所以别贵贱。贵者有氏,贱者有名无氏。”
·姓是根,是部族的标志; 氏是分支,是下属氏族的标志 ·姓是不变的,氏的变化很大 “氏一再传而可变,姓千万年而不变。”
·战国时期,周制瓦解,本指百官的“百姓” 转为指平民,姓被氏淹没,姓氏也无再区分的必要;在太史公笔下,姓氏已经混用了。·从汉代开始,男子开始称姓,从此姓氏合一;·中古以后,“氏”常作为已婚妇女姓氏的后缀词,前冠以夫姓,如张王氏。
“冥不相见,故以口自名。”
·部落社会记载有“名”者皆为英雄;·父系社会,在孩子出生后不久由父亲为之取名;·周代以后,命名成为一件大事,“名”是人的乳名, “幼小卑贱之称也”;“故子生三月,则父名之,死则哭之。” ——《仪礼·丧服》·名可以用以——记事、记恶、记身体特征、记身份标志;“命贱好带”意识。
·字,生也。字在名之后产生,与名相为表里,亦称为“表字”。贵族男子20岁举行冠礼时取字;贵族女子15岁许嫁举行笄礼时取字。
·先秦时期,成年取字是贵族的特权,秦汉以后,平民中的读书人才能有字。
·号,繁体为號,读为阳平,呼也。分类有别号、谥号、庙号、尊号、徽号等
别号:普通人可取,有自号与俗号之分 谥号:对已故王侯将相、皇后嫔妃、高官名士一生行为的总结性、评价性称号,又分上谥、中谥、下谥。
上谥:褒义性,如“文、武、昭、景、惠” 中谥:怜悯性,如“哀、怀、悼、愍” 下谥:贬义性,如“灵、厉、幽、炀”
庙号:专用于帝王,追尊祖宗而加以美名。尊号:帝王或帝后在世时由臣下所上,死后也可追加。徽号:即生时所上的尊号。
说出下列人物的姓、氏、名、字、号(没有的部分不说)
芈姓,屈氏,名平,字原
子姓,孔氏,名丘,字仲尼
嬴姓,赵氏,名政,别名祖龙,尊号始皇帝
姓曹,字孟德,小字阿瞒,谥号武,尊号武皇帝,庙号太祖
姓武,名曌,尊号则天,谥号则天大圣皇后
姓苏,名轼,字子瞻,别名苏东坡,又字和仲,号东坡居士、铁冠道人、海上道人,谥号文忠
姓朱,原名朱重八,字国瑞,庙号太祖,谥号开天行道肇纪立极大圣至神仁文义武俊德成功高皇
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